小班上期美劳教案

活动目标：

1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。

2、体会自己制作游戏玩具的快乐。

活动准备：

经验准备：1、有使用油画棒涂色的经验。

2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。

材料准备：1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。

2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。

活动过程：

1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。

教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。）

教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！

2、出示材料，探索制作玩具的方法。

（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。

教师：这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。不过，这是

一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。可是，怎么涂呢？（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。）

（2）教师演示按一个方向涂色的方法。

教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。

教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹

果就涂满颜色啦！毛毛虫好高兴啊！（教师边讲解边演示。）

（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。

教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。）

（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留 ，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。

（5）引导幼儿设计苹果的色彩。

教师：你也想来做吗？你见过哪些颜色的苹果呢? 好吃吗？你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？

3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。

鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。

4、幼儿手拿自己制作的玩具进行游戏。

教师：这么有营养的大苹果，毛毛虫可不会饿啦，一定能快快长大，边成美丽的蝴蝶！转动木棒，让你的毛毛虫来吃大苹果吧。

活动目标：

1、学习撕出长纸条，并按顺序黏贴在魔法扫把的轮廓内。

2、能耐心地进行撕纸活动，体验帮助别人的快乐。

活动准备：

经验准备：1、观察过扫把的结构。

2、有过随意撕纸的经验。

材料准备：1、材料包、浆糊、抹布。

2、扫把实物或图片，小女孩手偶或玩具娃娃。

活动过程：

1、教师讲述故事，引起幼儿兴趣。

教师出示小女孩手偶：有一位可爱的小姑娘他每天都做很多的糕点，送给周围的邻居们

品尝。这件事越传越远，大家都夸小姑年做的糕点非常美味，有更多的人想要品尝，可是小姑娘走不了那么远路。这件事被仙女知道了，她宋给小姑娘一把施过魔法的扫把，在有月亮的晚上骑上它就能去任何想去的地方。小姑娘每天晚上做完糕点，就会骑着魔法扫把去各个城市，把糕点送给需要的人。可是今天小姑娘遇到了一点麻烦，不知道怎么回事，扫把头上的小枝条一下子不见了。这可怎么办呢？让我们来帮帮他吧！

