2016-2017学年度上学期高三学年第二次验收语文科答案

哈三中2016—2017学年度上学期

高三学年期中考试语文答案 1.B （“约1/3受网络舆论推动才兴起传播”不能完全证明“网络舆论中大量存在无政府主义、情绪性民主、跟风炒作倾向”。“大量存在”无依据。）

2.B （原文为“网民上网设备中，手机使用率达83.4%”。）

3.C （“以便及时纠正决策失误和执政不当问题”不符合作者原意。）

4．D 可以根据句子的意思和结构进行判断。如“今率三年辄补外”中“补外”就是“补以外任”的意思，所以“外”的后面停顿，排除A 、C ；“无人在选”是一个完整的结构，所以在“无人”前停顿；“奈何始以材武择之”中“奈何”引领后面的内容，所以在“奈何”前停顿，排除B ，选择D 。

5．D 填沟壑是指死亡。

6．D 程大昌亲笔致信催促，不是命令。

7．（1）大昌上奏：“僧寺已经违法置办田产，又将赋税徭役移加给百姓，为什么要答应他们呢！”皇帝中止了命令。（得分点：“置”“移”“寝”各1分，大意2分）

（2）现在各方面审理案件依例打算赦免死罪，我认为有关部门应当信守法令，皇上审察可以赦免就赦免他。（得分点：“狱”“拟”“贷”各1分，大意2分）

8. （一）含义：①“鸥仍去”，古人往往用鸥盟代表朋友之情。作者这次和孙信道相遇，是在客中；相别，也在客中。作者知道和友人客地相逢，欲留无计；分别以后，相见难期。“仍”字写出友人的远去，二人终当相别，表现出深深的无奈。（2分）（答出“客中相逢”1分，“终当离别”1分）②“鹤未归”化用丁令威化鹤归回辽东的故事，写自己也耽于时局飘流在外，正如千年之鹤，长期无法回到故乡。（2分）（答出“用典”1分，答出“自己漂泊，无法回乡”1分。）

（二）作用：首联写与友人的匆匆而别以及自己的归期无望，营造了哀伤、无奈的氛围，奠定了全诗的感情基调。（1分）

9. 表达了与友人别离的痛苦；自己飘流在外，思念家乡却有家难回的无奈；有志奋飞，报效国家，但世事相违，难能如愿的矛盾。（答出两点即可，2分）

与友人离别的痛苦。首联，用“鸥仍去”，表示终当相别；用“万里”，以示行程之远。与友人客地相逢，欲留无计，分别以后，相见难期；尾联前一句点明不忍相别，而又不能不别的异乡送客的情怀。时局艰虞，何年再见，很难预料。所以临分之时，诗人不觉老泪之几乎湿透衣裳。

漂泊在外，有家难回的无奈。首联写自己也如千年之鹤飘流在外，长期无法回到故乡；颈联写分别之际，已届深秋，以“鸿雁飞”表示自己有怀归远引之思。“天长”句，表明思归之心切。

有志报效国家却难能如愿的矛盾。颔联前句用《左传》引用的话，表明自己应当早做决定以不负此身，不致有岁月蹉跎之叹；后句表白自己也有志奋飞，寻求报效国家之路，但世事每与心志相违，难能如愿。 （答出两点即可4分）

10.

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（2）（以）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）（则）素湍绿潭，回清倒影。

11.

（1）E 3分， D 2分，A 1分。B ，丁聪针砭时弊、一针见血的画风是受到了张光宇、叶浅予的影响。C ，“厄运”与“乐观、旷达的性格”间强加因果。A ，“始终围绕着市井小人物的百态人生”用语绝对，在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画。

（2）①贯穿着他与国家、民族的深厚感情。在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画。香港沦陷后，他继续以画笔从事爱国宣传活动。②讽刺现实，针砭时弊。抗战后，丁聪回到上海，创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画。1949年，丁聪仍坚持创作讽刺漫画。三中全会之后，他继续以笔为刀，揭露社会黑暗。③体现百姓的心声。丁聪的漫画始终关注百姓的所想所需，百姓能够通得过是他作画的前提。

（概括1分，分析1分，每点2分）

（3）①第六段的引用既表现了丁聪的刚直不阿，也表现了他的诙谐幽默。②第八段的引用突出了丁聪对漫画的痴迷。③两处引用增强了文本的可信度、说服力。（每点2分）

（4）①“平淡”是说丁聪的人生普通平常，“强大”是说丁聪的漫画充满了批判社会的力量。而强大的艺术往往是在平淡的人生中锤炼而来的。

②丁聪为人低调谦逊，一直以“小丁”为笔名，甘于做最普通的小人物，放低自己反而让他更容易看到真实的百态人生，作品也就更贴近生活，充满了真实的力量。

③丁聪创作宗旨简单，所想所画都体现百姓心声。这种源于社会现实的艺术创作饱含生命力与战斗力，最终给社会乱象以有力抨击。

④丁聪生活简单，为人淡泊，不追求物质享受，所以他能够专注作画，精益求精，也能够保持精神的独立和思想的自由，使他的作品充满了批判的力量。

（每点2分，如有其它答案，可酌情给分。）

12. 【答案】B ①“铤而走险”：因无路可走而采取冒险行动。此处不合语境。②“纷至沓来”：纷纷到来，连续不断地到来。③“一蹴而就”：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。④“釜底抽薪”：从根本上解决问题。此处望文生义。⑤“为虎傅翼”：比喻帮助恶人，增加恶人的势力。⑥“大快人心”：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。此处望文生义。

