怎样面对烦恼
第6课 怎样面对烦恼
教学目标: 1.知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。2.懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结,有益于交友。3.愿意向心胸开阔的人学习,愿意做心胸开阔的人。4.遇事想得开,不为小事计较、生气。
教学重点:学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。 教学难点:具有积极进取的态度,愿意努力成为一个乐观向上的人。
教学方法:引导、感受、了解。
教学用具:课件、录像带、多媒体。
教学过程:
一.谈话导入 。
同学们,今天天气特别的好,可老师的心情却不见得好。你知道为什么吗?天气变暖,我的烦恼也随之而来了,因为我经常出汗,一天下来,身上一股汗味,我多想去掉这讨厌的汗味啊!咳„„(板书:烦恼) 过渡:同学们,在你们的生活中一定也有烦恼,今天我们就敞开心扉把它说出来吧!
二、单元导图,本课导言。
1、出示导图,学生仔细观察,老师讲解。(板书课题。)
2、勇敢面对挑战的人——小女孩。
3、学生自由读23页的导言。知道烦恼普遍存在,要正确面对;要积极想办法。
三、与李艳(张华)说说心里话。
1、自由看书23页,说说李艳(张华)的烦恼表现在哪里?她的烦恼给自己、给同学带来什么影响?李艳的烦恼是怎样造成的?
2、与李艳(张华)说说心里话。你在遇到李艳(张华)这样的烦恼时,是怎么做的?帮他们解除烦恼。
一、实话实说。
制作“实话实说”卡片,想想自己无法排遣的烦恼,将不愿当众说出来的烦恼写下来,交给老师或好朋友,以寻求帮助。
二、访问。
引导学生针对“烦恼”话题访问身边的老师、家长,了解大人也有烦恼。他们是如何面对、解决的?
三、交流:如何面对烦恼。
与朋友或家长聊有趣的话题,把对自己最有效的方法写在“我会这样做”的 空白处。
四、本课小结。心胸开阔、性格开朗有益于身心健康;你愿意做个心理健康的好学生吗?(总结告别烦恼的方法。)
板书设计: 怎样面对烦恼
实话实说 访问
交流
消除