一句话的启示
一次，我正批着学生的随记本，突然，我的笔停住了，周X同学的一句话“天不怕，地不怕，就怕老师找我爸”引起了我深深地思考。回想他在我班的日子，的确天不怕，地不怕。每次大扫除，脏活、累活他总是抢着干。
记得四年级的时候，我班包干区是一个大花坛。一次，有位值日生捂着鼻子匆匆跑来告诉我：“潘老师，花坛里有狗屎，臭死了。” “那还不快去搞干净。”我不假思索地说。命令虽下达，可那位值日生却躲得远远的，正在我尴尬地准备自己动手时，“潘老师，我来！”随着话音落下，他已接过了我手中的扫把。这样的例子很多，如清理同学呕吐物啦，放学留下摆桌椅啦，替同学老师跑跑腿啦等等，你总能看见他的身影。
可是，人还是这个人，班还是这个班，他却总是不交作业，丢这个，落那个，好不叫人头痛，一天到晚不是这个老师问他讨作业，就是那个老师找他补作业。为了这件事，他家长那里我没少打过电话，告过状。我也明知他爸爸管教很严，打得很凶。开始几次，听说挨打我还有点得意，心想：现在我有杀手锏了，看你还敢不敢不做作业。要是不做，我立刻打电话给你爸，再告你一状，让你的屁股再痛一次，直到你改掉这个坏习惯为止。
结果我输了，一月、一学期、一年……日子一天天过去，他依然积极着他的积极，拖拉着他的拖拉，反倒弄得老师、家长疲倦了，不想再管了。家长甚至说他是“搀不起来的烂稻草”。正当我告状疲劳时，眼下这句话让我心头一震，仔细想想也真是，为什么不换换思维，把“挑毛病”变成“找亮点”，把“告状”变成“报喜”呢？再说，一点事情就找家长，其实也是老师无能的表现，想到这里，我立即拿起电话拨通了那个烂熟于心的电话号码。
“老师，你把他留在学校里，不做好别让他回家。”电话那头传来一阵气呼呼的声音。
我连忙解释：“不是的，您别紧张，我今天打电话来是给您报喜的。”
“报喜？”
“没错，你们儿子在学校做事特别积极，不怕苦不怕累，还经常帮助同学，希望今天回家你们好好表扬表扬他。”
“哦，一定，一定，麻烦老师跟他讲一声，今天放学我来接他。”
虽看不见他爸当时喜形于色的样子，但我已明显地感觉到：家长也不喜欢老师告状。平时怒打儿子其实并不是配合你的工作，恰是打丫环骂小姐——发泄。试想，哪个家长不喜欢听老师表扬他的孩子呢？又有哪个孩子喜欢老师三天两头向家长告状呢？
从那以后，周X像是吃了仙丹似的，一夜之间“病”全好了，那晚的作业做得认认真真，还补了很多落下的作业呢！其他老师也戏称：“真是太阳从西边出来了！”
教育这东西真的很神，我不禁想起了泰戈尔的一句名言：“铁锤无法开启锁。惟有吻合那把锁的钥匙才能开启。”是呀，方法不对，任你磨破嘴皮，踏破铁鞋都无用，方法对了，不费吹灰之力，柳暗花明。