2、出示材料，探索撕纸条和黏贴的方法。

（1）观察扫把的结构，探索撕纸的方法。

教师：谁看过扫把？是什么样子的？（引导幼儿根据自己的经验交流。）

教师出示扫把或图片：扫把有一个长长的手柄，扫把头上头上有很多细细的小枝条。

教师：这是一张橘红色的纸，怎么才能让它变成扫把上的小枝条呢？（引导幼儿发现可以吧纸张撕成条状再贴到扫把上。）

教师：怎么才能撕出细细的小枝条呢？（幼儿讨论并尝试。）

教师：两个手的拇指和食指拿住纸的一角，一起用力往下撕，撕一下，移一下，慢慢往下撕。这样，小枝条就出来了。（教师边讲解边演示撕纸的方法。）

（2）演示黏贴的的方法。

教师：我们撕了许多纸条，现在就把它们黏贴在扫把头得轮廓上。谁愿意来试一试？（请个别幼儿进行演示，教师给予指导。）

教师：黏贴时小枝条要一根一根的靠近，连接在扫把头得上端，千万别掉下来哦。

3、幼儿进行操作，教师观察并指导。

鼓励幼儿要耐心的撕纸，注意手部动作的协调。

4、展示与评价。

教师：你们的扫把做好了吗？我们请小姑娘来看一看吧。（出示小女孩的手偶，对幼儿进行就撕、贴的情况进行评价并表示感谢。）

三、活动名称：《可爱的动物玩偶》

活动目标：

1、能将眼睛、耳朵黏贴在动物头上做成动物玩偶。

2、感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。

活动准备：

1、有过黏贴的经验，了解常见动物的五官位置。

2、教师自制的小狗玩偶一个。

3、材料包、浆糊、抹布。

活动过程：

1、玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。

教师和幼儿一起玩，教师说出五官的名称，幼儿快速用手指出来。

2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。

（1）教师：小朋友们玩的真开心，小动物们也想玩。可是，它们的眼睛和耳朵都不见了，

让我们一起帮它们找出来吧！那位小朋友愿意试一试？

教师出示自制的小狗玩偶作品：这只小狗是什么样子的？好玩吗？它是怎么做的？

（2）出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。

3、幼儿操作，教师指导。

4、用动物手偶玩游戏。

幼儿把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。

活动提示：

眼睛和耳朵的位置，不要有强制的规定。只要在合适的范围里，不同的位置反而会给

作品带来不同的表情效果，教师应该给予支持。

四、活动名称：《雨中池塘》

活动目标：

1、学习用棉签话短斜线，表现雨滴落下的样子。

2、了解并掌握棉签蘸颜料画线的方法，知道一支棉签对应一种颜料。

3、感受雨中池塘中小青蛙的欢快心情，获得完成作品的成就感。

活动准备：

1、材料包、颜料、抹布。

2、小青蛙玩偶一个或图片依仗，护衣每人一件。

3、背景音乐《大雨小雨》。

活动过程：

1、教师边操作小青蛙玩偶边念儿歌，引起幼儿的兴趣。

呱呱呱，呱呱呱，我是可爱的小青蛙。

白肚皮，大嘴巴，背上还有绿花花。

哗啦啦，哗啦啦，天上下起雨来啦。

真高兴，真开心，雨中池塘就是我的家。

教师：小朋友们，你们好！我就是小青蛙。我的家呀，在池塘里。我们全家人最开心的时候，就是天上下雨啦！雨滴在身上可舒服啦，我们会高兴的蹦啊跳呀! 呢可是已经很久都没有下雨了，我们也很久没有高兴地跳舞了，小朋友你们能帮帮我们吗？

