对四川高职院校发展机遇及改革的思考

第 １卷６　Ｖ

０ ６＿ｌｌ

　第３ 　期

ｏ ３ ．Ｎ

．　

庆重电力等高专学科学报校

　ｏｎ ｏ ｆｑｎ 　 ｌ ｒ ｗ　ｒＣ ｌ ｇ 　 ＣｉＰ ｃ ｌｕｒＪａ １　ｏ ｎｈ ｌｇｇＥｅ ｔｃ ｏ ｅ　 ｏｅｅ

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２１ １年 ６月０

对　 Ｉ ｌ职院高发校 机遇展及革的改考　思 ｉ￣ ｌ

ｌ延侯 爽 ，秋王　

林 （阳师 范学 院， 『 ｌ阳６ ０ １ ）绵Ｉ Ｊ 绵￣ ２０ｌ　

０【 摘 要 】分 析前当川高四院职面临机校的遇础基 ，上 四 川职高校 发院 展基 的本状 ， 四川 高职院校发现　展在 结合

对及改

革的本策略基行探进讨 从借鉴 发达，家国经 验 、正定确 、 位加强资队伍师设建 、应市需 场求 、 适创 专业教学资建　源

等 方 库面 ， 出 对策 建 和 。议 提　

【

键 】词四川 高院职 校； 关机遇 ；革 ；改思考　

【

中分图号】 类７０ Ｇ１　

文【标献码识】　 Ａ

【

： 史 编号章０８ ０２ ２】 ）３１ ０７３ １０ ３—（ ０１０－ ２－ 　８ ０ ０

高职院校 是技 能 人 才 型培 的育基地， 的使 　命 它是为产业 与 业 企行业 培养 适 用人 才， 推进 区域 以经 　产济化业的 展发 。 着 产 业 集随 群 的崛 ，起 括 产业　 包 链的 拉与长拓展 ， 第一 、 二、三 业 的联产 与动融合 ，特　 别生产是 服务业 的发型展 ， 使 职业 育必 教 须审时　 促度 、势 时进 ， 据俱业 产行与 业的求需改 革 学教模　 与 根 式 更好 地为，企业 与行 业 培养所 需 的人才 为促。进 　 高教育职 发 展 的 其更 ，好地 应适就业 市场 的需求 使 　 经，得 起企 业和 劳动 市场的 验考 ，具 丰 富 有的生命力 ， 　

职院高 校须 必持坚改 革 ， 力 开展 各项 教育 教 学 　改大 革 工作 ， 造 创出职 教高育的特 。色 　

四的获川得 了重 的大发 展机 遇， 家国 纳入灾 后恢 　 重复 总建 体规划 项 目达 ２ ７的４个 ，算 资 达 投９ 　８９ ０ 概３ ６亿 元 。灾 后重建 工 作 急需 各类 高 素 人质 ，才对 四 　 川这 各职高 校来院 说， 疑 一是 个： 重无 大机 。遇　

】

３ 承 东部 沿海接 及 发达地 的区产 转移　业 ． 　机　

遇由东 部于 海沿 及发达 地 区环境 的载 承和力企 业　

１

四川 职高院 校 展 发的 中好机良遇 　　

１ 西１部开大发的 展机发　 ．

西 遇部开大发是 共 中中央全面推 进 会 主社 现代　义化建设 的一 重大战个略部 署， 四Ｊ为 高职的 育教发展　 　 Ｉ 　 ｌ 提供 了 好良 机遇。西 有部 丰 着

富的自然 资 源 和力　

巨潜大市场的 ，略 置 位十分 要 。但 由于历重史 、 战自然、 　

成本 攀升 压的 力， 使 地该区 的许 多 劳 动 密集 型 加　迫 ：造业 制向 转移 外。 而四 一方 川拥有 丰 富面劳 动的 ［　资源 另一， 方工面 化业 平 又水明显 后落 于东部 发　 达地区 ， 此因 规 模地 大承 接 东 沿部 海 区 的地产 转　业 移 以提高 自 的工己业化 水 平 ，顺理 章成 的事 此。 　是 ， 外在 本资 技和 术集 型密的产业领 域 ， 部 西与部　省 东 也区 在存 分十 切 密产业的 作合关 系。如在 电 信子　息

