浙江省八年级下册科学知识点总结
浙江省八年级下册科学知识点总结
第1章 符号与粒子
一、写出元素符号或元素的名称:
氦- 锰- 金- 铝- 氯- 硅- 铁-
H - C - N - O - Na - Mg - P -
S - K - Ca - Cu - Zn- Hg - I -
二、写出下列物质的化学式:
水- 二氧化碳- 金刚石- 氧化铜- 硫-
一氧化氮- 氧化铝- 五氧化二磷- 氯化氢- 氯气--
硫化氢- 氧化钠- 氧化镁- 氖气- 氢氧化
钠--
过氧化氢- 二氧化硫- 氧化钙- 碳酸钙-- 硝酸根
离子
三、写出下列物质的名称:
CH4- Fe2O3- Na2S - FeCl3
-
Fe3O4 - ZnO - NaCl - MgCl2
-
KCl - CaCl2- CuSO4- K2MnO4—
四、根据化学式的计算 (看懂、理解)
1.化合物中各元素的质量比:设化学式为AxBy
A元素:B元素=A原子个数(x)×A的相对原子质量:B原子个数(y)×B的相对原子质量
2.元素的质量分数=某元素原子个数相对原子质量×100%=某元素的质量×100%
化合物的相对分子质量物质的总质量
实际测得某元素的质量分数×100%
根据化学式求得该元素的质量分数3.物质的质量分数=纯物质的质量×100%=混合物的总质量
(也是计算该物质的纯度或百分含量)
4.元素的质量=物质的质量×元素的质量分数
五:1. 分子是构成物质,并保持物质 的一种微粒;原子是 最小..
微粒
2. 核电荷数= (带 电)= (带 电),相对原子质量= +
3. 第一个提出原子概念的人是 ;第一个发现电子的人是
4. H2O有那些意义(1)、 (物质);(2)、 (元
素);(3)、 (分子);(4)、 (原子):(5)、 (相对质量)。
5. 把由同种元素组成的纯净物叫 ,如 ;由不同种元素组成的纯净物
叫 ,如 ;由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 ,
如 。
6. “2”的含义:2Ca2+ 前2:表示
+2 2H 2O 前2:表示后2:表
示 。 CaO 此上方的2表示。
7. 地壳中元素含量:氧 > > > 。
8. 在元素周期表中“行”称为“列”称为;从左到右,元素原子的质
子数逐渐 。在同一族内,各元素的 都很相似。
第2章 空气与生命
1.按体积计算:空气中氮气约占;氧气约占;二氧化碳约占。
2.氧气是一种 燃烧,密度
比空气略 ,通常用 和 方法来收集。
3.二氧化碳是一种 色,味, 溶于水的气体, 燃烧,
能和水反应生成 ,遇到 变成红色。二氧化碳的密度比空
气 ,通常用 方法来收集。通入到澄清石灰水内变 ;
方程式为 。大气中的二氧化碳增多会造成 效应。
5.实验室里制取氧气的方法有:分解 和加热或,化学方程
式为
(1)
(2)
(3)
工业上用 制取氧气。 6.在过氧化氢制取氧气的反应中,用二氧化锰作为 ,它的作用是,
本身的 和 在反应前后都没有改变。
7.我们把物质和发生的反应叫做氧化反应,我们把 的剧
烈的氧化反应叫 ,如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生,就会引
起 。而自燃是 引起的。
8.可燃物自燃的2个条件是。
9.质量守恒定律从宏观上看,就是参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的
各物质的 。从微观上看,就是反应前后 的 和 既没有改变也没有增加,所以可知在化学反应中最小的微粒是 而保持物质化学性
质的微粒是 。化学反应的本质就是反应物 重新组合成生成物 的过程
10.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,这个化学反应中参加反应的物质是和
,条件是 ,参加反应的氧气分子和碳原子的比为 ,氧气,碳和二氧化碳
的质量比为 。
11.人体的呼吸系统包括呼吸道和,呼吸道包括。
12.人体的呼吸运动包括 和2个过程,是靠 和
的活动而产生的。
13.光合作用就是绿色植物在 的作用下,利用和 等物
质制造 ,并释放 的过程,其发生的场所是 。
14.在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中,检验淀粉的物质是 ,遇到淀
粉会变 。在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是 。
15.光合作用的文字表达式
是 。
16.检验二氧化碳,空气,氧气,氮气的方法是:将 的
是氧气, 是空气,熄灭的是 和 。这2者再用 检
验,变浑浊的是 ,不变的是 。
17.实验室里用制取二氧化碳,化学方程式
为 。
18.呼吸作用的实质是生物通过呼吸作用分解,从而释放提供给生物
生命活动所需要的 。写出呼吸作用的文字表达式
19.大气中能阻挡和削弱过强的紫外线的气体是,分子式为,近年来
由于人类大量排放 ,而使其遭到破坏。
20.大气中的二氧化碳通过绿色植物的 形成含有碳元素的 ,同时又通
过生物的 将其分解,重新变为二氧化碳,另外 也是产生二氧化碳的一
个重要途径。它们使得碳通过二氧化碳的形式来完成循环。
21.大气的污染物主要有:过程中,吸收并溶解了空气中的 , 等物质,形成了酸雨,造成严重污
染。