[我们的生活离不开纸]教学设计
《我们的生活离不开纸》教学设计
学情分析:
纸对学生来说是天天都要用到的,但从来没具体了解过纸,如果硬生生地开展这些名义上的活动,效果不会明显。只要充分调动好学生的积极性,课前亲自去收集、整理有关纸的信息,并亲自体验制作纸艺。就会对纸爱不释手。视野拓宽了,具有初步的调查能力、收集信息能力和口头表达能力。
教学目标:
1.通过学习交流,知道纸是中国的伟大发明之一,并为此感到自豪。
2.通过学习生活中各种各样的纸,感受纸给我们生活带来的乐趣,认识纸在我们生活中的的重要性。
教学重点:认识纸在我们生活中的重要性。
教学难点:了解纸的历史,认识各种各样的纸。
课 型:新授课
教 法:观察讨论、合作探究。
教学时数:一课时
教学准备:课件、纸、纸得作品。
教学资源:文字资料、图片、课件、纸。
教学过程:
一、激趣导课
同学们最喜欢看动画片,今天老师给你们带来了海绵宝宝,仔细观察,纸给海绵宝宝和它的小伙伴带来的乐趣。出示课件。
师:纸给你们带了哪些乐趣?(板书课题)
二、学习新知
(一)介绍纸
师:课前老师让大家收集学习和生活中用纸,你们带来了哪些用纸,一起分享!
生:美工纸、图画纸、拷贝纸、宣纸、面巾纸、海绵纸、牛皮纸等。
师:你们表现的真好,收集到这么多种纸,老师也不示弱,给你们带来了惊喜,让我们一饱眼福!(出示课件)
(二)纸的发明
师:纸的世界真奇妙!没有纸的年代人们怎样写字?(小组讨论)
生:龟甲、兽骨、竹简、绢、羊皮纸等。(出示图片) 师:我们要感谢一位伟大的发明家—蔡伦。让我们来了解一下。(出示文字资料)
师:请同学们一起欣赏造纸过程(出示课件)
三、拓展延伸
师:在我们生活中经常会出现浪费纸的现象,令我们心痛!(出示课件)
师:看到了这些,你想说点什么?平时你是怎样节约用纸的?如果我们的生活没有了纸,将会怎样?小组同学讨论汇报!
四、知识升华
请同学们设计节约用纸的宣传语和广告词,选出最精彩的贴到黑板的大树上,让每一片小树叶都放射光彩!课件出示背景音乐和纸作品!
板书设计:
我们的生活离不开纸
蔡伦—造纸术
节约用纸
从我做起