中考物理试题
中考物理试题
1.1.生活中经常要对一些物理量进行估测,下列估测值与实际值相差较大的是( )
A . 一个苹果的重约为2N
B . 中学生正常步行的速度约为1m/s
C . 一支新的2B 铅笔的长度约为20cm
D . 一盏普通日光灯正常发光时的电流约为1.5A
1. 2.下列各种物质微粒中,空间尺度最小的是( )
A .分子 B .原子
C .原子核 D .夸克
2.1.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音( )
A .响度增大,音调不变 B . 响度减小,音调不变
C .响度不变,音调升高 D . 响度不变,音调降低
2.2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A .“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B .“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C .城市某些地段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D .用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递能量
2.3. 小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的 不同来判断的。妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的
2.4.关于声现象,下列说法正确的是( )(多选)
A . 一切正在发声的物体都在振动
5 B . 声音在真空中的传播速度为3×10m/s
C . 放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声
D . 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
3.1.透过放大镜观看周围的物体时发现,近处的物体是正立、放大的,而稍远处的物体是倒立、放大的,更远处的窗户则是倒立、缩小的。针对这一现象,同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是( )
A·物体通过凸透镜所成的像都有哪些种类?
B·凸透镜的成像情况与哪些因素有关?
C. 凸透镜在什么条件下能成什么样的像?
D. 凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系?
3.2. 图2中画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形。其中凸透镜是( )
3.3.如图是第30届潍坊国际风筝会吉祥物﹣﹣“绿色花蛇”,它在竖直放置的平面镜中的像是下图中的哪一个( )
3.4.关于物体通过平面镜成像,下列说法正确的是( )
A .物体通过平面镜所成的像是实像
B .物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等
C .物体离平面镜越远,所成的像越小
D .物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离
3.5.光的世界十富多彩,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用。下列说法符合实际的是( )(多选)
A .近视眼镜利用了凸透镜对光线的会聚作用
B .照相时,被照者应站在距镜头二倍焦距以外
C .借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
D .阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的会聚作用
3.6.生活中经常提到的“影”与我们所学到的光学知识有关。在立竿见“影”和水中倒“影”中,前者是由光的 形成的,后者是由光的 形成的。
11. 如图7所示是济宁市2013年中考试卷答题卡中用来识加别考生信息的条形码(样码)。当条形码扫描器照射它时,黑条纹将光 (选填“反射”或“吸收”),白条纹将光 (选填“反射”或“吸收”),再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。
3.7.光的世界变幻莫测、奥妙无穷.下列关于光现象的说法中,正确的是( )(多选)
A . 不同颜色的光在真空中传播的速度不同
B . 雨后彩虹是由于光发生反射形成的
C . 海市蜃楼是由于光发生折射形成的
D . 日食和月食现象都是光沿直线传播造成的
4.1. 下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”的是:( )
4.2.关于热现象,下列说法正确的是( )
A . 温度高的物体比温度低的物体内能多
B . 热能只能从内能多的物体转移到内能少的物体
C . 物体内所有分子都在不停地做无规则运动
D . 分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在
4.3. 关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是
A. 分子间只存在吸引力,没有排斥力
B. 分子在永不停息地运动着
C. 在中子、氢原子和水分子中,水分子最小
4.4. 下列关于能量转化、转移现象的说法中,错误的是:( )
A. 电池充电,电能转化为化学能B. 电动机工作,电能转化为机械能
C. 暖瓶塞被热气弹开,机械能转化为内能D. 用热水袋取暖,内能发生了转移
4.5.某报刊登题为“房子„穿衣戴帽‟ 屋里冬暖夏凉”的文章,对济南高科技住宅项目进行深度报道,揭开了高科技住宅的“神秘面纱”。实际上,该项目运用的物理原理并不是很深奥。以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析,其中正确的是( ) 多选
A .使用镀膜中空玻璃实现了室内“降噪”,是在声音的传播过程中减弱噪声
B .送风过程通过加湿、除湿实现了室内“恒湿”,运用了升华和凝华的知识
C .通过与地下土壤热交换实现了室内“恒温”,时通过热传递改变空气内能
D .采用太阳能热水系统实现了住宅“低碳”,所利用的太阳能是可再生能源
5.1.用电热壶烧水时,水沸腾后,从壶嘴里冒出“白气”;夏天打开冰棒纸时,可以看到冰棒周围也出现“白气”,以下说法正确的是( )
A . 壶嘴里冒出的“白气”,是水沸腾时产生的水蒸气
B . 冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气
C . 在这两种“白气”形成的过程中,都需要吸收热量
D . 这两种“白气”都是水蒸气液化形成的
5.2. 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像( ),(多选)
下列说法正确的是:
A.在t 时=5min时,该物质处于固液共存状态
B.在BC 段,该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了
5min
D.该物质的凝固点是45℃
5.3.对下列四幅图中物理现象的解释,正确的是( )
A .霜的形成是凝固现象,放热 B.雪的形成是凝华现象,吸热
C .雾的形成是汽化现象,吸热 D.露的形成是液化现象,放热
5.4. 在严寒的冬季,小满到滑雪场滑雪,恰逢有一块空地正在人工造雪。他发现造雪机在工作过程中,不断将水吸入,并持续从造雪机的前方喷出“白雾”,而在“白雾”下方,已经积了厚厚的一层“白雪”,如图1所示。对于造雪机在造雪过程中,水这种物质发生的最主要的物态变化,下列说法中正确的是( )
A. 凝固 B.凝华 C.升华 D.液化
6.1.如图所示,是某物理实验小组用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置.
