2008级商务英语毕业设计方案
2008级商务英语毕业设计方案
1、毕业设计的指导思想、原则和目的
毕业设计是高等职业教育的一个重要教学环节, 是对学生综合素质与实践能力培养效果的全面检查, 是衡量高等教育和办学效益的重要评价内容。随着经济的快速发展, 我国与世界其它国家之间的经济贸易联系日益加强, 社会对高职商务英语专业人才的培养水平提出了更高的要求。为了培养符合社会需要的人才, 应以工作过程为导向, 结合具体贸易公司和校外实习岗位的实际情况进行商务英语交际毕业设计, 以更好地达到本专业的人才培养目标。在进行毕业设计时, 应本着理论与实际、校内课程与社会实践和校内模拟综合实训与校外顶岗实习的原则。通过毕业设计培养学生综合运用本专业学科的基础理论、专门知识、基础技能和商务英语听说读写译交际能力, 强化学生分析和解决实际问题的综合能力, 提高学生的国际商务综合素质。
2、毕业设计的形式
要求学生综合运用校内所学课程的知识、所掌握的国际贸易操作技能和商务英语听说读写译交际能力、结合校内商务英语和国际贸易综合技能实训、结合暑期对(外贸) 公司(企业) 经营管理及业务情况的调查、结合校外实习单位的实习岗位及业务情况和本行业中存在的实际问题进行与本专业相关的工作岗位的工作流程及方案等方面的设计。毕业设计要求体现可行性与操作性, 内容可涉及:(国际) 商务环境下的接待、谈判、口译、国际贸易磋商及履行、制单、跟单、报关、报检、推销、营销、国际会展、文秘和商务案例等具体活动的工作流程及工作方案等的设计。
3、毕业设计的考核指导
老师从两方面对学生的毕业设计成果进行评定:毕业设计方案和设计成果展示。第一, 指导老师根据学生毕业设计方案的质量, 结合学生在不同阶段的毕业设计的进展情况, 填写《毕业设计评分表》中的项目一, 此项分数占总成绩的70%。第二, 指导老师根据学生的设计成果展示给予客观的评价, 填写《毕业设计评分表》中的项目二, 此项分数占总成绩的30%。第三, 指导老师对学生做设计的整体情况给出客观的评语, 填写《毕业设计成绩评定表》。
4、毕业设计的选题方向
毕业设计的选题方向分为以下几类:
(1)结合(外贸) 业务员岗位, 为企业设计某商品进/出口的交易磋商工作流程及方案。
(2)结合(外贸) 业务员岗位, 为企业设计某商品或项目进口/出口的谈判工作流程及方案。
(3)结合(外贸) 业务员岗位, 为企业设计某产品的市场调研方案。
(4)结合(外贸) 业务员岗位, 为企业设计某产品的市场调研报告(包括:产品分析、市场分析、客户分
析、营销策略、合同的拟定、全套单据) 。
(5)结合商务助理或涉外秘书岗位, 为企业设计接待某国外商务代表团(涉外商务活动) 的接待工作流程及方案。
(6)结合推销员(营销员) 岗位, 针对某国外市场, 为企业设计某产品(项目) 的推销(营销、促销) 工作流程及方案。
(7)结合外贸跟单员岗位, 为企业设计某商品(项目) 出口的跟单工作流程及方案。
(8)结合外贸制单员岗位, 为企业设计某商品(项目) 出口的制单工作流程及方案。
(9)结合外贸报关员岗位, 为企业设计某商品(项目) 进出口的报关工作流程及方案。
(10)结合外贸报检员工作岗位, 为企业设计某商品(项目、服务) 进出口的报检工作流程及方案。
(11)结合展会, 为企业设计参展商品的参展工作流程及参展方案。
(12)结合商务翻译岗位, 为企业设计某商品进出口(项目引进、涉外商务活动) 的翻译工作流程及方案。
(13)结合商务翻译岗位, 为企业设计网页及产品的宣传资料(宣传资料可以包括公司简介, 产品介绍说明, 商品目录, 样本, 公司主要人员的名片, 信笺及传真纸等) 。设计要求:版面的设计及中英文字对照。
(14)从商务英语专业毕业生的角度, 设计自己创业的过程。
(15)从商务管理人员的角度, 设计建立一家进出口贸易公司。
5、毕业设计的框架毕业设计的框架应包括:
(1)题目;(2)前言(说明毕业设计的范围、目的、意义、设计设想、选题依据、创新点和可行性分析等);(3)设计背景(企业情况调查及数据收集、陈述和分析问题);(4)项目设计(方案或其它设计);(5)实施与评价(项目设计好后, 到该企业或公司进行实施的情况或请该企业/公司相关人士进行鉴定和评价的反馈情况, 提出改进之处);(6)结语(启示);(7)附录;(8)参考文献;(9)致谢。
6、毕业设计的基本规范
要求毕业设计分为毕业设计方案和设计成果展示两个部分。毕业设计文本结构由10个主要部分组成:(1)封面;(2)毕业设计任务书;(3)目录;(4)毕业设计的题目;(5)前言(说明毕业设计的范围、目的、意义、设计设想、选题依据、创新点等;(6)毕业设计方案的正文(背景、问题分析、项目设计、实施与评价等);(7)结论;(8)附录(调查问卷、企业调查报告、会展调查材料、校外顶岗实习报告);(9)参考文献;(10)致谢。