幼儿心理健康教育案例
幼儿心理健康教育教案
作者: 瑞一
发布时间: 2010年1月20日
幼儿心理健康教育教案一:爱心小屋
内容与要求:
* 感受相爱中的鳄鱼先生和长颈鹿小姐用智慧和信心克服困难,创造幸福生活的故事情节。
* 尝试通过感受故事情节中的温馨,增加幼儿愉悦感。
环境与材料:
PPT 故事情节图片 计划书 笔
过程与指导:
一、引出故事的名称
* 从图片上看故事里可能讲的是谁的事?(引出故事的名称:《爱心小屋》
二、理解故事的内容
* 鳄鱼先生和长颈鹿小姐结婚了,他们成了一对真正的夫妻。他们的身高相差怎样,这样会不会给他们的生活带来麻烦?
* 虽然它们的身高相差很多,可是他们俩非常相爱。当然,真心相爱的人都希望有一幢“爱心小屋”,这样他们两个才能生活在一起。这对相爱的人住在一起会不会因为身高带来很多麻烦?
* 于是他们搬进了长颈鹿的家,他们会遇到麻烦吗?
(教师出示长颈鹿家中的画面)
* 发生了那么多的麻烦事,他们两个会不会分开呢,为什么?
* 鳄鱼先生和长颈鹿夫人一起计划他们的“爱心小屋”,他们希望爱心小屋里的东西他们俩都能用,既能适合高高的长颈鹿夫人,又能适合矮矮的鳄鱼先生。你们有没有办法帮帮他们?
三、设计鳄鱼先生和长颈鹿夫人的家
* 帮助设计门、楼梯、桌子等。
* 引导孩子讲讲自己和别人的设计。
巩固与拓展:
* 引发幼儿在生活中感悟各种别出心裁、别具一格得设计,让我们的生活变得更美好!
附:
故事 爱心小屋
长颈鹿小姐和鳄鱼先生结婚了,他们成了一对真正的夫妻。虽然,他们的身高相差很多,但是他们非常相爱。当然,真心相爱的人都希望有一幢“爱心小屋”,这样他们俩个才能生活在一起。于是他们搬到了长颈鹿的家。
长颈鹿小姐和鳄鱼先生生活在一起了!可是每当用餐的时候,不是鳄鱼先生身体太矮够不着桌上的饭菜,就是长颈鹿个子太高费力地弯着腰用餐;还有每当跨高高的阶梯时或开高高的门锁时鳄鱼先生就无可奈何了;有时用厕所时鳄鱼先生差点掉进马桶里。唉„..那么多麻烦,正是糟糕透了!
这些麻烦事让这一对相爱的人伤透了心。晚上,长颈鹿夫人对鳄鱼先生说“亲爱的,怎么办呢!”鳄鱼先生说:“没事的,放心吧!我们一定会有一个属于我们的爱心小屋的。”
第二天,鳄鱼先生和长颈鹿一起计划他们的“爱心小屋”。过了几天,他们开始努力地建造自己的“爱心小屋”。屋子里的每一样用具两个人都能用,而且既舒适又方便。他们终于能美满地生活在一起了!
小朋友,请你想一想、猜一猜,他们新造的“爱心小屋”是怎样的呢?
幼儿心理健康教育教案二:国旗飘飘
活动目标:
1.通过制作五星红旗,让幼儿进一步感受节日的快乐。
2.在活动中培养幼儿团结合作、关心他人的能力。
活动准备:红纸、粘纸、麦管等。
活动过程;
观察与指导:一、让幼儿观察国旗
讨论:国旗是什么样的?
上面有几颗星?每个星一样吗?他们分辨是什么样子的?
二、鼓励每人制作一面国旗。
三、幼儿制作
知道国旗是五颗星星在一起。(其中一颗大星、四颗小星。)
提醒幼儿不要将星贴在边上,有适当的空处可以帖上麦管
四、将作好的红旗布置教室
想想我们将五星红旗可放在教室的那些地方?
(墙上、彩车上、门口、插在玩具橱上„„)
建议与调整:
与音乐活动相结合,让幼儿在《红旗飘飘》的歌曲声中结束活动。
幼儿心理健康教育教案三:去旅游
活动要求:
1.引导幼儿介绍自己去过的地方,带领同伴了解当地的著名风景及特色
2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔,间接地感受国家的雄伟,增加幼儿爱国的热情。
活动展开;
一、自由欣赏
孩子们,你们知道吗?在你们当中有很多了不起的旅行家啊!他们的脚步踏遍了祖国的山山水水。你看。这些就是他们留下的美好回忆。我们一起来看看吧
二、展开讨论
1.他们去的地方你认识吗?