2、出示操作材料，学习用棉签画短斜线。

（1）认识操作材料，探索下雨的表现方法。

（2）学习画短斜线的方法，了解一支棉签对应一种颜料的绘画常规要求。

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏评价。

5、播放音乐，带领小青蛙们快乐的舞蹈。

五、活动名称：《热带鱼》

活动目标：

1、了解热带鱼的外形特点。

2、通过观看教师示范，学习热带鱼的折法并进行装饰。

3、喜欢折纸活动，感受作品的立体效果。

活动准备：

1、材料包、水彩笔、浆糊、抹布。

2、热带鱼图片3~4张，教师折好的热带鱼作品若干。

3、音乐《水族馆》

活动过程：

1、教师带幼儿一起随音乐边念儿歌边学小鱼游的动作。

鱼儿鱼儿水中游，摇摇尾巴点点头，游来游去乐悠悠。

2、欣赏热带鱼图片和折纸作品，了解热带鱼的外形特点。

教师出示热带鱼图片：这里有一些热带鱼，好看吗？说一说它们长的是什么样子？

3、出示色纸，引导幼儿学习折热带鱼。

4、用油画棒装饰热带鱼。

5、幼儿操作，教师指导。

帮助能力较弱的幼儿完成折纸，鼓励能力较好的幼儿尝试折第二条。

6、作品展示和评价。

六、活动名称：《好吃的点心》

活动目标：

1、尝试用团圆、压扁等方法制作点心，并进行装饰。

2、愿意交流自己的想法，感受制作成功的喜悦。

活动准备：

1、材料包，彩色餐盘或一次性盘子若干。

2、教师自制点心作品一盘，小熊玩哦一只。

活动过程：

1、情景讲述，引起幼儿创作兴趣。

教师手持小熊玩偶：小朋友，你们好！我是小熊嘟嘟。今天下午，我的森林小伙伴就要到我

家做客啦。我要为他们准备很多好吃的点心呢。我已经先做了一盘了，请你看看都有哪些呀？

2、出示材料，探索制作点心的方法。

（1）探索制作基本形状的办法。

教师手持小熊玩偶：下午家里要来很多客人呢，我一个人，真怕来不及。小朋友，帮我一起做点心，好吗？

（2）探索装饰点心的办法。

教师：点心做好啦！如果要让点心变得更可爱、更特别，你们有什么好办法吗？

3、幼儿操作，教师指导。

4、展示评价。

七、活动名称：《特别的挂饰》

活动目标：

1、尝试用贴、画等方法设计挂饰，并用挂饰来装饰班级。

2、喜欢手工活动，感受和同伴一起装饰班级环境的成就感 。

活动准备：

1、材料包、油画棒、浆糊。

活动过程：

1、谈话引起幼儿制作的兴趣。

教师：小朋友们，新年就要到了，让我们把教室打扮一下，迎接新年吧。

2、出示未装饰的挂饰, 初步了解它的装饰效果。

教师：这里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能变成什么样子？

3、出示辅助材料，讨论装饰挂饰的方法。

（1）教师：今天我们就用这个挂饰来装饰我们的教室。不过老师这里还有一些宝贝，看看能不能让你的挂饰变得更美呢？

（2）教师逐一出示挂饰材料并介绍其用途。

（3）教师提醒幼儿装饰结束后，把作品交给老师穿绳打结。

4、教师指导幼儿用亮片和油画棒装饰挂饰。

5、作品展示和评价。

八、活动名称：《五彩面具》

活动目标：

1、了解水粉画蘸色、涂色的正确方法，尝试运用水粉涂色的方法装饰面具。

2、愿意和同伴交流自己的想法，大胆选择色彩和自己喜欢的图案装饰面具。

3、体验面具带来的神秘感和趣味，喜欢自己制作的玩具。

活动准备：

1、材料包、水粉颜料。

2、教师自制的不同色彩的面具成品2~3个，护衣每人一件。

3、轻快的音乐。

活动过程：

1、教师自编“森林里的舞会”进场，引出面具话题。

教师：小动物跳舞好开心呀！你们知道吗，森林里还要举行另一场化妆舞会，只要有一个美丽的面具，就可以参加了。你想去吗？

2、欣赏面具成品，讨论面具的装饰方法。

教师：好奇妙的面具啊，戴着它别人就认不出你来啦！真好玩！我们也来做一个面具去参加森林舞会吧。

3、出示材料，探索黏贴面具的方法。

教师：这里已经有了一个面具的轮廓图卡，可是上面什么也没有，戴了也不好看。我们可以用水粉颜料来把它变得美丽一些，你想怎么来装饰呢？

4、幼儿用水粉装饰面具，教师进行指导和帮助。

5、展示评价。

九、活动名称：《热闹的花园》

活动目标：

1、学习先涂色，再沿虚线折出花朵的方法。

2、能将制作好的花朵贴在花园底线纸上，并添画茎、叶子和小草。

活动准备：

1、材料包、浆糊、油画棒。

2、小蜜蜂图片或玩偶一个。

活动过程：

1、讲述故事，引起幼儿制作兴趣。

教师手持小蜜蜂玩偶：小朋友们，你们好！我是小蜜蜂，听说今天花园里许多美丽的花儿都开放了，等着我们去采蜜呢！

教师：小蜜蜂发现花园里少了很多花，他们在哪里呢？别的话都去哪里了啊？我得飞去找一找。我呀，已经帮小蜜蜂找到了，请小朋友们和我一起把花园变得热闹起来，在去邀请小蜜蜂来花园做客好吗？

