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    与《"以茶代酒"典故背后是一个悲惨的历史故事》相关的范文

  • 06-12 教研课让我成长
  • 教研课让我成长 班主任姜春霞 本学期学校教研课开展了主题式教学研讨活动,旨意在学校创设一种教学模式,为其他教师提供一个可学习,可模拟的教学路子,努力提高我校的课堂教学效率。这次教研活动中我执教了《真理诞生于一百个问号之后》的第一课时,为教师们示范了怎样将识字教学与解词教学与阅读教学有机高效地结合,收到了预期的效果。 语文第一课时,我们常常以识字、解词,了解文章内容为主要目标。这节课我也不例外。我以 ...

  • 07-02 如何提高学生的听课效率
  • 如何提高学生的听课效率 可能是因为夏天到了,天气热了,学生们心烦气躁,上课时注意力不大集中,听课效果也不如从前。尤其是下午第一节课,好多学生在那打瞌睡(其实我能理解他们,晚上11点才睡,早上6点就得起床,中午还得写作业,所以下午难免会犯困,我从他们那个年纪过来的,深有体会),对于这些学生,我会让那他们站着听会儿,等他们打起精神再让他们坐下。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,我可不能让这大好时光从 ...

  • 10-21 卜凡梅外出学习汇报材料
  • 评课稿 听了一小刘淑慧老师的这节课外阅读汇报课-走进《安徒生童话》,首先感受到刘老师在课外阅读的指导上确实下了功夫。 1谈话导入:刘老师先让班上的孩子说说读书的好处,以及读过的那些童话,又出示图片,从而导入课题,激起学生的学习兴趣。接着又拿 叶小风的诗歌以师生配合读,让学生了解安徒生童话的文学地位。 2阅读交流:先让学生读《安徒生童话》之《卖火柴的小女孩》,让学生填写手里的读书卡,真正做到了把阅读 ...

  • 10-22 重阳节感恩活动方案
  • 重阳节感恩活动方案 一、活动目的:   “百善孝为先”是我们中华民族的传统美德,作为炎黄子孙,自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母,孝敬长辈,学会感恩,树立良好的家庭美德观念,增强少年儿童的社会责任感,我中队特在重阳节之际,针对中队全体队员,开展以“念亲恩”为主题的青少年感恩敬老行动。 二、活动时间:  20XX年10月9日-10月21日 三、活动对象:   三三中队全体少先队员。 ...

  • 06-09 "争当小导游"教育活动方案
  • “争当小导游”教育活动方案 红坪中心学校 一、指导思想: 在实践中体验,在体验中感悟、在感悟中发展是新时期少先队教育的基本途径。结合我镇特有的历史及旅游文化资源,学校组织学生开展以“争当小导游”为主题的系列活动,引导队员深刻感悟吴地文化所蕴藏的人文精神和民族情感,激发队员“知我神农、夸我神农、爱我神农、建我神农”的热情,从小树立起勤奋学习、练好技能、学好本领、服务家乡、报效祖国的壮志。 二、活动目 ...

  • 08-14 第二章文学常识和文学鉴赏第三节古代诗歌
  • [第二章文学常识和文学鉴赏] ·第三节古代诗歌 一、考纲要求 1.鉴赏古代诗歌的语言、韵律和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容。 二、知识结构 1.古代诗歌的风格和意境。 2.古代诗歌的常用表现手法。 3.古代诗歌所包蕴的思想内容。 三、知识点、能力点提示 ①欣赏古代诗歌,要注意作品的不同风格。 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如陶渊明之诗冲淡平和 ...

  • 04-25 初中小说教学中审美教育不可忽视
  • 初中小说教学中审美教育不可忽视 杨淑雅 初中语文教材中,虽涉及不同文体的文章,但都应对学生进行审美教育。其中,小说体裁的文章就是很好的体现,可以成为语文美育实施的重要阵地。小说中蕴含许多审美因素,如情节美、人物美、语言美等。审美教育又被称为情感教育。在语文教学中,小说拥有最广大的读者,它以其挥洒自如的表现形式和极其深邃的内容,引导读者去品尝人生,陶冶情操,净化灵魂,获得无穷的美感享受。小说教学的过 ...

  • 08-03 一路走来一路花开-校主席团竞选演讲稿
  • 一路走来一路花开-校主席团竞选演讲稿 时至今日,我才终于肯把这段时间的万千感慨讲出来。如果你懂,你就会有收获,一定会有。 竞选成功了,正副要在暑期学生干部精英培训营结束之后才能确定。希望是有的,不过不大就是了。 其实,当团委张老师告诉我结果的时候,我已经踏实了,但在菁扬上看见正式的公告,感觉毕竟是不同的。 我觉得最近有点神经衰弱,因为不得不对一切敏感。看到这样一个结果,你可能觉得我真棒,但是你们不 ...

  • 05-15 欣赏诗词九要
  • ·欣赏诗词九要   (一)扫除字词障碍(包括查明典故)   阅读诗词可能会碰到两种情况:第一种通俗易懂,没有艰涩的字词,也没有生僻的典故,比如清代陆次之的《五人墓》:“五人五匹夫,五人五君子。埋骨在青山,题名在青史。”小学三年级的学生就能读下来;但初中三年级的学生不见得能读懂;高中三年级的学生可能读懂,但未必能挖掘出其中深刻的含义。其中的关键是要了解“五人墓”是怎么回事。高中同学读过张博的《五人墓 ...

  • 12-02 高一历史教学工作计划
  • 一、指导思想:高一历史主要是学习中国近现代史。《中国近现代史》主要讲述中国自鸦片战争以来,直到新中国成立、改革开放以来的历史。中国近代史主要讲述中国自鸦片战争以来的屈辱史、不甘心做亡国奴的中国人的抗争史、为中国寻找出路的先进中国人的探索史,同时也是一部中国曲折前进的发展史。中国现代史是中国共产党领导中国人民为探索社会主义建设道路的建设史。这是进行国情教育和爱国教育的极好素材。在教学中,要注重从本学 ...