三年级语文第二单元
三年级语文第一、二单元练习
一 把词语补充完整 (6%)
( )( )似火 ( )平( )静 ( )雪( )玉 洁白( )( ) ( )( )见底 形( )不( )
二 按要求填表 (7%)
三 加部首组词 (8%)
弟 ( )( ) 共( )( )
( )( ) ( )( )
四 填空 (9%)
1 《新型电影》中的新型电影指的是( )电影。
2 从麦克收到苏珊的求救信号,到苏珊得救,共花了多少时间?( )
A 十分钟 B 半小时 C 半小时多一点 D 六点三十分 3 扩写句子。(至少扩两处)
花苞吮吸着露水。
4 默写一句和学习有关的名言。
5 在这两单元课文中,我最喜欢(谁) ,因为 。
五.把下面排列错乱的句子,整理成语句通顺的一段话 (5%)
( )接着,拿起遥控器,打开电视机,坐在沙发上看起来。
( )她叹了一口气,走进厨房去烧饭了。
( )一进门,她就把包往沙发上一扔。
( )见妈妈看得津津有味,我大叫:“我肚子饿!”
( )门开了,妈妈回来了。
六 阅读分析 (15%+16%)
事情是这样的:这年春天,成千上万的燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知 道了这个情况,决定用火车把燕子送到温暖的地方。
于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷( )家门,( )料峭的春寒,( )满天飞舞的大雪,( )冻得坚硬的山路,四处( )冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
1 积累表示天气寒冷的四字词语,先从文中找一个,再自己写两个。(3%) 2 将下列词语填在括号里。(2%)
冒着 走出 踏着 顶着 寻找
3 按要求写句子(2%)
当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。(把字句) 4 “麻烦”一词在文中的意思指的是( )。燕子遇到那些
麻烦?用曲线划出相关的句子。(1%+2%)
5 按课文内容填空(6%)
听到广播后,贝蒂积极行动起来。她不在乎( ),不在乎( ),只在乎( )。 6 这篇课文选自《 》。
用心尊重
有一个富商在经过热闹的火车站前,看到了一个双腿残疾的废人,在摆设铅笔摊,他漫不经心地丢下了一百元当作施舍(shīshě),但是走了不久,这个富商又回来了,他道歉地对残疾者说□对不起□你是一个生意人□我竟然把你当成了一个乞丐(q ǐɡài )□
过了一段时间,富商 次经过火车站,一个店铺老板 门口微笑着喊住他:“我一直期待着你的出现。”那个残疾(cánjí)的人说:“你是第一个把我当成生意人看待的人,你看,我现 是一个真正的生意人。”
是啊,生活中你怎么看一个人,那人可能因你而有所改变,他就是宝贵的,一份尊重和爱心,常会产生意想不到的效果,一句贴心的话语,一个会心的眼神,也许会让平静的生活荡起涟漪(liányī)。不妨用心去看待这个世界,用心去尊重每一个人及自己,甚至多看一眼那阴暗角落里乞求的眼神,你会发现自己及周围的人都有着无穷的潜力。
注释:1 乞丐:生活没有着落,专靠向人要钱要饭生活的人。
2 涟漪:细小的波纹,这里指内心的喜悦。
1.在方框里填上合适的标点。(2%)
2.根据解释,从文中找出有关词语。(3%)
(1)心中不安,觉得对不起别人。 ( )
(2)语言、动作非常随便,不放在心上。 ( )
(3)显出可怜相,请求给予。 ( ) 3 在横线上填上“在”或“再”。(3%)
4 填空 (5%)
富商经过热闹的火车站前,看到一个( ),在摆设铅笔摊。富商起先把他当作( ),后来,他抱歉地回来,称他是( )。事情的结果出人意料,那位残障人士后来成了( ),他非常自信。是富商的( )给了他勇气和力量。
5 这篇短文给我的启示是: (3%)
九、看图写话。(30分)
提示:什么时候,小鸡在什么地方看到小鸭在干什么?它会怎么想?又会怎么做?结果怎样?
要求:仔细看图,看清三幅图的图意,适当展开合理想象,把内容连起来写下来。注意句子通顺,不写错别字,正确使用标点。字数不少于150字。