1我知我家__导学案

20 日 主备人： 刘影 审核人 八年思品组 班级 八年级 备课日期：2015年 8 月

学求精深 志存高远

第一课 爱在屋檐下

第1课时《我知我家》

一、教学目标：

情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 能力目标：认识自己家庭的能力。

知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。

二、教学重、难点：

重点：了解家庭的含义、特点及组成。 难点：1.明白与父母的关系不可选择；

2.如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。

三、本节课知识点：

（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容 （2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系

（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 （4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生

（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 （6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情

四、课堂检测

1、家庭的含义：家庭是由 关系、 关系或 关系而结合成的 生活组织。 2、家庭关系确立的几种情形

(1)依照法定条件和法定程序 ，组成新的家庭； (2)因生育导致的 关系结合成家庭； (3)依照法定条件和法定程序 而组成家庭；

(4)随父（母） 组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的 仍然存在， 的合法权益受法律保护。

3、家庭结构的类型

（1）核心家庭（ ）

（2）联合家庭（ ） （3）主干家庭（ ） （4）单亲家庭（ ） 4、你如何理解与父母的亲情？ （1）与父母的血缘关系不可改变

父母子女关系的确立，绝大多数基于 关系。生命是 给予的，这种关系无可选择、 。

（2）与父母的感情是天然生成的 的一种 （3）谈谈自己的父母、家人的好品质，好的家风。

5. 下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能？请填写在括号内。 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了（ ）。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋（ ）。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师（ ）。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天（ ）。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒（ ）。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。

五、课后延伸：

（1）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？

（2）想一想：你在自己家庭中都感受到了哪些温暖和激励？（试举一、二例）

（3）说说家人对自己家庭的主要贡献有哪些？你自己对家庭都有哪些贡献？