产 业、物技术 领 域 ，等部 省区 特 是 四川都别拥有 　 生西 技 和生 术产等方 面雄 厚的实 力 ， 完全 够 承能担 东西 　部之 的间术技 合作 ， 足 产业发 展的需 要 。 在承接 　 东满沿 海部 及发 达 地的产区业 转移过 程 ，中 需要 大 量　 高的技能 素 的产 质 工业 人， 对 四 各川 高职 校 来院 这　 Ｉ说，当 然又 供 提广了 阔 的展发空 。 问

　社会原等，因 部西地区相对东部于讲来落是后的 迫　， 需切要 快加改 革开 放现和代 化建设 伐 。步川 因地　 理位置四 现实基和础的原因 ， 在将部 大西开发 中挥发重　要作用 。

从教 育身自发展 角的度 以 及 经 转 型济 的需 　要， 尤其 是国家十二规划五中 对高 教职 的育重 程度　 来视看 ， 川四 高职育教将迎 来宝贵 的发 机遇 展 。　

２ 四川高职院校基本 现 分析状　　

走新 型 业 化工道 路 四，川 省社 会经 济转 可入　是 Ｉ 持 续发展 轨 道 必的 然 择 选 ，这就要 求培 养一 大批 生

　１ 灾后重２建的 发机遇展 。　“

．２ 汶 川 特 大地 震是 新 国中成立 以 波来 　及 ５１

范 围”最 广 破、坏性 强最、 难灾 度最 大 一 的次地 震 ，救 　 人给 民众 生命 财群产 经 济和社 发 展造会成 了大损　重失 在党。中央 、 国务院和 央中 军委 坚的强 领导 下 ，　

各 兄在 省 （ 弟 、）区 市社和会 各 界的 力大支 持 下， 后　 灾

、产建 、 管理 和设 服第 一 线 的务 素高质 技能 型 人 。 才 下　 面 将川 高职四与辽 高 职宁 进行 较 分 比析 （ 表见　参 １， ） 两省 高 校 基 本 情 况 大 体 相同 ， 辽宁的 科工本 　 但科 院有 校１８所 四川， 仅有 ｌ０ 所 宁 的工 ； 高职 院　 辽 科有 ９所 校 四，川科 工高 院职 校 ２ 而有５所 。为什么 　辽 宁工科 的职 院校高数 量远少 远于 四 ？原 川因主在　要 于目前 的 北东地 区并 不 缺 高技乏能 素质 人 才 ，　 并

有收

稿 日期 ０ ： ４１　ｌ

２ １－ ７ ０ 作一者简 介： 爽 延（９０ ） 副教 一 ，授 职 硕士 生导 师 ， 究 方 ：向校 教 学和 科 研工作 。 侯 ７ ， 兼 研 １高

　

重 庆电 力 高 等专 科学 学校报　

第 １ 卷　

６丰富 人的 才储备 而且 不， 少 等高 科 专 校 已学经升格 　本科为院 。 校四川 的科工高 职 校 院数量较 多 ，体 　既 现 出备具承 接 部东业产转 移人的力资源 基本 条件 　和潜 力， 时也同反 映 出四 川工科 高 职校院 处正 于展发 过程　 中 ， 具有 大较 的发展空 间 　。 设 社 建 会义主新 村 ， 农也要求 各 类高 职 院全　 校增面服强 务“ 三农 ” 的能力 。四Ｊ 是 个一 农业 大 省　　 ｒ ｆ和 人 口 省 ，大农业 村、和 农民 问 题 经济 社会， 发　 农

是职业

训培的 理 ，管 障 业技职 术教 育长期 健 康发的 保　 展 ，视重 职技术 业教育 的法工 作立， 到法 用律　来应 做规范职 业技术 教 育， 法 律 来促 进 职业技术 教育的 　

发展用 　。

展

的重 之中重， 接 系关到四川全 面 建 设小 社康 会　直 目标 的实 现。针对四 省川 农村劳动 整力 体文 水平化 　低较、 乏缺职 业技能 现的状 ， 必 须 农在 村地区普 及九　