13. 【答案】A B、介词淹没主语，删掉“由于” C、偷换主语，“终结”的应是“空缺”，而不“国家自然科学奖一等奖”，可将“它”改为“这一空缺”D 、歧义，是“四所大学”还是“四位教师”。

14. 【答案】B 第四处依句间关系排除掉A 、C ，第五处“难免”，不容易避免；“未免”，实在是，不能不说是；“不免”，由于前面所说的原因而不能避免某件消极的结果，这种结果可能出现了，也可能还未实现。第六处“终于”强调出现某种结果很不容易，“最后”是“首先”、“其次”等词语后出现的词语，“才能”是在某种条件后才会出现的词语。综上确定答案为B 。

15. 【答案】B “羝”、“目”名词作动词 A①“刃”名词作动词 ②“膏”使动用法 C①“前”名词作动词 ②“羞”意动用法 D①“斗”使动用法 ②“仗”名词作动词

16. 【答案】B 宾语前置，其它项为被动句。

17. 【答案】依靠大众力量，注重创意，借助互联网，用途多样。

（答出一点1分，第5分为答题规范性分，超字数扣分）

参考译文：

程大昌，字泰之，徽州休宁人。他十岁就能写文章，绍兴二十一年进士及第。任吴县主簿，还未赴任，遭父丧。服丧完毕，他撰写了十论论说时事，献给朝廷，宰相汤思退对他称奇，提拔为太平州教授。孝宗继位后，提升他为著作佐郎。皇帝刚刚执政，锐意建功立业，问大昌说:“我治国没有长进，怎么办呢?”大昌回答说:“陛下勤俭超过古代帝王，自从女真与我们互相往来和好，他们知道尊重中原，不可以说没有效果。只要求贤才，纳谏言，修明政事，不必另外寻求奇方异策。”又说:“淮上筑城太多，发生紧急情况什么人可以守卫? 设置险要不如训练士兵，训练士兵不如选择好将领。”皇帝称赞他说得好。授予他浙东提点刑狱。适逢丰年，酒税超过了规定的数额，有人以朝廷的命令为由请求增加税额，大昌坚决拒绝。调任江西转运副使，大昌说:“可以兴利除害，实行我的志向了。”适逢荒年，他拿出十多万缗钱，代交吉州、赣州、临江、南安等地折合为丝织品的夏税。六和塔寺僧认为镇伏江潮有功，请求皇上下旨把已置办的田产赏赐给他们仍旧免除赋税徭役，大昌上奏:“僧寺已经违法置办田产，又将赋税徭役移加给百姓，为什么要答应他们呢!”皇帝中止了命令。大昌代理刑部侍郎，说:“法律是用来防止犯法的，没有听说纵容罪犯是仁道。现在各方面审理案件依例打算赦免死罪，我认为有关部门应当信守法令，皇上审察可以赦免就赦免他。这样，就使法律在下面得到伸张，而仁道归于皇上了。”皇上认为他说得对。江陵都统制率逢原纵容部下殴打百姓，大昌于是极力说“从此屯驻戍守州郡，不可以做了”! 率逢原因此被治罪削减两官。大昌多次升迁为吏部尚书，说:“担任宫廷警卫的士兵，祖宗之法不只是用来预备宫中警卫，南征北战，禁卫军都曾是先锋。现在一般三年就要补以外任，用非所长，即使有征伐之事，也没有人得到选用。为什么刚开始是选择有才略武艺的人，而到最后把他们像平常人一样地抛弃呢? 希望将他们留在衙内不要派遣。”离开京城主持泉州政务，汀州逆贼沈师作乱，戍守将领萧统领与沈师作战而死，闽部受到很大震动。漕司发檄文命令统制裴师武讨伐乱军。裴师武因为没有得到帅符不肯出兵，大昌亲笔致信催促他说:“事情很急，如果将帅责怪你，你可以拿我的信自己辩解。”这时候，贼兵谋划攻城，先派遣间谍披上铠甲放火作为内应。正赶上师武的军队到来，又抓住了间谍，于是贼兵散去。绍熙五年，以龙图阁学士退休。庆元元年去世，终年七十三岁，谧号文简。