2.你是怎么知道这个地方的?
3.你是从照片上的哪个部分看出来的?
4.我们请这位旅行家来公布正确的答案
5.我们的小脚印走遍了祖国大地
6.你们觉得每个地方都一样吗?
7.他们都是各有特色的。
8.我们的祖国到底有多大?
9.他一共有几个城市呢?
三、拓展话题
1.你最想去哪里?
2.为什么?
3.让我们来寻找一下它的位置。
四、延伸
中国地图——我最想去的地方
幼儿心理健康教育教案四:我爱北京天安门
活动要求:萌发幼儿爱祖国的情感。
一、导入:
1、小朋友们,你们知道我们国家的首都在哪里吗?
2、你能在哪里找到我们的天安门?
二、欣赏歌曲
1、请你听一首歌,听完以后告诉大家你的感受?
2、你觉得这是一首怎样的歌曲?
3、你听出它是几拍的歌曲?
4、它的歌词美吗?美在哪里?
5、你听到了什么?
6、愿意在我们美丽的天安门照片留念吗?
7、引导幼儿跟着老师一起学唱!
8、以拍照的形式鼓励唱得认真的孩子
三、创编动作
1、你愿意在我们天安门前跳舞吗?
2、让我们随着音乐和歌曲一起来跳舞。
1、我们给跳得美丽的、与众不同的孩子拍张美丽的照片
建议与调整:
歌曲演唱中幼儿富有表情,难度不大,比较适合孩子,幼儿的动作创编有一定的难度。
幼儿心理健康教育教案五:我唱着歌儿骑着马
活动要求:
1、 让幼儿学会并乐于与同伴交流.
2、 知道我们都是中国人,有兴趣了解中国,为自己是中国人而感到自豪。
活动准备:
1、 多媒体课件:中国地图、北京天安门、喜马拉雅山、大雁塔、延安宝塔山、大熊猫、乐山大佛。
2、 歌曲:“我唱着歌儿骑着马”磁带。
活动过程:
一、 欣赏儿歌,了解内容。
讨论:我们祖国的全名是什么?
十月一日是什么节日?
二、 观看课件,交流谈论。
图一:(儿歌:青青的草„„大马)
小朋友骑着马在什么国家旅游?
每个国家都有一个首都,我们中国的首都在哪里?
说说大家知道的北京。
图二:(什么大„„青天)
五星红旗在天安门的什么地方?
我们红旗上的五颗星星怎么那么特别!
图三:(山么山„„高山)
我们中国有哪些山?
最有名的山是那座,为什么?
说说世界最高的山——喜马拉雅山和中国的登山运动员。
图四:(什么高„„宝塔)
了解大雁塔。
图五:(什么宝„„国宝)
什么是国宝呢?
我们国家有什么国宝?
三、 边看图边念儿歌。
四、 教师问,孩子答。
五、 欣赏歌曲。
建议与调整:
活动目标要调整为以幼儿的角度出发来撰写。
幼儿心理健康教育教案六:运动健将
内容与要求:
* 激发幼儿对各种运动比赛项目的兴趣。
* 感受运动健将坚韧、勇敢、合作、自信的运动精神。
环境与材料:
* PPT:单个比赛(举重)、两个比赛(摔跤)、团队比赛(篮球)的分部照片。
* PPT:颁奖升旗仪式。
* 2008北京奥运会运动项目图标。
过程与指导:
一. 导入主题
近来我们了解了很多奥运赛事,今天老师把他们的照片带来了,请大家来看看这些奥运健将在参加什么比赛。
二. 分享经验
图一:举重比赛(从局部到整体逐渐播放举重的照片)
* 这是什么比赛,你是怎么知道的?
* 这些运动员怎么会举起这么重的杠铃?
* 哪些运动是一个人参加的比赛。
图二:跆拳道比赛(从局部到整体逐渐播放跆拳道的照片)
* 这是几个人参加的比赛,什么比赛项目?
* 怎样才能战胜对方?
* 哪些奥运比赛项目也是两个人进行比赛的?
图三:篮球比赛(从局部到整体逐渐播放篮球比赛的照片。照片中有姚明)
* 这么多人在参加什么比赛?
* 只凭姚明哥哥一个人能战胜对方吗?
* 应该怎么合作?(播放一段篮球赛事)
* 还有哪些比赛项目也是要有大家一起合作的?
图四:颁奖升旗仪式
* 哪个国家的运动员得冠军了,你是怎么看出来的?
三. 运动项目图标和汉字游戏
* 找朋友:汉字图标配对(各种运动项目图标)
巩固与拓展:
* 你还能说说奥运会的其它比赛项目以及获得冠军的运动明星吗?