2丝绸之路
五年级语文下册家庭作业
2* 丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。（12分）
崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）
不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）
二、给下列加点的字选择正确的读音。（8分）
矗（chù zhù）立 匕（bǐ bì）首 凹（āo áo）陷 满载（zǎi zài）
三、照样子写词语（12分）
栩栩如生 悠悠驼铃 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________
商量商量 打扫打扫 ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________
四、选词填空。（3分）
矗立 挺立 伫立
1、一座古朴典雅的“丝绸之路”矩形石雕，（ ）在西安市玉祥门外。
2、爸爸久久地（ ）在窗前，陷入了深深的沉思。
3、高大的白杨树（ ）在公路两旁。
五、按课文内容填空。（16分）
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。
六、按要求写句子。（6分）
1、大军正在迎候使节。（扩句）
2、两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不产生对往日商贸、文化繁荣的遐想......（改为反问句）
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七、品味探究。（6分）
1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
八、课内阅读。（9分）
这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核
桃、石榴、蚕豆、黄 瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良 马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。 两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想......
1、在文中用“---”画出西域传进我国的东西。
2、文中画波浪线的句子中的“仅仅”说明——————————————————————————————————。
3、“丝绸之路”又可以称为“友谊支路”，结合你的理解说一说，我们还可以称它为什么？
九、日积月累。 1、描写热闹场面的词语。（12分） 欢（） 雷（）（）水（）龙 门庭（ ）（ ）（ ）来（ ）往 水（ ）不（ ） （ ）（）交错 2、关于丝绸之路的诗句。（12分） 前不见古人，————————————（唐.陈子昂《登幽州台歌》） ————————————，万里长征人未还。（唐.王昌龄《出塞》） ————————————，春风不度玉门关。（唐.王之涣《凉州词》） 3、西域的内涵。（4分） 在中国古代文献中，西域多指中国的（ ）、（）、以西的诸多国家和地区。在丝绸之路的影响下，西域被特指汉、唐两代中国政府安排的（ ）所管辖的今中国新疆大部及中亚部分地区，位于（ ），是丝绸之路的（ ）。该地对东西方的（ ）交流起到中转站的（ ）。