雷庄小学现代学校制度建设三年规划

雷庄小学三年规划

( 2013年9月—2016年9月 )

为了促进我校又好又快发展，更好地适应现代教育的发展，服务本地经济的发展，联系我校实际，制定雷庄小学三年发展规划。

一、规划基础

（一）学校基本情况

我校地处闫集乡东北角3公里处，紧邻105国道。学校服务的对象先多是雷庄村的适龄少年儿童，随着学校的发展，教育教学质量不断攀升，吸引了周边许多村庄的孩子前来就读，生源越来越多，今年新的教学楼竣工投入使用，学校建设越来越趋于现代化。学校今年共有8个班级，学生300余人。学校现共有24名教职工，本科以上学历6人，占25%，区级以上优秀教师22人，占91.7%，师资力量雄厚。学校先后被评为乡教育质量先进单位、区级示范性学校，多次被评为教书育人先进单位。目前，我校以科学发展观为办学指导思想，管理正向科学、高效、有序的方向发展，以“让每位学生体验学习和成长的快乐”为宗旨，以“敬业务实，团结创新”的教风，培育 “明理尚德，笃学善思”的学风，培养全面发展的学生，努力朝着教育理念新、办学特色明、社会声誉好的现代化小学而努力。

（二）发展的优势

1、拥有先进的管理理念和实践为学校提供保障。

2、有上级领导的大力支持和关怀。

3、拥有一支以学校发展为自己事业的教师队伍。

（三）存在的困难：

1、生源较复杂，学习程度参差不齐。

2、师资队伍受到约束，体音美艺专业教师缺乏。

二、现代化建设目标

学校确立走内涵发展、和谐发展、特色发展之路，通过三年的努力，真正建一流队伍，争一流管理，创一流业绩，树一流形象，造就一所教育特色鲜明的现代化农村小学，

三、实施步骤

1、第一年发展目标（2013年9月——2014年8月）

以科学规划和目标定位为重点，在学校教学硬件设施逐步完善的基础上，着手校园文化建设，从环境布局思想渗透到行为实践；2014年初，新建餐厅一座，可同时容纳300人就餐，以满足不断增长的生源需求；全面实施“让每位学生体验学习和成长的快乐”的办学宗旨，教师工作精神面貌焕然一新，向心力、凝聚力明显增强；落实发展性评价和教学常规等考核评价机制，初步形成一流队伍的格局和管理制度文化，学校发展新局面形成。

2、第二年发展目标（2014年9月——2015年8月）

2014年9月，在校生人数达到400人以上，学校至少10个教学班；“让每位学生体验学习和成长的快乐”的教育理念深入人心，校园文化建设有声有色，书香校园初现成效；数字化校园硬件设施完备，各项制度健全，现代多媒体在教育教学上应用普及，力争实现“班班

通”；学校各项工作的开展更具研究性、深入性和有效性，创区级“示范性学校”。

3、第三年发展目标（2015年9月——2016年8月）

学校内涵发展、和谐发展、特色发展基本形成，建一流队伍，争一流管理，创一流业绩，树一流形象基本呈现；在校生数突破600人，新建教学楼一座；同时建设学生宿舍，满足路远同学的需求；市级“文明学校”创建成功，现代化农村示范性特色学校品牌基本确立。

四、学校发展的具体实施策略

（一）落实“效能工程”建设，激发领导队伍活力。

通过开展“提效能、强服务、凝合力”活动，真正使领导班子做到团结、勤政、务实、高效，努力践行“以校为本的发展理念，以人为本的管理理念，以服务为本的人文理念，把长远目标与近期任务有机结合起来，充分发挥集体智慧和团队精神，每个班子成员力求做到：用先进的理念引领人，用高尚的情操影响人，用奉献的精神鼓舞人，始终紧扣目标——实施——监督——总结——反思的工作程序，实行精细化，人文化管理。

（二）推进强师工程，全面提升教师素质。

努力铸造一支具有人格魅力和学识魅力的学生喜爱、家长满意、学校放心和社会认可的教师队伍。教师是学校第一品牌，学校对教师的培养管理落实“五个抓”，即：抓学习、抓活动、抓业务、抓管理、抓提高。强化班主任队伍建设，对班主任队伍建设做到精选队伍、专业引领、优化考核、落实报酬。要求每位教师做到“三个用心”，即

做到：“用心工作”，以《职业道德规范》为纲，以绩效工资考核机制激活教师心存优患，居安思危，以三年发展规划激励教师爱岗敬业，以学校学生发展为大局，一心扑在工作上，尽心竭力出成绩；做到“用心学习”，牢固树立终身学习理念，注重学习培训，拓宽知识视野，更新知识结构，对任教学科做到精益求精，形成自己优质高效的教学风格；做到”用心育人“，以德育人，给每位孩子一种生活力，因材施教，哪怕学生只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，真正体现均衡公平教育，显示教师的人格魅力和学识魅力。

