2015北京中考语文作文解析

2015北京中考语文作文解析

2015年6月24日上午8：30 - 11：00，北京市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文题目保持了2014年二选一的出题思路：

2014年的考题：1、这里有属于我的世界2、宜居城市里的故事

2015年北京考题如下：

25. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花„„请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识„„

题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

此次考题，从格式上仍然保持了2014年北京中考改革的二选一形式，让考生有选择空间，扬长避短，体现了作文的灵活度。同时，题目二针对现代文阅读中的科幻小说的结尾特点，写一篇想象类作文，这个是比较特色的一点。对于没有训练过想象类作文的考生来说，有一定冒险性。

u 2015年北京市中考作文题目特点解析

u 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花„„请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识„„ 北京中考作文，我们要看什么？除了命题“对话”之外，我们要看提示语，因为提示语里面有写作方向和材料模式。

考生请看：

1、“对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式”，这个给我们限定了概念和材料形式，现实生活中的人与人之间的沟通。若考生写成想象类作文（有些孩子较真的话，这里阐述一下，比如：自己想象出的小花和小草，但是没有自己痕迹），然后你展现的立意不是上述提示的方向，就跑题了。

2、“对话可以增进彼此的了解”，这个方向是我们可以写成通过对话写了解对方或理解对方的立意点。

3、“可以倾诉各自的心声”，这个方向是可以写成平时没有机会说的心里话，通过机会释放，表达愿望或展现感情。

4、“可以碰撞出智慧的火花”，这个方向是可以通过对话，让自己有所得，且得到的是人生道理或哲理或感悟等。

材料形式如何展现，考生请看提示语：

1、可以记录精彩的对话过程

2、可以描述对话产生的美好结果

3、可以阐述你对对话的认识„„

这几个是在文章里展现人与人的对话的方式及笔墨重点：人物对话式、对话影响式、对话感悟式等。

u “万象归四法”解析2015年北京市中考作文“对话”

我分析过2012至2015年济南市中考作文题目、2015上海中考作文解析、2015南京中考作文的时候，总结过在课堂上讲过的万象归四法。在群里答疑的时候，与家长们也分析过其他地方的中考作文，也提到运用的是万象归四。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2015年北京市中考作文题目“对话”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢？

先说万象归四法，是根据中考命题形式和同学们的写作思路，整理出来的中考写作方法。这不是一个简单的归类，里面有很多的具体写作技巧。在这里我具体分享一下考生如何归类和写作思路。

中考作文的命题方向有四大类：

1、成长感悟类 2、感恩感动类 3、励志素养类 4、审美感悟类

第一类：成长感悟

此类作品，可以结合题目“对话”及提示语，通过写自己的亲身经历，在一个特定的场景里，通过人物对话，写出自己的变化，什么变化呢？思想的认识或领悟的道理，对自己成长有启发。

举个例子：

结构运用以小见大

1、开篇点题：题记或巧妙引出对话。

2、运用环境描写点出心境-----用环境衬托心境

夜，静静的，月光透过窗子刺射到在脸上„„

3、点出原因----不要长篇大论，简洁提出。

如：„„下午课堂上老师读成绩的那一幕，让我坠入深渊，无法自拔„„

4、自然引出对话：

父亲带我散步，然后引出的对话

“你知道蝙蝠的翅膀和鸵鸟的翅膀有什么区别吗？”父亲问，

“一个小一个大呗！”我沮丧地回答

这时，父亲摇摇头，“蝙蝠本没有翅膀。”

“没有翅膀？怎么飞？”

“对，蝙蝠没有翅膀，它自己制造的隔翅，在夜空中自由飞翔„„ 而鸵鸟有翅膀却不能飞”

父亲语重心长地说：“我们要向蝙蝠一样，遇到困境，想办法去克服去面对„„”