年务义 育教的 同时 大， 力发展职业教 育和技 能培 ，训　 使 大广 农民适 应工 化业 、城 化 镇和农业 现化 代要的 　求 ，是这 设 社建会 主义 农新村 的 键关。要 完成 这 　 项史性 任务历， 四要 川 高各院校 积极职行 动， 需 贡 献自 己的智　 慧和 力 。量　 表

１ 辽 宁 川 高校 基 四本 情况 比较 　

（

） ２ 前职教 与职 育 后培 训 机有 结合 ： 级 类各 各　 业职术 学技校 既要 就对职 前毕业的 生进行职 业教　 与 育技能 培训 ， 时也同要 利用 脱 产、 产 或脱 夜校 、半 　 授函 形等 对式 在职员 进人行培训 ， 提 供 续教 育 。 　继 （ ）３ 职业 教育 普 与 教 通 育相互 沟 ：通 普 行通　 实教育 与业职教育 轨 双制， 步逐 现实 通普教 育专业　并 化 职，业 教育通 普化， 者互相 沟通， 两 有统机 一。　 （） ４ 公办 、 私办并举 ， 过 多途种径 发 职 业展教 通　 育， 进 业职教 发 育展多 化样、 化及。 促 普　

３ 正２定 位 ， 确 明确 ．目　

标从国家 、 区经 济文 化和学 校自身 发 ， 地展 高职　 对校院进 定行 位 ，学科确定高 职 院 的校学 办 方向， 避　 职 业教 育免发展的 盲性目； 明确高职 的培 养目标 ， 现　 体职 教 业特色育 培，各养 行 业真正各需 要人的才， 以 适　 社会发 展应 的要需。

　

３３加强 资 队师 伍

建设　 ．

在高职 校院的师 资 队伍 中 ， 部 教分师 缺乏 专 　 业 实际大工作 验 、经缺乏技 术 能技 。因此 ， 懂理既 　养

论、 又培备 实具 经践验 的 “ 师双 素质 ”是高 职 教 队　 ，师伍 建 的设 必然求要， 也 是四川省高 职教 实 育 突破现　的 关 环节键 一之。为 满 这 足一要 求 ， 以 从下 途以　 可径人 ： 手是直 接从 一 企业 请 聘技 术专 家 或技术 骨 　干作为特 或兼 职聘教师 ； 是通 过 多 渠 ，道二 多 径途 ，加　 强编在 教师的 职 业技能培 ，训高 教师的 动 手能力 　提 注：

资料来源政于府 站网２ １０ ０年公开信 　息

统据计， 川 省 四前 共 目有高 职 院 在校 校学 生

３ 　．２ 万 人。 ５近来 ， ２４ 四年川 高 各职 院校 为 行各 　 业生各产、 建 设、 理管 、 务 第 一线 输 了送 大批一高 　 素服 质 能型专技门 人才， 川经四济 建和社 会发展设 为 、为　实现 等教育 的高大众化 作出积了极的贡献 。省 初全　步形 成 “了 府 统政 、 筹会参 、与 职 业教级育 相　 社互各 接 、 衔公办与 民办 职业教 育 调发展协、 日制 业职　 教全育

与灵活 多 样职的业培 训 并 举 ”元多 办 学格局 和　 的体制 。但是 ， 从总体上 看 ，目前四 川 省高的等 业职 院　 办校学条 件 对相 较 差， 师双型 ” 教 师 数 业量不　 “ 专

和实践

教 学的指 导 能 力 ，高“ 师素 质 ” 师伍　 队 提双教 的数 量质和 量 　。

４３培 目标养、 ．专业和课 设程置该以市应　场需 求为 向 　

企 导业要需的 高 职毕业 生， 能 够 在 一第 工线作　 是的 实 用型 、型人能才 所 。 以 职，院 校的教 学 动活　技 高 应具该 有业职 特 色， 出专业突 能 技职与业能 力养培 。　 这需要 就学广校泛 与企 地 沟业通 ， 专 教业学计 　 使 划职和 业岗要位求 有机 结合 。为 到 此 目的达 一， 面方 要 　大加 力校企 强合 作 ，力构 建校企 联 的合实践 　 教努学 平台 ； 一 方 面 要 力 大 开展 单“式 培 ”养校 企　 订 另 合作，安排教 学 、 便 方 学生 业 就 ，进 校共 同发展 。 促企　 如四川 长 、虹 五粮 液 集团、 东方电 机 、 花枝钢铁 厂　 攀 等知 名企 业 ，均 校在联 企合学 办中放 开产 基生地， 实　 现 产教结 合了 ，地 促力进 职了 业 教育在社 各会　 个有

