5.12一个难以忘记的日子(900字)作文

精选作文:5.12一个难以忘记的日子(900字)作文 时间过得真快，转眼间，汶川大地震过去已经一年了。在过去一年的那个时侯，四川汶川遭受了非常严重的地震灾害。 我们从电视上看到成片的楼房倒塌，整个村子被淹埋。很多工厂、学校、机关、住宅都被震塌，许多的叔叔阿姨爷爷奶奶还有同学和小朋友都失去了亲人和家园。我们看到众多的解放军和全国的志愿者都赶赴了灾区救人。全国的人民都向灾区捐款救灾，我们也向灾区的同学和小朋友献了我们的一点爱心。现在灾区人们的生活还在失去亲人的痛苦中吗？他们都还住在临时帐棚里吗？灾区的孩子们过得开心吗？让我们走近灾区去看看吧。 汶川地震是近年来我们国家危害最严重的地震灾害。在这场灾难中，很多人失去了亲人，承受了难以想象的痛苦，还有很多人在地震中变成残疾。成千上万人的家园变成了废墟，灾区的同学和小朋友也都失去了学校，他们肯定非常想在宽敞明亮的教室里上课。 同样，我们也是在电视上看到全国各地的政府和人民都向灾区伸出援助之手。他们为灾区建起了新的住房和高速公路，还新建了非常漂亮的新学校。听介绍这些新楼房都可以抵抗很高级别的地震，这下同学们和小朋友们就可以在又漂亮又安全的新学校读书上课了。我真为他们感到高兴。 灾区的孩子们在全国人民的关怀和帮助下，他们渐渐走出了失去亲人的痛苦，用自已的努力重新开始属于他们自已的新生活。芭蕾女孩李月，在舞蹈专家的指导下，走出了地震的阴影，重新穿上了红舞鞋，满面春光地出现在2008北京残奥会的开幕式的舞台上，用她灿烂的笑容和优美的舞蹈给人们带来了欢乐，带来了信心和希望。 坚强开朗的“可乐男孩”薛枭，以他坚强及乐观的心态战胜了死神，他说的“我活下来了，没什么是比这更幸运的事。”更让我们开心。 最令我佩服的是救出两名同学的灾区小英雄林浩。他才九岁比我还小一岁，却在地震时不顾自己的安危，从倒塌的楼板下救出两位同学后还去教学楼里救人又被塌落的楼板埋住。他真是个勇敢的小班长，我要向他学习。 5·12地震灾难中，我看到了以前从没见过的地震的强烈危害和灾区人们受到的巨大伤亡以及对建筑的严重破坏，真是可怕呀！但是，我又看到了在地震后全国人民对灾区的大力救援和重建，还有很多感人的英雄和事迹。使我觉得生活在我们这个美好的社会真是幸福。5。12肯定是个让我难以忘记的日子。 篇一：作文：那段——的日子

2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 写作提示：

题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。

这道题可以从以下角度进行立意构思：

1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。

2.那段日子，让我很“温暖”。那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。

3.那段日子，让我很

“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。

4.那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动??可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话??那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头

满分作文 那段温暖的日子 那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。

九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢？”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。

天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。 一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？”我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了！”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：“你终于认识到自己的错啦？你的那点儿尊严不要了？嘻嘻??”

前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊？”海纳百川，有容乃大。宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。

马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。

那段孤单的日子 温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。

——题记

空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。忘记了时间，就这样沉沉睡去。可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。醒来后，世界又是一番摸样。 但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。那些故作姿态的小文艺，45度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。

正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。

把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。 好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路！毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。

成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样？就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。他是我的榜样！

在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼？ 在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜的静谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取缔，孤单也会随风远离。在这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语，去弥补以前从未有过的欢愉。 与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单带来的成长，奔赴一个未知的明天。

今夏，我将远航。

那段温暖的日子 漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。

春日的温暖

春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！

秋日的温暖

在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料??假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱??此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。 冬日的温暖

其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！

【名师点评】

1.角度独特，引人入胜。从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特点。2.采用题记，醒目别致。本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画面，不同的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋下了伏笔，结构清晰地展开主题。3.首尾照应，优美意境。开篇扣题切入，以优美、飘忽迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。

那段自由的日子 在那段自由的日子。 风声，雨声，读书声。 我轻轻擦拭寂静书

架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间??

