语法游戏及活动策划案

分组游戏 游戏一、连线 方法：先把孩子分成两组，并在白板上写出两组不同的内容，并且在中间写出所 要连的内容。比一比看哪组先完成并正确。 注意：要把marker笔盖好放好，不能乱扔。适合用于：①be动词的用法 ②have/has的用法 ③a/an/the的用法 ④名词变复数规则 ⑤动词变单三的形式 ⑥进行时变形 ⑦名词属格加`s 还是of ⑧过去式变形的规则

游戏二、抢椅子 适合用于：①be 动词的用法 ②verb/verbs的用法 ③have/has 的用法

游戏三、A、B 卡 方法：自己制作两组A、B卡（也可以根据需要做A、B、C、D）放在地上，把事先 抄好的选择题粘在白板上，把孩子分好组并给好号码后，叫数字让孩子捡起地上的卡片，快速的粘在空缺处，并说出答案。 适合用于：①任何语法项目

游戏四：粘卡片 方法：把题抄好在纸上，并把答案处粘上透明胶，做若干空白的塑封卡，把答 案写在卡上，让孩子去粘。 注意：要调动，否则容易玩不起来。 优点：趣味和应试结合。 适合用于：任何语法项目，尤其 特殊疑问代词填空。

游戏六： Bingo 方法：老师叫四名学生到前面。两两一组，面对面站着，老师说出问题后，齐 说答案并且拍手说Bingo之后再回座，也可以是一个孩子问，一个孩子答，

拍手还可以换成撞屁股等更有趣的玩法。 适合用于：任何语法 互动： 语法点：一般疑问句 教具：关于一般疑问句的陈述句 方式：一个人面对白板并念题，另一个人变成一般疑问句， 完成后用不同的方式说bingo ，哪组快，哪组赢

游戏八：找伙伴 方法1：把要考察的内容分成两部分，老师说开始后，学生开始自己找到和自己能组 成一个句子或语法项目的一个站到一起，老师要根据难易程度取前几名。 注意：老师分发卡片时要准确，不要有错误。玩过一次后，让孩子之间交换卡片， 以节省时间。 适合用于：①量词 ②介词 ③过去式特殊动词的变形 方法2：把所有做好的卡片放在一起，说开始后，让孩子找到和自己相同一类的一组。 注意：不要太抽象，这个游戏有一定的难度 优点：让孩子能更加准确的掌握知识 适合用于：任何语法，

游戏九：跑答案 方法：老师在教室中间画一条无形的线，并站在线上，把左右两边分好是什么答 案，老师说开始后孩子选择自己认为对的答案的一边。 适合用于：①be动词的用法 ②have/has的用法 ③verb/verbs的用法 ④肯否定回答

游戏十：吊小人 方法：老师心理准备好要考试的范围（单词或句子），然后在白板上画出相应字母 数量的横线，如要

考pink，那么就给出 ，让孩子一个接一个的说任意一个字母，如果是这个单词所包括的，那么就写在横线上，否则把字母写在白板上，并画一笔小人，小人画完前如果完成单词或句子，就胜利，否则失败。 适合用于：①be动词包括什么 ②拼单词 ③拼句 ④名词的七种规则 ⑤列举特殊疑问代词 ⑥列举情态动词 ⑦列举时间状语 ⑧列举动词变单三的规则 ⑨列举动词变过去式规则 ⑩自拼、造句等 游戏十一：小蝌蚪找妈妈 方法：自制教具蝌蚪若干和青蛙四只。老师给出要考察的范围，把 规则写在青蛙上，单词写在蝌蚪上，然后说开始后孩子边跑边说mother mother where is my mother? 找到对应的规则后说my mother is here.老师在到给个孩子跟前检验。同理可用在其他语法项目中。 注意：卡片要做没字的，可重复使用，玩一次后让孩子之间交换卡片。适合用于：①人称 ②动词变单三规则 ③ 第四册名词变复数规则 ④第七册动词加ing规则 ⑤第十册加`s 或of等 ⑥第十一册动词变过去式的规则 ⑦时间状语

游戏十二：找蛋 方法：自制教具各种能生蛋的动物，如鸽子、鳄鱼、蛇、龟、鸡、鸭、鹅等。并 用塑封纸做蛋形的空白卡片。玩法同小蝌蚪找妈妈。 适合用于：①人称 ②动词变单三规则 ③ 第四册名词变复数规则 ④第七册动词加ing规则 ⑤第十册加