（三）强化校本教研建设，不断提升教师科研素养。

坚持教科研是学校发展的第一生产力的理念，通过抓实校本教科研，不断增强教师的科研意识，提高教科研能力，促进课程改革和素质教育质量稳步提高。具体采用四大策略，抓实各项工作。四大策略为：中心带领策略；聚焦课堂策略；自主滚动策略；管理服务策略。操作中做到：1、建立以校长为第一责任人的校本教科研制度，充分发挥教导处、教研组的中心带头作用，使教研活动深入、规范、扎实，人人参与。2、教科研聚焦课堂，多管齐下，合力推进，做到备课、上课、说课、评课、反思“一条龙”，把课堂教学作为教师研究发展的基点，教师互动听课研究。3、鼓励教师自定专业化发展目标，骨干教师订创新特色目标，老年教师订与时俱进目标，青年教师订快速成长目标。4、学校提供优质的管理服务。

（四）实施校园文化建设工程，致力于创建深厚的学校文化。

人的心田是一块神奇的土地，播种思想收获行为，播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。2013年起，我校将通过开展“文化校园”创建活动，着力抓好新校园的“墙院文化、行为文化、特色文化”建设。

1、以“墙院文化”熏陶学生生活力。从校园环境绿化、美化、亮化、活化氛围的创设到校园墙壁、道路、走廊、教室、楼梯、图书室、活动场地、实验园等一墙、一砖、一草、一木都能彰显学校的办学理念和办学特色。使无声的建筑物体充满生活力，带给每位孩子一种生活力的气息。如：文化长廊中有“十佳”小明星照片、事迹，感动中国人物，中国道德模范人物，古今名人名著，伟人画像等，用他们的思想、精神、业绩滋养学生心灵，让他们伟大的功绩、伟大的人生感动、激励学生。人生从这里起步，品德在这里塑造，智慧在这里开启，个性在这里张扬，生活力在这里培育升华。创建特色鲜明的教室，开展班级文化墙评比。发动师生给教学楼、文化长廊、书画长廊、艺术角、生活角等起名，让师生当好校园文化建设的主人公。

2、以“行为文化”激活学生的生活力。校园文化建设渗透到每个角落，每个方面，重在渗透到日常行为中，让一句句名言，一句句温馨的提示语成为学生成长的航标，让身边一个个活生生的榜样成为学生进步的偶像，让一条条贴心建议，一句句真诚的劝慰成为学生健康成长的奠基石。推进行为细节的训练，让行为细节凸显学校文化，让学生的行为真正过“硬”，都能养成“我就是文化，文化就是我”的优良习惯。

（五）实施“提质工程”，不断创造教学新业绩。

坚持重抓教学质量为立校之本，以教师人才为发展之基，以校本教科研为强校之路，以创新特色提升学校品位。全面推进教学常规管理，全面关注每位学生的发展，以过程管理促常规管理，以结果作为绩效考核的依据，强化学生学习常规，小学生日常行为规范的落实，强化学生良好习惯养成教育，细化“六好”内涵，引领学生学会学习，学会做事，学会生活，学会做人。抓好提优补差和语文学科中的写字、阅读、作文教，注重特长生的培养工作，优化学习过程，提高教与学的效率，规划期内创建“市级行为规范达标学校”，素质教育质量年年稳步上一个新台阶，教学质量走在全乡小学前列。

（六）实施“平安工程”，为实现规划目标保驾护航。

牢固树立学校安全重于泰山的责任意识，坚持安全第一，细化学校安全责任分解，健全安全工作责任网络，做到安全教育常抓不懈，安全管理不厌其烦，安全措施细之又细，把交通安全、饮食安全、活动安全、防流行性疾病、防盗等工作摆上日常工作首位，抓好法制教育和心理健康教育，配合相关部门维护好学校周边环境，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力，确保师生生命和学校财产安全。

四、实施规划的保障

（一）组织保障

1、成立学校三年发展规划领导小组，对规划实施起组织、指导、协调和服务作用。

2、规划实施领导小组定期开会，检查规划实施中的进展情况，不断完善修正规划。

3、充分发挥教代会民主管理的职能，促进规划目标顺利实施。

（二）制度保障

1、建立保障学校三年规划实施的绩效考核制，科研成果，教育教学成果与创建成果奖励制，校级及以上名师、学科带头人、教学能手、优秀班主任、道德模范推评工程等相关制度。

2、坚持校长负责制，做到每年初有计划，年终有规划实施检查。

3、发挥学校党组织的监督、保障作用，每年进行一次规划实施情况的自我评估。

（三）后勤保障

1、以学校发展规划为依据，以教育教学工作为中心，科学编制每年预算。

2、充分利用新校设施、设备固定资产，通过校园文化建设和信息技术数字化校园建设资源，提高资产的综合使用率和育人功能。

我们相信，在区教体局和乡中心校的亲切关怀和大力支持下，我校全体教职工将以积极的心态，进取的精神，深怀爱校之心，善谋强校之策，恪守为师之责，实办育人之事，同心同德，同舟共济，用我们的理想和汗水，用我们的勤劳和智慧，实现既定的三年规划目标，书写雷庄小学教育发展新篇章。

睢阳区闫集乡雷庄小学

2013年8月