让乐趣成为上好体育课的内在动力
让乐趣成为上好体育课的内在动力
雷公塔镇中学 李治峰
奥运会之所以能成为全世界人们的盛会，主要是因为体育的魅力所至。北京奥运会的圣火虽然已经熄灭，但她带给世界人们的乐趣却久久留在了人们的心中。参与、拼搏、坚持、团结的体育精神无不在告诉我们一个真理：体育是充满乐趣的。
作为一名中学体育老师，如何让体育的乐趣成为上好体育课的内在动力，是我最近一直在思考的一个问题。
从以前的体育课情况来看，学生们上体育课的积极性其实都很高，如何好好的抓住这一点，把学生的积极性和体育的乐趣有机的结合起来，则是一名体育老师去认真思考的。我从事体育有多年的历史，从我自身的角度来说，我本人就是一个体育迷，我之所以能喜欢上体育，全是因为体育有着她独特的魅力，我想这就体育的乐趣。
让篮球运动的乐趣深深吸引学生们的热情。
其实，体育是充满乐趣的，就拿篮球来说，打篮球是一项有趣的体育运动，我在上课时一般不一味的强调学生去把篮球如何运好，把球投准，而是紧紧抓住篮球能带给人的乐趣着手。我首先教学生们定位传球，老师也加入其中。让学生们在传球，接球，跑位中感受篮球带给他们的乐趣。有时因为一个好的弧线传球而让传球的同学信心百倍。自信心和成就感由然而生，从而在感受乐趣中激发了兴趣。而有时篮球就象一个调皮的孩子在孩子的手
中乱蹦乱跳，不好控制，使学生们狼狈不堪，引得一阵大笑，在这种气氛中，让学生们感受到了无限的乐趣。当他们对篮球运动有了兴趣之后，便被篮球深深的吸引住了，而且我还发现当有的同学迷上篮球后，身体健康了，性格开朗了，与同学之间的关系也融洽了。当然，篮球的魅力远不只这点，当有了一定水平和技能的同学在一起开开心心的打上一场后，篮球便走进学生们的生活，有了篮球中学时代的生活又多了一份美好的回忆，对于人生则是永远的激情加油站！
富有朝气的校园集体舞让学生们在羞羞答答中感受到了美 自去年在全国中小学生中普遍开展的校园集体舞的活动中，作为一名农村中学的体育教师，如何教好这一课，是摆在我面前的一道新的难题。当我正琢磨不定时，集体舞的教学光碟给了我极大的灵感，光碟中的中学生们优美的舞姿，矫健的步伐，欢快的旋律，其实就是我教好这只舞蹈最好的老师。 于是我就从教学光碟开始，紧紧抓住学生们的爱美之心，让他们在羡慕的目光中走进集体舞中去。随着教学的深入，我和同学们都逐渐感受到了集体舞所带给我们的另一种美，那就是交流，一种非语言的交流，这种交流是真诚的，阳光的，是中学生们通过舞蹈来展示时代气息，表现中学生乐观、开朗、自信的一种特好的方法。当我惊诧于舞蹈与体育如此完美的结合的时候，我再一次感受到了乐趣，不过这种乐趣是一种心灵的震撼，是内心的深呼吸。
其乐无穷的体育活动，让体育课充满欢声笑语
经过一天紧张的学习生活，学生们来到了户外时，放松，自由的感觉油然而生。这时，组织学生们在一起做几项其乐无穷的体育活动，那算得上是锦上添花的了。
50米往返接力，对于农村中学的体育课而言是最可行的运动之一。在分组之前，通过100米分出上、中、下三组，每组选15名学生，在充分做好准备活动之后，选定好场地，设定好比赛规则，等我一声令下，三组同学你追我赶，互不谦让，不甘落后的本性此时就完全发挥出来了，场下的队员为各自的队友呐喊加油，团结力凝聚，在来来回回的跑动中，每一个都在拼搏向前，欢乐的气氛有时甚至忽视了教师的存在，看到孩子们忘我的欢笑，我也在被遗忘中陶醉。
反应训练，也是十分有趣的一项体育活动。20人一组站成圆圈，然后顺时针匀速行走，老师站在中间，突然下口令：3人一组，瞬间刚刚井然有序行走的同学们乱作一团，像小兔子一样左蹦右跳。片刻间，又安静下来，定神一看，几名同学成了孤家寡人，一脸茫然，不知所措。当6人一组的口令下出时心里预备好了的3人防线顿时无效，而且要马上组成6人小组，在预先没有准备的情况下，只有靠迅速反应取胜了。在一惊一乍中，同学们提高了反映能力，活动中乐耳的笑声就很好的证明了这一点。不知不觉中同学们的运动技能，反映能力，心理素质都得到了锻炼和提高。
让一件本身就有乐趣的事充满乐趣，这是我上好体育课的关
键法宝，当青春年少的中学生们走出教室，放飞大自然的时候，让他们感受文化学习以外的别样的乐趣，篮球的滚动中散发出令人着迷的魔力，青春的热血像篮球一样充满活力，足球场上，一个个健步如飞的身影让我看到的不只是一个中学生，而是一个快乐的天使。丰富多彩的体育活动是中学生们的开心果，是繁重负担的千斤顶。所有这些都源于体育的乐趣，是乐趣让我做到了这一点。
其实，我爱体育老师这个职业，因为体育能给我力量，能给我乐趣，而且体育的乐趣无与伦比。当菲尔普斯勇夺八金之时，我也感受到了天才游泳运动员的运动激情，当博尔特拍着胸脯向人类极限挑战时，有谁能说体育是无味的吗？所以我要加倍的努力，发掘体育人才，培养体育力量，让体育的乐趣时时包围着热爱体育、崇尚体育运动的人们。