九年级年级备考计划

勐海县第三中学2014年九年级备考计划

2013年2月西定、嘎拱、曼恩三所学校的学生全部流转进入了勐海县第三中学。自此今年九年级共有12个教学班是历年来毕业班级最多、毕业班人数最多（750人）的一届。这给我们的教学增加了很大的压力,随之而来的连锁反应,给我们今后的各项工作带来许多新的挑战，从今年的各个学校中考成绩来看,形势严峻。我们要想一年后在中考中创造优异的成绩,还有许多艰苦细致的工作要做。目前，整个年级各方面情况都比较稳定，学生的学和教师的教都很投入，各备课组正全力以赴，拟定计划，尽早进入备考状态。同时，我们也清醒的看到，随着中考的临近，还有相当部分学生升学思想和目标不明确，学习态度不够端正，学习效果不够明显，整个年级整体水平还比较低，班级之间、学生之间差异也很大，整体落后面也比较大。且有相当部分学生还是双困生，表现出升学思想不够明确，学习积极性和主动性还不够不强，厌学情绪比较严重。这些不利的因素，将影响到整个年级备考工作的实施和整体成绩的提高。但只要我们振奋精神，通力合作，科学备考，在备考工作中抓好教育教学的各个环节，做到互通信息、积极备考、研究学情、优化教情、因材施教，充分调动师生迎考备考的积极性和主动性，做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接明年中考的考验。

为科学有效地做好2014年中考备考工作，结合我校实际，特制定我校“2014年中考备考计划”。

一、指导思想

以学校的工作计划为指导，真抓实干，深入推进素质教育，狠抓毕业生的升学思想工作，早抓细管，夯实基础，强化习惯，挖掘潜力，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效率，努力使本届九年级毕业生在原有的基础上有长足的进步，确保综合评价指数、合格率和优秀率的巩固和提高。 二、2014年中考工作奋斗目标

1.学校综合评价指数、总优秀率和总合格率在勐海县C类学校中争取进入前3名；

在巩固2013年我校中考成绩的基础上，全面提高2014年中考各科成绩。并根据学生的实际情况，制定800分（包含照顾分）以上人数10个，具体如下：玉坎燕（156）、鲁志刚（157）、资朗（157）、张美珍（157）、陈冉富（160）。高分段（750—799分）14人，三嘎（155）、二嘎（155）、郭小平（156）、岩三邦（156）、岩坎嗯（157）、黄齐圣（157）、玉香章（162）；（700分—749分）16人，胡钰峰（155）、王世慧（160）玉应的（158）、刘楠（161）、岩坎占（157）、李石莹（157）、段江艳（162）、黄秀英（157）、玉应坎（161）、罗燕（157）、陶亚春（162）、杨永顺（157）、杨月春（157）、鲍进芬（157）、岩燕伦（157）、龚向东（159）；高中上线力争到100人（县一中最低分数线）。