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的光阴。那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇； “况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里，清流如绸带映衬左右。

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千许年的岁月。那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活，他毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历史。那是暗流涌动的汨罗江，有

下页篇二：这个日子,让人难忘中考作文

这个日子，让我难忘

伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。——题记 人的一身中，总有一件事，一个人，一个日子，让自己难忘。 众所周知，九年级，是奋斗的一年，除了五门主课，别忘了，还有体育。

体育，需要长期的锻炼和技巧，当然还要考试当天的发挥以及场地的情况。当然，最重要的当然是长期的锻炼。 但是这些项目仿佛是“暴风雨的前奏”。不错，暴风雨就是1000米。虽然平时的成绩也能达到80分的水平，但是恰逢下雨，和我分在一组的同学实力也不容小觑，我心里如同有一只兔子在蹦跶一般。 我们小组进行地较慢，到达1000米场地时，别的同学都已经结束了，成三成五地站在一起，仿佛在对我们这一组指指点点。上跑道时，我们班几个长跑几乎满分的同学过来，就像嘲讽我们一般，拍拍肩，笑笑，说：“加油哦！”看起来就像是黄鼠狼给鸡拜年。

一声哨响，万箭齐发，“完了”，我想，因为10多个人挤在起跑线上，磕磕碰碰，一开始的速度就没提上来，俗话说成功地开始是成功的一半。我成功的一半已经没有了，不过我也不甘拜下风，挥动手臂，带上节奏。

我想起老师对我们说体育考试的重要性；我想起同学之间谈论跑步；我想起家长也寄予我们厚望。虽然只是模拟，但也要拿出自己全部的力量！手臂麻了，没关系，努努力。为了那30分！

每次到拐角，都有同学加油，老师提醒我头压低，双臂摆起来！最后一圈，我看见那几个说不考了的同学也都冲在了我前面，终于，最后50米，强忍着手臂的麻木和大腿的疼痛，冲刺到了终点。

讽我的同学过来陪我调整呼吸，提醒我别喝水，休息休息。原来他们真的不是在嘲讽我，而是真心的关心。

伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。不仅仅是长跑的那1000米的坚持，更是每天训练的坚持。

这个日子，让人难忘。 篇三：5.12作文 沉重的笔为一个日子迟滞，表达的愿望被莫名的因素羁绊。就这样，思绪纷飞，心意沉沉， 向“5.12” 走近。越是走近，越是压抑，诉说的意念越是强烈。在母亲节缤纷的祝福过后，一个值得纪念日子无可选择地迫近。不愿回首，不敢回首，但不得不回首。正视记忆需要勇气，迎接未来，更需要胸怀。

一滴水是苦涩的泪，一片海是悲怆的川。四川、汶川、北川、青川„„同情和悲悯是一滴恣肆的水呵，震灾掀动的是一片悲伤的海。冰冷的数字，寄寓了成千上万鲜活生命的告离；闪烁的泪光，烛照无数颗心灵人性的光辉。亲情、友情、爱情„„人间真情打造的诺亚方舟，劈波斩浪，顽强地找寻停泊的岸；军心、民心、党心„„万众一心筑起铜墙铁壁，迎风斗雨，不屈地守望蔚蓝的天。 小荷作文网

一滴水是记忆里昨天的清澈，一片海是遥想中明天的希望。清澈拥抱希望，昨天奔向明天。今天的你，可否擦去眼角依稀的泪渍？今天的我，是否已经把伤痛收藏？我们经历了人世间最刻骨铭心的痛，磨砺后的蚌壳里，应该出现珍珠的亮光！一滴水几乎在地震的裂缝里湮没，一片海却始终在我们心头荡漾：厚重的石板压住了北川铁汉陈坚的身躯，但压不垮一个民族的坚强；坍塌的废墟阻断了中学教师谭千秋的生路，却不能掰开他庇佑学生的有力臂膀。同处险境的夫妻，伤重的丈夫首先想到妻子、孩子的安危；置身废墟的女子，耳畔是男友嘶哑嗓子发出的不离不弃。困境中同学们扶持鼓励，绝望里，书声国歌此伏彼起„„ 小 荷 作文网

