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    与《发愁的句子》相关的范文

  • 09-12 奋斗青春,我无悔(助学筑梦铸人征文)
  • 奋斗青春,我无悔(助学筑梦铸人征文) 这一年,我18岁,正值青春;这一年,我考入大学,追寻梦想。 收到录取通知书的那一刻,我的心情是复杂的。三年的高中生活始终以考入一所优秀的大学为最终目标,但是当这个目标真的实现的时候,高额的学费又使我发愁。但为了心中的梦想,今年的九月,我还是带着行李只身来到了如今这个繁华的城市。 我从小生活在农村,父母都是地地道道的农民,收入全靠地里的庄稼。虽然新农村建设对我们 ...

  • 08-29 第三章文言文阅读第三章文言文阅读
  • [第三章文言文阅读] ·第三章文言文阅读 一、考纲要求 能阅读浅易的文言文1、理解 ①理解常见的实词在文中的含义 ②了解常见文言虚词在文中的用法 (常见文言虚词:安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、虽、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、因、犹、于、哉、则、者、之) ③理解与现代汉语不同的句式和用法 (不同的句式和用法:判断句、被动句、疑问句、宾语前置、成分省略和词类活用 ...

  • 12-20 幼儿园招生宣传活动策划
  • 幼儿园招生宣传活动策划 第一步先发邀请函,只要有孩子就把家长和孩子邀请到我们幼儿园,只有家长走进我们的幼儿园,才会了解我们  邀请函 亲爱的家长朋友: 您现在收到的不是一份邀请函,而是一个改变孩子命运的机会。请认真阅读每一个字。 您是不是在为孩子选择幼儿园而发愁? 您是不是在为孩子的内向或者多动、淘气、注意力不集中而发愁? 您是不是在为孩子学的快,忘得快而担心? 您是不是在担心孩子不愿意上幼儿园怎 ...

  • 03-30 学校工作总结
  •   一年来,我校在市教育局及学区的正确领导下,坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导,紧紧抓住“创建平安学校”、“争创语言文字示范校”的契机,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持走“办规范加特色学校,培养创新型学生”之路,进一步贯彻“以人为本”的教学思想,规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。在全校教职工的共同努力下,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新 ...

  • 10-22 中国梦我的梦我的家乡
  • 中国梦我的梦我的家乡 小时候我一直跟着爷爷奶奶住在乡下伯父家。村边的小河,田野里的蚂蚱,池塘的蛙鸣,林间的鸟叫,以及夏天的知了声,这些构成了我童年美好的记忆。长大后,我跟着妈妈来到镇里读书,再后来就一直在外面读书,回乡下的日子也就越来越少了,那些记忆里的事物显得更加弥足珍贵。偶尔回乡下看望奶奶,家乡的变化使我们除了感受到一份浓浓的亲情之外,剩下的就是只有在记忆中寻找家乡的昨天了…… 我的家乡在新化 ...

  • 02-09 元旦给父母的新年祝福语
  • 元旦给父母的新年祝福语 身在远方的我一切都好,在我内心的思念里,改变的是我的容颜,不变的是永远爱你,想你的心!祝老爸天天快乐!新年快乐 岁月的白发虽然爬上了您的两鬓,在我看来您却永远年轻,因为在智慧的大海里,您始终与时代的先行者并驾齐驱。爸爸,祝您节日快乐! 父亲,是你让我拥有了更广阔的天空,是你让我看得更高更远,您是我生命中的榜样,您的言语虽少,我却如视珍宝。希望您永远快乐! 父亲给了我一片蓝天 ...

  • 07-05 六年级英语检测分析报告
  • 六年级英语检测分析报告 一、测试概况总结 本年级共有329名学生参加考试,年级总正确点为30880,均正确点为93.86,达标人数327,达标率99.39%,优生人数303,优生率92.1%。 二、对试题的认识 本次试题分两部分:听力和笔试两部分,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。符合小学英语以激发学生的学习兴趣为主,考察学生基本的听、说、读、写能力。试题侧重考查学生联系语言 ...

  • 10-23 谈谈1998年全国高考句子辨析题
  • ·谈谈1998年全国高考句子辨析题 1998年全国高考考了两句子正误辨析题: 6.下列各句中,没有语病的一句是 A.昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接25名球员递交的转会申请。 B.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? c.今年年初美英两国曾集结了令人震慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。 D.这些软件如果单卖共要1000元,可合在一起才340元,价钱便宜 ...

  • 06-25 2014年度第一学期四年级语文教学计划
  • 20xx-20xx学年度第一学期四年级语文教学计划 一、指导思想 本册教材是以<编写纲要>中规定的四年级阅读教学内容和要求为依据编写的。注意发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力,培养他们的听话(看话)、说话、阅读和表达能力。教材注重思想政治教育。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。加强语言文字基本功训练。通过较充分的语言文字时间练习,培养学生理解语言文字和运用 ...

  • 11-15 句群和段
  • ·句群和段 1、句群的特点   第一,构成名群的是单句或复句,每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志,一个复句无论多么复杂,无论多么长,也只是一个句子而还是句群。一个句君至少要有两个句子,如:   (1)风,更猛了。雪,更大了。(杜鹏程《夜走灵官峡》)   第二,构成句君的几个句子之间,有一定的逻辑关系。它们还是任意摆放的,而是靠一定的语法手段(或靠语序,或靠关联词语组合起来的。如:   ②就在雪 ...