2.加强培优辅潜，提高优秀率，使合格率达到40%以上，并努力消除250分以下的低分段学生。

九年级培优辅潜学生名单

155班培优学生：胡道源 三嘎 二嘎

玉罕扁 三明 何红兵 岩坎嫩 岩坎嗯 李赵

辅潜学生：玉坎三 罗针 何佳静 玉儿叫 玉香来 岩章（中）

156班培优学生：岩三邦 郭小平 玉坎燕 庄学娜 刘然 查内 玉香扁 玉燕合 何迎春 李红兵 李玲

辅潜学生：小玉儿

马佳惠 梅种 岩温香熊丹妮 玉南班 黄美 四嘎 玉儿 黄金才

张美珍 玉儿甩 二说 黄齐圣

杨叶青 157班培优学生： 鲁志刚 资朗 李石莹 罗燕

辅潜学生：王红冲 刘波 岩坎占 岩应和 马丹丹 周易 玉罕 玉南应 玉应章

玉光香 玉罕旺 玉坎恩 158班培优学生：玉应的 玉坎航 标大

辅潜学生：玉燕丙 玉坎双 爬培

159班培优学生： 龚向东 玉儿叫 玉罕

辅潜学生： 儿处 玉南旺 布衣 自进梅 图发 岩坎叫 马秀 学嘎 刘婷 熊琪 打布 玉儿 岩温章

160班培优学生： 陈冉富 王世慧 李春生 玉窝 杨润敏

岩温和 叶香金 岩温尖

辅潜学生：玉儿章 李佳莹 李义

161班培优学生： 刘楠 赵莉 玉儿拉 岩温罕囡 只咪

玉应坎 小玉应叫 叶香罗 蒲文婷 张倩 辅潜学生： 玉刀坎 冯光顺 岩宰应 宋庭强 肖南菲 岩迈 162班培优学生： 玉香章 段江艳 玉罕

辅潜学生： 玉儿龙 玉比 爬土 陶娅春 图的 门者 岩坎嫩 徐灵芝 玉应扁

附1班培优学生： 玉应的 玉罕窝 玉坎叫 玉艳坎 玉坎沾 玉应章 辅潜学生： 玉燕 唐友娣 玉应 爬朗 李忆雯 岩三金

附2班培优学生： 玉香嘎 玉南伦 明嘎 玉燕 玉儿 玉南景 玉罕扁 辉二

辅潜学生： 玉应的 玉儿的 岩罕胆 岩温胆 玉坎坊 玉儿光 玉南班 附3班培优学生： 玉艳坎 玉应坎勒 玉南落 玉康叫 王芳红 阿南

辅潜学生： 字香 二培 玉燕金 李娜

玉坎 三大 岩坎勐 玉坎囡

且三 附4班培优学生： 玉香章 玉很 鄢香琴 杨珍 优打 辅潜学生： 岩温远 曹证铧 小打嘎 天三

主要措施：

1、培优措施：

名单确定：每班7名左右培优生。

具体操作：▲各班级教师全面了解这些学生，包括家庭情况，找出存在的问题。

▲以班级为单位，进行家庭走访，与家长取得联系，研究教育培养办

法、措施。

▲每天中午1:00---2:20,下午6:40---7:20两个时段，本年级教师，三

人一组值班一天，进班辅导，关注这些学生的作业，课前预习等。

2、辅潜措施：

名单确定：每班7名左右辅潜生。

具体操作：▲各备课小组认真研究学生的情况，根据学情制定培养计划与措施。

▲组织学生学习经验交流、相互学习，充分发挥优等生的表率作用，

在学习中形成你追我赶的学习氛围。

▲对学困生，多鼓励，多谈心，树立他们的学习兴趣。

▲多与家长联系、沟通，找问题、找方法。

3、剩余学生：

▲科任教师在班主任的带领下，关注课内外学生的表现，发现每一个

学生的学困根源，认真分析学生，以树立学生的学习信心，补基础两个方面切入，利用班级晚自习时间给这部分学生辅导，并做好记录。

▲学习习惯养成上给予培养，特别是预习和作业。 3、从国庆节以后，周六九年级上半天课7：30——11:30共五节课，每节课40分钟；主要授课学科是语文、数学、英语、物理、化学、历史。

三、具体措施：

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组 长：田钟桂（校长）

副组长：余仕春、丁莉、金卫平

组 员：毕业班班主任（11人）

中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、制定详细学科中考备考计划。具体安排如下：

3、备考时间安排 第一阶段——2013年11月30日之前

本阶段各学科必须完成上学期所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，制定班级、学科、学生备考计划。

第二阶段——2013年12月1日—2014年3月31日：

本阶段各学科必须完成下学期所有新课的教学工作。复习上学期期末考试。

第三阶段——2014年4月1日—2014年6月1日：

本阶段以《2014年中考说明》为指导，以教材为本，过好教材关。组织学生对各科教材进行认真、系统、全面地复习，对课本上的每一单元、每一章节、每一个知识点都要吃透，并熟练掌握。在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带动练习，以练习形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”的要求。

第四阶段——2014年6月2日—6月28日：

本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟考试作为检测复习效果及学生的双基情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展“辅优、促中、帮差”工作，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第二轮复习。

第五阶段——2014年6月29日——中考

4、班主任工作

（1）确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，营造既紧张又轻松的中考复习、备考氛围，实现班级目标。

（2）结合模拟考，各班每月召开一次中考备考主题班会。

（3）采取分层次、集中与分散相结合的形式召开班级家长会。

（4）不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。

（5）不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，根据学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让后进生遵守学校纪律，学到更多的知识。

（6）充分利用各种形式对学生进行理想与前途的教育以及学习方法的指导。

（7）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风、纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。

（8）各班要落实好班内的培养对象，扎实做好培优辅潜工作。班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

（9）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给他们学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，轻装上阵。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

5、科任教师工作

（1）研究考标；研究近四年中考试题，并在上学期做好双向细目表明确考试方向、范围、重点，制定各科复习教学计划。形成有学科特色、有针对性的中考备考方案，并上交年级组、教科室。

（2）结合学生学科实际，强化学生分层推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分层，扎实搞好培优、辅潜、帮困工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。

（3）加强常规教学，狠抓“双基”落实。结合历年中考实际及今年中考精神，全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有使学生牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。特别是近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧，做到有针对性、实效性。

（4）互相听课、学习，取长补短，多听本年级本科目老师的课，互相探讨如何做到发挥集体的智慧和力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会，以便进行查缺补漏。

（5）复习课主要进行学法指导、解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以导带练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。

（6）学科复习要求重基础，按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。

（7）时刻在学校领导及班主任双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。做到自己的课堂自己管，班级工作齐抓共管。

圆满完成中考任务需要学校和全体教师的团结协作，努力进取，以年级备考工作为中心，认真实施，统筹安排，狠抓落实，为完成我们的目标，提升教育教学质量而努力。

2013-10-21

附：年级组工作安排及月考时间安排：

上学期年级组活动安排

1、第一周：班级调整。„„„„„„„„„„（9.2---9.8）

2、第二周：第一次思想动员。„„„„„„„（9.9---9.15）

3、第三周：制定各班培优计划。„„„„„„（9.16---9.22）

4、第四周：第二次思想动员。„„„„„„„（9.23---9.29）

5、第五周：定出2014年中考目标。„„„„„(9.30---10.6)

6、第十一周：第一次月考，„„„„„„ （11.13---11.15）

7、第十二周：召开月考质量分析会。„„„„ (11.18---11.24)

8、第十三周：各科结束上册教学内容。„„„ (11.25---12.1)

9、第十五周：第二次月考。„„„„ （12.9---12.15）

10、第十六周：月考质量分析。„ （12.16---12.22）

11、第十七周：第三次思想动员。„„„„ (12.23---12.29)

12、第十九周：上学期期末测试。„„„„ (2014.1.9---1.13)

下学期模拟考安排：

第一次模拟考试： 2014年3月26日—3月8日

质量分析： 2014年4月1日第三节课后

第二次模拟考试： 2014年4月24日—4月26日

质量分析： 2014年5月17日第三节课后

第三次模拟考试： 2014年5月15日—5月17日

质量分析： 2014年5月20日第三节课后

第四次模拟考试： 2014年6月5日—6月7日

质量分析： 2014年6月10日第三节课后

第五次模拟考试： 2014年6月15日—6月17日

质量分析： 2014年6月24日第三节课后