一滴水是灾区，一片海是华夏。一滴水拥抱一片海，一片海包容一滴水。灾区民众的泪，溅湿了华夏儿女的双眼；华夏儿女的心，感受到灾区同胞的刚强。一位四川老乡执意要返回余震不断的家园看看，他的平静与善良让央视女记者掩面而泣。动人的画面感染了亿万观众，一滴水搅动一片海，一片海的浩瀚涌起一滴水的澎湃！

一滴水是汗水，一片海是大爱。百川归海，海纳百川。举国之力，倾注西南。灾区重建，四面八方的建设者伸出援手，挥汗如雨；无数志愿者抛家别子，不辞辛劳。一片海消弭一滴水的干渴，一滴水迎迓一片海的慷慨！

一滴水是你我，一片海是祖国。一滴水的悲欢，追随一片海的涨落；一片海的呼啸，融汇一滴水的高歌：

一玉口中国 一瓦顶成家

都说国很大 其实一个家

一心装满国 一手撑起家

家是最小国 国是千万家

的家

有了强的国 才有富的家„„

走近“5.12”，走近记忆的湖，走近岁月的河。江河湖海涌动一滴水的永恒，那是泪的清澈，那是汗的晶莹，那是血的灼热！一滴水拥抱一片海，记忆镌刻进历史，微笑让生命蓬勃！

篇四：“5.12”一个痛心的记忆

“5．12”一个痛心的记忆

生死不离，你的梦落在那里，想着生活继续，天空失去了美丽，你却等待梦在明天站起倾听着这首充满哀伤，又饱含希望的歌曲《生死不离》，想到5月12日发生大地震的汶州，想着一个个孩子失去了他们宝贵的生命，那一幕一幕催人泪下的图片又像放电影一样地重现在我的脑海里 灾难

这次地震让几万人失去了生命，其中有许多与我同年的小伙伴们，他们在灾难中永远闭上了眼睛。看看这幅图：书包被救援的消防叔叔们整齐地排列在废墟之中。书包上面有着米老鼠、叮铛猫一些我们小朋友喜欢的卡通形象，有一个书包上还放着一张照片，上面是小主人与两个小朋友的照片。书包还在这里等着自己的主人来领回自己，从主人上小学开始，他们还没有分离过呢。里面有小主人未做完的作业、还有今天要读的卡通书、要画完的小卡片。书包等在那儿，等着自己的主人来领走自己，主人走了，书包的录魂也没有了。 行动

十九日周一早晨八点，我们怀着沉重的心情进行了升旗仪式。国旗比平时好象变得更加鲜红，在壮严的国歌声中缓缓升起，到达旗竿顶端后又下降旗竿的三分之一处停止。这就是降半旗仪式，听老师说，我们学校以前只举行过一次，是我们敬爱的周总理去世的时候，我们为了表达对他无仅奉献的赞扬和哀掉才举行降半旗仪式的。我们下午2时28分，力学小学内所有师生全部起立，低头默哀，校园里没有一丝声音我们不能赶去现场去亲手救援那些受灾的朋友，但我们通过捐款在表达自己的心愿。在学校的捐款活动中，我们班同学个个都将自己平时积下的零花钱捐献了。我也一样，晚上，当爸爸给了两佰元后，我绕了一圈后又过去跟爸爸说：爸爸，我再用三佰元钢币跟你换三佰元，行吗？我想捐伍佰元爸爸愣了愣，立即就同意了。

另外，我们中队利用中午赶制ppt，将地震中的灾难做成图片，在周五的队会上，我们全班一起学习，班里的气氛非常凝重，同学们一改平时的调皮，变得认真而专注。想着那些埋在废墟下的同学再也不能继续读书，再也玩不上自己心爱的玩具，再也吃不上爸爸妈妈烧的热腾腾的米饭。那一瞬间，我们好象觉得自己长大了

希望

我有一个希望，那就是从汶州接来一个小妹妹或都小弟弟。我会陪伴着他一起生活下去，抹去他对地震的恐惧配和埋在他心里的阴影。我将和他一起分享父母的关怀，分享所有的心爱的玩具和图书，一块儿学习，一块儿成长。我不仅希望有一个小弟弟或小妹妹，我还想当一个小小的宣传员，向人们传播地震知识，教会他们在地震时应该如何逃生等一些常识，有许多小朋友就因为在地震时有逃生机会，却不知道怎么办，才死于乱石之下的。

少年强则国强。更希望我与同学们更加努力学习，制造出预测地震的高精度仪器，让这样的悲剧永远不要再发生。