谁不说俺家乡美作文300字
谁不说俺家乡美
我的家乡在美丽的杭州，那里风景如画，繁花似锦。下面让我来给你们介绍一下吧！
春天，我们可以到太子湾公园去看郁金香花展。一走进公园，就能看到五颜六色的郁金香。白色的像一朵朵白云，粉红的像一只只蝴蝶在空中飞舞，红色的像红红的丝绸，可漂亮啦！
夏天到了，荷花开啦！我们可以到曲院风荷去看荷花了！到了曲院风荷，我们就能看到一大片一大片的荷叶，像一把把雨伞。一阵风吹过，美丽的荷花像一个个少女跳着那优美的舞蹈，可美了！
秋天来了，我们可以到植物园去看桂花雨。秋风微微拂过，桂花一点点的落下来，美丽极了！
冬天，我们还可以去超山看梅花呢！有白色、红色和粉红色的，像一个个害羞的小姑娘，真美啊！
听了我的介绍，你们想到我们这里来玩吗？
【每日写作指导：状物作文的写作指导植物篇……】
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。（next88）那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。