`s 或of等 ⑥动词变过去式的规则 ⑦时间状语 游戏十三：袋鼠 方法：自制袋鼠卡片五个左右，用来写规则，袋鼠袋子的地方要割开并切能装东西，做若干个带小袋鼠头的空白塑封卡片，用来写单词。玩法同小蝌蚪找妈妈。 注意：卡片要做没字的，可重复使用，玩一次后让孩子之间交换卡片。 适合用于：①人称 ②动词变单三规则 ③ 名词变复数规则 ④动词加ing规则 ⑤加`s 或of等 ⑥动词变过去式的规则 ⑦时间状语

游戏十四： where is my body? 方法：自制教具不同的身体，用来写规则，用塑封纸做空白的头形的卡片，用 来写单词，玩法同小蝌蚪找妈妈。 注意：卡片要做没字的，可重复使用，玩一次后让孩子之间交换卡片。 优点：趣味性强，符合孩子心理。有助于语法点记忆。 适合用于：①人称 ②动词变单三规则 ③第四册名词变复数规则 ④第七册动词加ing规则 ⑤第十册加`s 或of等 ⑥第十一册动词变过去式的规则 ⑦时间状语

游戏十五：萝卜蹲 适合用于I—my—mine—me

游戏十七： touch shoulders 方法：围成一个圈，中间站一个人，中间的人先开始念出围圈人的卡并快速的 去拍他的肩膀，这个被念到卡片的人要快速的说出其他人的一个卡片，如此类推如果拍到谁的肩膀谁就站到中间。 注

意：要和适当的语法结合，不要玩不起来而浪费时间。 适合用于：I—my—mine—me等的复习与记忆

游戏十八：双色球 方法：老师拿出两个不同颜色的东西（也可以是随便的两个不同的东西），如波 波嘟和粉粉嘟，然后把它们交给两个孩子手中，老师放音乐，音乐停止后看谁的手中拿波波嘟的问问题，拿粉粉嘟的回答。 注意：和孩子讲好规则，不许扔。 适合用于：①一般疑问句 ②特殊疑问句 集体或分组游戏

游戏十九：接吻猪 方法：准备好教具，接吻猪，把两只小猪分开到极限，老师给出考察范围，并选 好两个或几个孩子，说开始后，看谁能在小猪亲在一起之前回答出来。 注意：使用教具时要轻点，要不然很容易就会坏掉的。 适合用于：任何语法的检验

游戏二十：智力大比拼 方法：老师把要考察范围放在白板上，在限定时间内看谁记的最多，最准。 注意：要用语言或奖励制度先调动起孩子的积极性，避免有的孩子称机溜号。 适合用于：所有需要记忆的语法项目

游戏二十二：小裁判 方法：根据需要把提写在纸上或者老师口头说，让孩子起来用身体的各个部 位来做对和错的动作，如手指，手臂，脚等。谁第一个做出并且能改正的给出相应的奖励。 注意：有的孩子会浑水摸鱼，注意到每个孩子的表现。 适合用于：任何语法

庆圣诞、迎新年亲子联欢会

活动名称：庆圣诞、迎新年亲子联欢会

活动主旨：庆圣诞、迎新年

增加学员学习英语的兴趣

培养及提升学员及家长的自信度和参与度 为学校做宣传，提高知名度

教书育人，感恩情怀

活动主题：亲子联欢会

活动日期：

活动时间：

活动地点：

活动对象：

活动预算：

具体时间安排：

所需物品：照相机，宣传海报，气球，活动横幅，贺卡，糖

果，圣诞帽，皮球，圣诞老人服装，抽奖盒

人员安排：

活动具体流程：1：学员入场，分发圣诞帽。各班代课老师清点学员人数

2：音乐响起，主持人热舞上台并带动学员家长一起舞动，接着与学员家长打招呼。

3：圣诞老人出场，打招呼，并提前告诉学

员等会有礼物送，调动气氛。

4：教师团队开场舞：

5：将学员分为四组，每组上台与家长协作两两走模特步（自信的课程）

6：Passing down :所有家长一组，所有学员一组，同时传球，（音乐响起）当主持人喊停，学员拿到球的可以得到一个气球作为奖励，家长也可以得到一个气球，但必须吹破作为惩罚。

抽奖环节（一）：圣诞老人拿出魔盒抽取在场学员名单三次，奖励糖果。

大风吹，小风吹：学员家长一起换：玩四次，做错的家长孩子跟老师学做WARM UP 作为惩罚。

学员拿出事先准备好的贺卡，交个自己的家长，学员唱一首爸爸去哪儿，家长在贺卡上写下2014年对于孩子的期望与鼓励，祝福的话，三分钟结束，并念于孩子听。

感恩环节：道三拜：

抽奖环节（二）：圣诞老人拿出魔盒抽取在场学员名单三次，奖励糖果。

老师分发事先写于孩子们的贺卡以及糖果。

结束舞：（彩虹的约定）全场跳

校长致结束词。活动结束