当前位置:首页 >> 范文 >> 孔子的"无人可及"具体表现在哪里?

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  • 04-19 现代公关礼仪的职能
  • 一、塑造形象:是现代社交礼仪的第一职能,包括塑造个人形象和组织形象两个方面。 二、沟通信息:是现代社交礼仪的第二职能,包括三种类型:一种是言语礼仪;一种是饰物礼仪;一种是行为表情礼仪。其中:一个信息的传递=7%词语+38%语音+55%表情 三、联络感情:是现代社交礼仪的第三职能,其中最重要的情感特征是真诚。 以真诚的心换取他人之心;以真诚的行为款待他人;以真诚的语言取悦他人。真诚是社交成功的一半, ...

  • 11-12 学校诚信教育活动汇报材料
  • 学校诚信教育活动汇报材料 -全面育人 诚信为本 多管齐下 注重实效 自古以来,“诚信”一词在人类生活中都占据着至高无上的地位。广东省委提出了“厚于德,诚于信,敏于行”的新时期广东精神,成为广东人在前进路上的精神引擎,尤其是各级学校要大力弘扬和认真践行新时期广东精神,广泛开展诚信教育,进一步激发广大师生发扬诚信品德和诚信精神,增强诚信意识和法律意识,切实提高教师职业道德素质和青少年学生的思想道德素质 ...

  • 05-25 读于丹有感
  • 读于丹《论语感悟》有感 最近一年,我的生活发生了很大的变化,不再像以前那样每天出去疯玩到很晚才回家,或是H歌,或是泡吧,又或是玩四人游戏,现在每天下班回家是哪也不去,崽崽上小学一年级了,为了让她有一个好的学习环境与氛围,我们家的电视机都放假了,每天我会拿出一本书,陪着小孩做作业,然后她也会在做完作业后和我一样手棒一本书看得津津有味,她活在她的童话世界里,我也会沉静在另一个世界中,或是气愤;或是感动 ...

  • 05-28 科学家新中国2014年优秀征文
  • 一条大河,历经几千年,流淌的尽是汉字. 甲骨文的波纹.金文的涟漪.篆书的漩涡.隶书的浪花--沿路讲述着仓颉造字的传说,传颂着中华民族博大精深.源远流长的文明. 汉字起源于中原,但汉字没有国界边陲.在历史上,越南.朝鲜和日本都曾经用汉字记录他们的语言.越南的本国文字--字喃,是以汉字为基础创制出来的:韩国至今使用的还是汉字和韩字(即谚文)的混合体文字:已在世界占据重要地位的日本文字目前仍保留有194

  • 02-12 教学实践报告
  • 《季氏将伐颛臾》教学实践报告 (指导思想,设计方法等说明) 《季氏将伐颛臾》是《论语》中篇幅最长的语录之一。它记录了孔子对冉有和季路助季氏将伐颛臾的一场对话,反映了孔子为政以德的政治主张,体现了孔子的核心思想“仁”。 苏教版教材将《季氏将伐颛臾》和《寡人至于国也》作为一个板块编排在必修四第一专题“我有一个梦想”的第一板块“经世济民”中,其后是第二板块“英名与事业”,从编者意图看,其教学目标之一是培 ...

  • 11-07 高三作文训练初探
  • 高三作文训练初探   首先,高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点,进行必要的思维训练   “假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息,即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的,作文本身又是学生思想和认识水平的体现,如果作文训练不符合社会对人才的客观要求,不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力,创新能力的培养也不是解决不好的 ...

  • 01-12 高三第二次联合考试
  • 高三第二次联合考试 语文试卷 第Ⅰ卷(选择题,共45分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列每组词语中加粗的字,读音各不相同的一组是 A.伶俜 聘请 娉婷 纵横驰骋 B.泥淖 悼念 飞棹 绰绰有余 c.蚊蚋 纳罕 木讷 方枘圆凿 D.渎职 赎罪 木椟 穷兵黩武 2.下列句子中,没有错别字的一句是 A.吃了半个月的中餐津津有味,回到家便蒙生了在大特尔诺沃办首家中国餐馆的念头。 B.我将一如继往,努 ...

  • 02-09 2014年上学期中学教师个人工作总结
  • 20XX年上学期中学教师个人工作总结 本年度的工作总结从三个方面总结:(一)教学方面;(二)班级管理方面;(三)工会方面;(四)爱岗敬业等四个方面总结。本人通过自己的多方面的努力,做出了比较突出的贡献,使得本年度忙忙碌碌,勤勤恳恳,一步一个脚印较扎实的完成的任务,无愧于领导的信任和群众的支持。 (一)教学方面: 本年度本人教初一数学一个班,本班46人,使用教材是人教版七年级(下),完成66课时的备 ...

  • 10-24 国学试题
  • 国学试题 一、选择题 1、魏晋多名士,有著名的竹林七贤,《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的谁写给山涛的()。 A、阮籍B、嵇康c、刘伶D、向秀 2、先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是()。 A、射B、御c、礼D、经 3、科举制在中国影响深远,乡试录取者称为“举人”,会试录取者称为“贡生”,那么殿试录取者称为()。 A、“大元”B、“解元”c、“进士”D、“榜眼” 4、“生当做人 ...

  • 12-20 高效能人士的第八个习惯心得体会
  • 高效能人士的第八个习惯心得体会 我们生长在不同的环境中,每个人都有着自己不同的成长经历,有着不同的文化背景,有着不同的学识和阅历,这些都会养成我们有着不同的个性和习惯。环境既造就人,环境也能改变人。我们怎样改变自己,怎样提升自己,怎样在生活圈子、人际关系、从事的职业和工作单位里改变自己不适时宜的不良习惯,在所从事的行业中找回自己的心声。史蒂芬.柯维《高效能人士的第八个习惯》一书给予了诠释;并指明了 ...