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上,点燃蜡烛后,发现无论怎样移动光屏都找不到蜡烛的像,其原因可能是
A 、光屏、凸透镜和蜡烛的中心不在同一高度 B、物距小于透镜的一倍焦距
C 、蜡烛在透镜的两倍焦距处 D、蜡烛在透镜的焦点上
(2)如果凸透镜焦距为10cm ,当透镜到蜡烛的距离为15cm 时,移动光屏,在光屏上可得到倒立的 的实像.
(3)当光屏上出现蜡烛清晰的像时,如果用遮光板挡住透镜的上半部分,我们观察光屏时,将会在光屏上看到
A 、蜡烛像的下半部分 B、蜡烛像的上半部分 C、蜡烛完整的像,像的亮度变暗 D、蜡烛完整的像,像的亮度不变.
6.2在新农村建设中很多楼房顶部装有如图所示的太阳能、电能两用热水器,该热水器利用太阳辐射的能量加热时,能把太阳辐射能的70%转化为水的内能;用电热丝加热时,能把电能的90%转化为水的内能,该热水器也可利用太阳辐射
2的能量和电热丝同时加热.它的铭牌如表格所示.小明家热水器的支架与楼顶水平台面总接触面积为0.1m .他家所在
2的地区(晴天)每天接受太阳辐射的时间为8h ,太阳光照射地面时的辐射功率为900J/(s .m ),即每平方米的面积上
333每秒得到的太阳辐射能平均为900J .已知g=10N/kg,C 水=4.2×10J 、(kg .℃).ρ水=1.0×10kg/m.当热水器内蓄
满水时,求:
(2)热水器每天接受的太阳辐射能使水升高的温度;
(3)热水器将水从20℃加热到52.4℃所需的最短时间.
6.3.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究影响音调高低的因素:
过程 把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢;改变 ,再做几次实验 方法 几次实验中,使钢尺振动的 相同,这里运用了 法
(2)探究平面镜成像特点:
过程方法
用玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置,这里运用了 法。
将一支点燃的蜡烛a 竖直放在玻璃板前10 cm处,可看到它在玻璃板后面成的像。
再取一支与a 等大的蜡烛b 放在玻璃板后面,使之与蜡烛a 的像 ,该位置就是蜡烛a 的 的位置。
这里运用了 法
问题讨论 将玻璃板换成焦距为15 cm的凸透镜,并在它后面加放一个光屏,为了能使蜡烛a 在光
屏上成一个清晰明亮的像,应将蜡烛a (填“远离’’或“靠近’’)凸透镜
2. 运用知识解决问题:
(1)烈日下,狗伸长舌头可增大舌头上唾液的,快速喘气可加快唾液表面空气流速,从而加快唾液蒸发,而蒸发 热量,从而使狗感到凉快。
(2)请在图中画出射向凹透镜的光线,完成光路:
(3)对200g 的水加热,水的沸腾图像如图,请. 你计算水在AB 段吸收的热量(请写出计算过程
)
6.4.(4分) 如图所示,为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置:
(1)右图的实验操作中出现的错误是 。
(2)纠正错误后,小文同学观察了水在加热过程中温度随时间的变化情况,并记录了有关数据如下表。请根据表中数据在方格纸上作出水沸腾时温度随时间变化的图象。
(3)依据上表数据可知,当地大气压 (选填“大于 ”、“小于”或“等于”) 标准大气压。
6.5.(6分) 九年级1班的同学在教师指导下用右图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验。
(1)本实验中,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该实验装置时,应当先调整固定___________________ (选填“铁圈”或“铁杆”)的位置。
(2)实验时,老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水,是因为这样可以___________________。
(3)小亮组通过实验测得水的沸点是98℃,他想这可能是由于当时气压低于1标准大气压造成的。但在与其他组交流时发现,其他组测得的水的沸点都是l00℃,于是否定了自己刚才的想法。小亮否定自己刚才想法的理由是:_____________________________________。
(4)小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后,猜想可能是自己组使用的温度计
有问题导致了较大的误差。请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是否正确:
____________________________________________________________________________。