5、从与父亲的对话里我领悟到：人生路上难免遇到困境，什么样的态度决定了人生的高度。

第二类：感恩感动

此类作品，可以结合题目“对话”，我们可以写通过对话，展现舐犊情深。

如何构思呢？

举例子：

1、开始要点题：写父爱，然后从父亲与母亲的对话里，体会出父爱的深沉。 引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景

比如，第一次学自行车

2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了„„此处省略

写自己跟父亲练习自行车

3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着„„，但是车子走得很慢

后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖„„

4、这个时候要转了：如何转，得用对话。

不能让父亲说：爸爸是爱你的^„„这个样非常不 真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：

“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了„„”

“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走„„” 听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来„„

5、然后要深化主旨

如何深化？不要点面结合，而是抒情议论

父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章„„

6、最后要扣题

时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火„„

第三类：励志素养

此类作文需要考生平时的思维训练有两类：

一、结合题目“对话”，我们需要从素养入手，写出自己从对话里得出的认识。 举个例子：

1、开篇引出对话，或点出对话的内涵---宽容

2、写小时候奶奶经常讲故事，但即便讲的同一个故事都不一样。

3、展现对话：

自己：龟兔赛跑，不是最后兔子因为骄傲睡觉，兔子输了吗？为什么你讲的是让兔子赢呢？ 奶奶：我们不能因为它一时疏忽而否认它的能力，如果再比一次，乌龟怎么可能赢呢？ 自己：它犯过错误，骄傲睡觉了

奶奶：兔子是犯过错误，我们要给它改正的机会，要宽容他？

4、我陷入了沉思：宽容他人是一种素养，有一种美德„„

第四类：审美感悟

此类作文要扣住文化入手，表达的是对经典文化的守护和传承，要通过对话来展现，还需要缜密构思。

举个例子：

1、开篇点出主题

2、阐述一下国粹的艺术魅力，以及现代年轻一代对国粹京剧的淡漠„„

简单介绍一下李爷爷对京剧的痴爱，从十八岁就开始唱京剧，做过演出„„

3、自然引出在剧院听到的对话

记者：李大爷，您好！您让儿子扶着您看京剧，感受怎么样？

李大爷的儿子用很大的声音转述了记者的话后，

李大爷：还好，包公形象极为出色„„

记者：您听力不太好，能听清楚吗？

李大爷：虽然我听不见，20年前这出戏我演出过，通过台上的身段、手势、神态等 能听出国粹的灵魂，听到心坎里去„„

4、这个要回到主旨上：听到他们的对话，我为李爷爷对国粹的痴爱和守护而感到敬畏，希望我们新一代把国粹文化传承下去„„

u 2015年北京市中考作文“超级智能住宅的故事”

《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 这是一篇想象类作文，如果没有练习过想象类作文的考生，选择此题将有一定难度。

此题结合了现代文阅读的部分，妻子离家出走后，男主人公想找妻子，与房子展开了激烈的冲突。从柜子里滚落过来一个箱子后，戛然而止，充满了悬念和想象力。

这个题偏题现象不太多，但是想写好比较难，因为这是另一种文体的限制了，小说题。 小说创作一定注意几个问题：

1、注意题目是“男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？”其实是一个续写，就像之前我们讲过的想象类作文，注意立意与阅读里的关系

你要展现的是人性与高科技的关系呢？还是想通过你编写的材料来展现人的智慧高于科技呢？还是其他？

2、注意小说的要素：环境、情节和人物形象。不要大篇幅抒情议论，你通过想象世界反应的是人性素养，或是挖掘更深刻的意义？

3、题目自拟，需要注意的是根据题目的作用和意义来拟题，另外最好新颖有悬念感。

4、材料部分，要展现小说的矛盾冲突和巧合，没有矛盾和冲突就不是小说了，另外巧合要符合逻辑。

5、描写要注意细节，这样有真实感。

因为近期筹备暑假课，分析较晚，希望能给新初一、新初二、新初三同学一些写作启示。 其实，写作也要看人生境界，记住厚德载物的道理。

我是因，世界是果！