足 ，

量保 障 体 不系够 完 善 学， 机 改 革 制 有待 突　质 办 破 ，些这 严 制约 重高了等 业教职育 健的 发展康 　。

四Ｊ ｌ３　

　３ １借 发鉴 国达 家职 业校院专业教育 的成 　行 业发的需展

要 。．　 功 经验　 ５３创建专业教学资 源库　．

（） １以 法治 ，教以法 教 促：为 强对加 职业教 育 和

专　 教学业 源库资包括 专 教 业 目标 学 、学教内 容、 　

第

３ 期　

侯延

等 爽： 对 川四高职 院发展校遇机及改 革思考的　　

２　 ９

教 学指 导 习、评价 、 品程课 系体等 要素。 立 建　 学专 精 教业学 资源库 有，利于 范专业规教 要求 学 、优现 　质实 教 育源 资共享、 建 立 双“ 证书” 专业 认体 系 。证　

为）ＩＩ￣ ｔ Ｊ省经 济建设和社 会展 发培 更养多 高 素质的 技　能 人型才 。 　

４ 结 语　四

川 高职院校应 住抓国家 政策 倾斜的大 局 面好 　Ｉ和 宝贵 的 发展 机 遇 ，变行 业改、 企业 职和业 育教期　长 脱节 的状况 ，起 行业 、业 与 业 职 教育合 的 作桥 　 架 企，梁 极积 索 探川四高 院校 职发展 及 革 的改本 策 基略 。 通过　 多种 径途 ，提 高高 职 校 的办院学 实 力和 办学效

　教参

献：

建　设 的 点 几 考 ［ ］ 高思等 工 程 育 教 研究 ，０ ３（ ）．Ｊ２０ ， ６．

［　］ 张 铁 岩 ， 雷铁， 伟兴， 职 高 专． “师 型 ” 　 资 １ 刘 等 高吴双 师

［］ 捷刘．２ 日教本师的职 形象 与启示业 ［］高 师 范教等　 育Ｊ

．研究 ，０ ０（ ）２ ，０９ 　．

［

王］世华 ３　．高职院 校 创业育教科体 学系初探［ ］中国高 Ｊ．

教　研 究 ， ０７ （ ）２ ０ ，２ ． 　

， 益同也促 时 进职教高 育 改革 与发 展的， 逐步 成形结　 构 合 理、 完 善能、 量 优良的高 等 职 业 育教体 系 ， 功 质　

［

王 本 贤］ 校．创 教 育业的 理 与论 践 ［实 ］教 育 理 论 　 ４与高 ． 实 践 ，０Ｊ８ （７ ．２ ，２０） 　

ｐ Ｏｒｕ ｎｅ ｔ　ｏ 　ｖ ｐｌ ｅｔ ａ Ｒｄ ｅ ｒｓ ｉＶ ｏ ａｉ ｌＣｎｏｌ ｇｓ ｉ 　 ｈ ｉ ｎｐ ｔ ｏｉｉｓ ｆｒ ｅ Ｄｅ ｏ ｍｎ 　 ｎ 　 ｆ 　ｎ　 ｃｍｔｏ ａ ｌ　ｅ ｅｎ　Ｓ ｃ ａｕ 　ｏ

ＵＨＹ ｎ ｓｎｕ ．Ａ ＧＱｕ ｌ　 Ｏ 　 ａ —ｈ ａ　 Ｎ ｇ　 ｉ— ｉ ｎ ａ（ ｎ　 ｏｙ ｌ ｎｖｍｒｉ， ａ ）ｎ　 ｉｕ ｎ ６　 ０， ｈ ）ｎＭｉ ｇａＮ ｒ ａ Ｕｉｓｅｙ Ｍｉｒ ｇＳｎ ｃ　２ａ 　０ Ｃｉ 　 ｎａ 　 ｔａ ｈ１ ０

