新文化运动
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
检查上节课内容:
1、鸦片战争期间,中国萌发了向西方学习的思潮,当时主要学习什么?代表人物有那些?
2、洋务运动时期,在一些知识分子中出现维新派,他们向西方学习的主张与洋务派明显的不同是什么?主张具体是什么?
3、戊戌变法和辛亥革命要在中国建立什么样的政体?
结论:无论是学器物,还是学制度,都失败了。到了北洋军阀的统治时期,孙中山等资产阶级革命党人虽然能推翻袁世凯独裁,但却无法推翻北洋军阀统治,先进的中国人在向西方寻找救国真理的道路上又进行了新的探索,兴起了什么运动?
【学习目标】说出新文化运动的标志、旗帜、阵地、代表人物;记住前期的内容以及后期马克思主义的传播,能一分为二的评价新文化运动对近代中国思想解放的影响
【学习重难点】新文化运动的内容、一分为二评价新文化运动对近代中国思想解放的影响
一、《新青年》的诞生
1、 新文化运动兴起的背景:
一定思想文化是一定政治和经济的反映;一定的政治和经济为一定思想文化奠定了基础。
政治:1912年建立了资产阶级共和国
思想:辛亥革命促进了民主共和的观念深入人心
但是在1914年12月,袁世凯率领百官,在孔庙演出一场“祭孔”丑剧。这个事件说明什么? 政治:袁世凯妄图复辟帝制,破坏共和
思想:袁世凯掀起尊孔复古逆流
过度:陈旭麓曾说:“辛亥革命之后的巨大希望,同民国初年的中国社会的黑暗产生了巨大的落差,巨大的落差就产生了巨大的浪潮,于是就有了新文化运动。”
阅读教材,归纳新文化运动的相关基础知识点,并落实在课本中。
兴起标志:1915年《青年杂志》的发表
代表人物:陈独秀 李大钊 蔡元培
指导思想:民主 科学
宣传阵地:北大 《新青年》
二、新文化运动(的主要内容)
(1)提倡民主,反对专制。
提问:什么是民主?为什么提倡民主?
分析:陈独秀指出,民主就是人权。它不仅仅是一种政治制度,而更重要的是一种思想观念,民主的、平等的、博爱的思想观念。简单来说就是西方资本主义制度
它不是政府给人民哪些权利,而是人们应该学会如何使用这些权利。由此可见,新文化运动的倡导者已经认识到只在技术上制度上学习西方,反封建是不够的。必须在更加深刻、更加彻底的角度来学习西方,反对封建。提倡民主,是为了给中国建设资产阶级共和国扫除思想障碍,开通前进的道路。
(2)提倡科学,反对愚昧和迷信。
提问:什么是科学?为什么新文化运动的发起者要提倡科学呢?
分析:“科学”主要指与愚昧、落后、盲从相对立的科学思想、科学态度、科学精神和科学知识。
为什么提倡科学?是因为陈独秀认为只有懂得自然科学,----消除了愚昧和落后,---真正的做到反封建。他用科学精神作为反封建的武器,以此来启迪民智,使民众成为现代国民,为民主创造条件。
(3)提倡新道德,反对旧道德。
提问:什么是旧道德?为什么反对旧道德呢?
分析引:旧道德指以孔子学说为代表的儒家传统道德,其核心是“三纲五常”要反封建、反专制,就必然要反对旧道德对人们的愚弄,反对作为旧道德的精神支柱的孔子学说。
(4)提倡新文学,反对旧文学。
提问:为什么倡导新文学,反对旧文学?
分析:要反对旧思想,必然要反对旧文化的载体旧文学及其文体文言文。同时,新思想也要借助通俗易懂的文字才能普及。但是文言文是中华民族历史和传统的主要载体,因此不能全面抛弃。
注重文史结合:介绍鲁迅的小说《狂人日记》。
三、新文化运动的新发展──宣传马克思主义。
阅读相关教材,找出新文化运动后期的发展变化,并讨论发展变化的原因。(知识点较为
评价:(识记关键词语)
积极:动摇----解放---弘扬----推动---宣传动员----思想武器
(1)伟大的思想解放运动
(2)对封建专制思想发起了全面的攻击,传统的权威被打倒,为新思想发展开辟了道路
(3)前期弘扬民主和科学思想,推动了自然科学的发展.
(4)后期传播了马克思主义思想,成为拯救国家思想武器,为五四运动起了宣传动员作用.
(5)促进了民众的觉醒,唤起了人们对国家政治事物的关心。
局限:态度
(1)没有同群众运动相结合
(2)对东、西方文化全面否定或肯定