六年级音乐上册第三单元教案
第三单元《北国豪情》
教学课时：4课时
第1课时
一、教学内容：
听：《山村来了售货员》
二、教学目标：
1. 通过欣赏《山村来了售货员》，了解民族乐器——唢呐。能够凭借标题，感受音乐形象，理解乐曲所表达的内容和情感。
2. 学唱河北民歌《对花》，感受人们在生产劳动中的快乐，巩固学生对民歌形成的理解，激发学生对美好生活的热爱。能够区分北方小调与南方小调的不同风格。
三、教学过程：
欣赏《山村来了售货员》
1. 认识民族乐器——唢呐（图片）
民族乐器——笛子、箫，唢呐， 说出乐器的名称，
你认识这件乐器吗？你在什么场合见过这件乐器？
这件乐器叫唢呐，也叫“喇叭”、“大吹”，是我国民族乐器中的常见吹管乐器。民间遇到喜庆、热闹的事情时，常会吹奏。
感受歌曲的风格
四. 课堂总结：
通过今天的学习，我们了解了我国北方音乐的风格特点。 完成P21/ 连线。
一、教学内容：
听：《掏洋芋》（山西民歌）、《蓝花花》、《革命将士出征歌》（陕北民歌）
二、教学目标：
1. 通过欣赏，感受北方民歌的独特风格和韵味。
2. 通过旋律续编，培养乐感。
三、教学过程：
欣赏《掏洋芋》
说说歌曲演唱的内容。 跟读念白部分，轻唱歌词，感受歌曲的诙谐风趣，富有生活气息。
听旋律，这首歌曲有几个乐句？（4个）
观察歌曲前2乐句的开头部分，有什么发现？（开头部分相同） 第一乐句和第三乐句怎么样？（完全相同）
歌曲的结束音在哪个音上？（la ）开始音呢？（还是la ）
四、课堂总结：
连线
《蓝花花》 山西民歌
《掏洋芋》 河北民歌
《对花》 陕北民歌（陕西北部）
教学内容：
唱：《唱得幸福满山坡》
听：《跑旱船》
教学目标：
1. 通过演唱《唱得幸福满山坡》感受人民当家作主的幸福之情，加深对北方民歌的认识。
2. 在欣赏《跑旱船》的过程中，尝试用秧歌步参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情。
教学过程：
一. 组织教学，师生问好：
二. 新授歌曲《唱得幸福满山坡》
1. （课件出示丰收的场景），提问：你看到怎样的景象？想象此时此刻农民们的心情怎样？ Xkb1.com
2. 听歌曲范唱，熟悉歌词
3. 学唱歌曲，重点练习切分音和后倚音。
完整演唱，表达出农民们的喜悦之情。
三. 欣赏《跑旱船》
1. 过渡：欢庆丰收、欢庆节日的时候，民间会有哪些民俗习惯？
2. 初听《跑旱船》，介绍“跑旱船”
3. 学走“秧歌步”，跟音乐表演
四. 课堂总结：
第4课时
教学内容：
拓展欣赏：中国北方民歌
内蒙民歌：《森吉德马》、《嘎达梅林》
新疆民歌：《达坂城的姑娘》、《掀起你的盖头来》、《玛依拉》 山东民歌：《沂蒙山小调》
河北民歌：《小放牛》
山西民歌：《走西口》、《绣荷包》
陕北民歌：《绣金匾》
西藏民歌：《格萨尔王》、《北京的金山上》、《毛主席的光辉》 教学目标：
1. 进一步了解中国北方民歌的分类，加深对北方民歌豪爽、高亢风格的认识。
2. 进一步拓宽学生的音乐眼界，丰富学生的歌曲储备。
教学过程：
一. 结合音乐作品的欣赏，介绍北方民歌的风格特点：
请同学们完整听赏一组同一风格区的音乐作品，然后概括这一风格区音乐作品的特点。
草原风格区：蕴涵游牧民族粗犷的气质，苍劲有力。
新疆风格区：受西域影响的音乐风格，活泼欢快。
东北风格区：直白、豪爽的风格
西北风格区：高亢的风格