ｂｓＡ ｃｒ： ｓ ｏ 　ｈｅ ａ ｄｌｓ ｏｓ　 　ｐ ｒ ｕｉｓ ｉ ｒｄｆ ｅｅｏ ｔａｔ Ｂａ ｅ　 ｎ ｔ ｎａｙ ｉ　 ｆｔ　 ｐｏｔｏ ｎ ｅ 　ｔｏ ｖ　ｌ ｐｍｅ　 ｖ ｃ ｔｎ ｌｎ ｃ ｌｇ ｓ　 ｉｉ ｈａ ｉ 　ｏｉ ａ　 ｈ ｅ ｎｉ ｔ ｏ　 ａ

ｉ ａ 　ｏｌ ｅ ｎ 　 ｃ Ｓ ｕｎｎ，ｃ ｍｂ ｎ － ｏ ｅ

ｔｎ ｗｉ　ｈ 　 ｒｕ ｔｅｓ ｔａｉｎ ｏ　ｖ ｌｐ ｅ ｍｔｉｈ　ｍ ， ｈ ｓ ｓ ｙ ｓｕｅ ｓｉｔ 　ｔａ ｅｉ ｓ ｒｔ ｅｒｆ ｖｄｌ ｐｅｔ ａｄ ｒ — 　ｉｔ ｔ ｅ ｃ ｒｎ 　ｉｕｔ 　 ｆｏｅｄ ｅ ｏ ｏ ｈｎ　 ｎ ｔｅ ｔｉ 　ａｓ ｔ　ｄ ｅ　ｈ ｅｓ ｒｔ ｇ 　ｅ　 ｉｈ ｅ　ｅ ｍｏｎ 　 ｎ 　 　ｅｏ ｏ ｍ 　 ｎ ｅ ａｔ ｐｃ ｓｏ　ｈ ｘ 　ｒ ｎ ｆｅｏ ｅ ｄｅ ｅ 　ｏ ｏｎ ｅｒ ａ ｐ ｉ ｔｒ　ｒｅ ｔ ｔｏ ｈ，ｅｒ ｉ ｆｃ ｍ 　 ｎｔｆ ｅｆ ｓ ｒｉｈ 　　 ｅｓ ｔ　 ｆｔ ｅｅ ｐ ｅｅｃ ｒ 　　ｍ ｌ ｖｐ ｄｃ ｕ ｔ ｓｉ，ｐ ｏ ｒｐａｅ ｏｉ ｎ ａ ｉｓ ｔｎ 　 ｅ ｎｒｅ ｅｔｏ 　 ｈ　 ｉ ｏ

ｃ

ｔｕ ｔ ｎｎ ｏ 　ｈ　 ａｔｈ ｎ ｔ　 ｆ ｈ 　，ｄａ ｔ ｎ ｔ ｈ ｏ 　 ｅｄ　 ｆ ｔ ｍｅ ａｅｋ　ａ ｄｔ ｅｅ ｔ ｂｈｉｍ ｅｔ ｏ　ｐ ｃ ａｉ ｅ 　 ｓｒ ｃｏｉ 　ｆ ｅｔ ｃ ｉｅｇ ａｓｔ ｅａ ｐ ａｉ ｔ　　ｔ ｅｎ ｅ ｓ 　ｈ ｏ　 ｒ ｎｔ　 ｈ 　 ｓａ ｓｌ ｏｏ 　 ｎ ｓ ｅｆ ｌｚ ｄ

ｉａ ｈｔｇｉ ｔｄ ｓ ｂｓｅ ｃ ｎ　 ａ ａａｅ ． 　Ｋｅ 　 ｓ： ｒ ｏａｎａ　 ｏ ｉｌ ｇ ｓ　 ｉｉｈｎ ； ｐｏ ｎｔ ｅ ；ｅｔ ｙ￣ｗ ｏｄ ｖｃ ｔｏ ｌ ｃ ｌｅ　 ｎ Ｓｃ ａｕｏ ｐｒｕ ｉ ｓｉ ｆ ｍｒｓ；ｅ ｉｅ ａ ｎｉ ｏ ｅｄ ｂｌ ｒｔｏ　

