小班上学期游戏活动
小班上学期游戏活动
小班 卢婷婷
《送五官回家》
活动目标:通过游戏会说五官的称呼 让孩子知道合作的意义 体会游戏给孩子带来的快乐 活动准备:黑板、彩色粉笔、一个眼罩。活动过程:一、说说五官。1、让幼儿互相看着自己的同桌,说说五官怎么称呼。2、摸摸自己的脸,五官在脸上的位置。3、学习有关五官位置的儿歌。
在活动中,教师要多去引导幼儿。可以谈论一下五官在人脸上的用处。
二、游戏《送五官回家》。
教师出示黑板与彩色粉笔,先给幼儿演示一遍。
1、玩法
两个小朋友一组,相互配合。一个指挥,一个带上眼罩,按照指挥画五官的位置。
2、规则
在上边的小朋友不须偷看,由没参加游戏的小朋友监督,要公平评判,那组画得最好。
三、教师小结。
这个游戏好玩吧!我们也可回家教爸爸妈妈。
游戏名称:户外游戏——小鹅吃草 游戏目标:1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下,发展幼儿平衡能力。2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。游戏准备:1、斜高15—20厘米的长斜坡二块至四块。(用平衡木代替时,宽度不少于25厘米)2、在斜坡一端画上小草。
游戏玩法:幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅,扑通扑通跳下河”边做模仿动作:小鹅走,小鹅叫,小鹅游水,小鹅理毛,小鹅转圈,小鹅捉鱼等。
分配角色,幼儿站成两路纵队扮演小鹅,教师扮演鹅妈妈,提醒“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。“鹅妈妈”:“小鹅,小鹅叫哦哦,摇摇摆摆走上坡,脚步走稳下了坡。”边念儿歌边示范动作。 “鹅妈妈”:“孩子们,你们走到斜坡上去吃草吧!”“小鹅”依次走上斜坡并模仿小鹅吃草的动作。“鹅妈妈”:“天黑了。小鹅快回来吧!”“小鹅”回到原处。游戏反复进行两三次。教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。
活动建议:
1、架起的木板要牢固,下坡时防止幼儿碰撞。
2、最好利用幼儿园内或附近的土坡代替架起的木板。
活动延伸:
此游戏可在户外体育活动时继续进行,或在散步时间利用自然地形练习。
小班健康语言游戏活动:《吹泡泡》
杨柳雪镇教育实验幼儿园
设计意图:小班幼儿已经能够进行简单的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吹泡泡这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中借助儿歌的韵律,能够手脚并用,它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的语言能力和协调能力。
活动目标:1、练习吹泡泡,努力做到动作协调、灵敏。
2、强化了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备:泡泡瓶若干。
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
小朋友,看我手中拿了什么?(幼儿回答,泡泡),老师今天和大家一起来做吹泡泡游戏,好不好?那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等会老师要看你们自己的表现啊。老师强调,吹泡泡这个游戏必须借助儿歌的韵律,幼儿一边学习吹泡泡,一边借助儿歌进行简单跳跃,可以好几个小朋友一起跳,一定要配合好,步伐达到一致,才会吹的好.
讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,每组的每一个幼儿发一瓶泡泡水,每个幼儿先吹泡泡,,再加上自己的动作,使得身体和谐的进行律动。
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在儿歌的韵律配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿很忙碌,坏了,重新开始。
附儿歌:吹泡泡
吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,五颜六色真漂亮。
4、活动结束,
表扬鼓励,教师做及时总结。