（

接２第 上 ０页） 　

另 外 ，查 考方需式要 样化 。多针对 不同 专业、 　不同 学 时的学 生 ， 用不采同 的 考 方查 式 。 查 方考 　 应式

行

学教 革改， 努 力提 高教 效学果 以实， 现养 和培提 　高 学 生用应 文 作写能 的 目标 。 力

　要 以学 生主的平 时成 绩 为 主，并对 卷 试内容 进 改行 　：革减 客少题观比 例 、加 覆 面 盖大、 识 点 多综的　 增知

合分析题 例比 使试 卷灵 ，活 、 性开放 增 强性。 　

考 参献 文：　

［］ 刘 卫 ，　 李１小军 ．职《 高 应 用文写》 作模考 式策研 对　究教

［ 新］程课究 研 Ｊ． （中旬刊 ）２ １（ ） ， ００，５ ．： ［　］ 杨利 ．香育 类高 生职 应用 文 写 作学 习现 状 调查及 思　 ２ 　体

４

结束语　 面对

当前 高职院 应 校用文写 作教学 中 存 的问　 题，在 需要我们 认真 分析 ，积极 应对， 与时俱 进 ，大力 进 　

考

］ ［考 试刊 ，周０９ （２． ．Ｊ ２０， ４ ）　 ［ ］ 王燕晓． ３　 职中生应文写作用能力现状 调 查及教学 策　对

研究 ．上 海 ： 海

［师 范大 学 ０，８ ］ 上Ｄ ２０． 　

Ａ

ａ 　ｎｓｓ ｏ 　ｉＤｇ ｉｏ ｎ　 ｐＡｐ ｄｉＷ ｒｎｔｇ ａ ｄｅＲｅ ａ　 ｔｙ ｌ ｅ ｉ　ｉ 　ｎ　 ｌ ｖ ｎ Ｓ ｕｔ 　 ｄｏＩｓ Ｔ ｅｃ ｇｉ Ａｐｏ ｃ ｓ ｉ 　 ｃｔｏ Ｃｏ ｌｌ ｓｇｎ　 　 ｔ ｈ ｎａ　 ｐｒ ａｈ ｅｎ　 ｏＶａ ｉ ｎａ　ｌ ｅ 　

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　 ｎ ｊ ＩｇＷ ｅ－ 　 ｎ

ｉ ｉ（ ｈａ　 ｏｅ ｏｅ ｒｈ　ｔ ｃｒ　 ｅｈｏ ｇ ，ｅａ Ｓｃ ｇｕｎ　 ０６Ｃ ｉ　ａ Ｓｃ ｎｕ Ｃｌ ｇ　 ｃｆｉｔ ａ Ｔｃ ｌ ｎｙ Ｄｙ ｎｉｈ　 　　 ０ａ０ ， ｎｈ） ｌＡ ｅｌｕ ｏ１ ８

Ａｂｓ ａ ｔＷ ｈｉ ｌｖｒ 　 ｕ ｓｎｉｎ ｉ ｅ　ｎ 　 ｃ ｒ 　 ｎｌ ｓ ｓｔ ｉ ｅ ｙｓｓ ｕ ｓｔｉ ｅｔａ ｈ ｎ 　 ｆ ｐ ｉ ａ ｗｄｒｎｔ　ｎ Ｓ ｃ ａ　 ｃｔ： 　 ｅｔｅａ ｔ ｅ ｑｔａｒ ｓａ ｄ ｓ ｏｅ ａｙａ ｉ，ｈ ｓ・ａ 　ｔ ｄｅ ｈ　 　ｅｃ ｉ ｇｏ ｐ　 ｌｅ 　ｉ ｉ ｇ 　 ｉｉｕｈｎ ｒ ｏ

ｓｏｌＣ ｇ 　ｆ Ａｒ ｈｔ ｃ ｕ　ａＴｃ ｏ ｙ，ｏｎ ｚ ｓｌｔ ｅｒ ｂｅｓ ｉ 　 ｘｓｅｃ ａ ｄ ｒｓ ｎｓ ｉ ｎ ｖ ，　ｔｕ ｓｉｇｎ ａ　ｄ ｌ ｅｅ 　 ｃ ｉｅ ｔｏｒ ｌ ｅｈｎ ｌ ｇａ ｙａｅ 　 　ｐｈｏ ｌｍ 　 ｎｅ ｉｔ ｎｅ ｎ，　ｐ ｅ ｅｔ 　 ｏｎ ａｉ ｓ ｇ ｅｅ ｔ ｓｎ 　 ｘ ｏ

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