2、出示花朵底纸，探索制作花朵的方法。

（1）引导幼儿观察花朵，发现需要涂色的花朵和花朵上的虚线。

（2）学习按虚线折立体花朵。

（3）结合花瓣涂色。

（4）出示浆糊，了解把花朵“种”在花园里的方法。

（5）引导幼儿给花朵添画些花茎，叶子和小草。

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏评价。

十、活动名称：《美丽的星空》

活动目标：

1、能用油画棒给星星和月亮轮廓涂色。

2、初步学习顺着一个方向进行大面积的水粉涂色。

3、发现油画棒和水粉涂色之间的脱色关系。

活动准备：

1、会唱歌曲《小星星》

2、会用油画棒在轮廓内涂色。

活动过程：

1、演唱歌曲进场，感受星星闪烁的美好。

教师：你们喜欢小星星？

2、欣赏星星PPT ，感受星空的美丽。

3、探索用水粉脱色的方式表现美丽的星空。

（1）提出问题鼓励幼儿主动探索。

教师：我这里也有一张星空的图片，可是除了星星的轮廓，什么颜色都没有。谁能想个好办法让我的星空变的更美丽么？

（2）出示水粉颜料和水粉笔，探索水粉脱色画。

4、边说儿歌边进行书空练习。

水粉笔，蘸一下，舔两下，不滴水，轻轻刷。

5、播放《小星星》做背景音乐，幼儿操作，教师指导。

6、欣赏评价。

十一、活动名称：《漂亮的围巾》

活动目标：

1、学习将长纸条反复对折后进行污染的方法。

2、感受浸染画的奇妙与独特的形式美。

3、喜爱浸染活动，感受创作的快乐。

活动准备：

1、材料包、装有各色水彩颜料的颜料盘数个、抹布。

2、小兔子玩偶，教师自制的浸染作品，护衣每人一件。

3、背景音乐《牧童短笛》。

活动过程：

1、出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣。

教师手持兔偶:我是小兔子米菲，开了一家未进店，可是我的围巾都是白色的。

我想请小朋友们帮我把围巾变成彩色的，让大家围上既暖和又漂亮。你们愿意帮帮我吗？

2、展示教师自制的浸染作品，引导幼儿欣赏，感受浸染色彩的美。

教师：这里有一些漂亮的围巾，请你看一看它是什么样的呢?

教师：你知道它是用什么做的吗？说一说它是怎么做的？（鼓励幼儿根据自己的经验大胆猜测。）

3、出示拆做材料，学习浸染的方法。

（1）教师边说边演示浸染的方法。

（2）请个别幼儿演示浸染的方法，教师根据情况进行指导。

4、幼儿操作，教师指导。

鼓励幼儿心细的折叠，在折叠时可以先从短边对折开始，对折的次数和方向可以不必限制。

5、欣赏评价。

教师手持兔偶：小朋友们真能干，做出这么多漂亮的围巾。这下，我们的生意就更好了。小动物们也能过上一个温暖的冬天了。（教师将幼儿作品放在展示板上）。

十二、活动名称：《小相框》

活动目标：

1、学习制作相框，并尝试用泡棉花朵进行装饰。

2、通过欣赏，了解不同的花朵构图带来的装饰效果。

3、感受成功制作小工艺品的快乐。

活动准备：（材料准备）

1、材料包、请幼儿事先带来6寸照片一张。

2、不同的花朵构图的相框范例。

3、音乐《春天在哪里》。

活动过程：

1、出示相框，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？它有什么用处？

2、欣赏散点、聚角、层叠等多种构图的相框装饰，了解不同构图带来的不同感受。 教师：这里还有一些相框，它们都是用花朵来打扮的，好看吗？请你们看看它们都有些什么不一样的地方？你喜欢那一种，为什么？

3、尝试用泡棉花朵装饰相框。

（1）出示操作材料，引起幼儿装饰的兴趣。

教师：这里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有双面胶，你知道可以怎么装饰自己喜欢的相框吗？

（2）请个别幼儿进行演示。

1. 把照片贴在瓦楞纸底板的背面。

2. 揭去泡棉花朵背面的双面胶，贴在瓦楞纸板的正面边框。

3. 幼儿操作，教师进行指导。

4、欣赏评价。

十三、活动名称：《小蜗牛》

活动目标：

1、学习用搓条、盘圈的方法制作小蜗牛，并装饰眼睛和触角。

2、尝试用不同的材料辅助完成蜗牛的制作，体验纸黏土造型活动的乐趣。

活动准备：

1、材料包、泥工板、火柴棒或牙签、双面胶等。

2、教师制作的小蜗牛作品。

活动过程：

1、教师演唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》，引出课题。

教师：你喜欢这只小蜗牛吗？想和它做朋友吗？

2、出示自制小蜗牛作品，探索用纸黏土制作小蜗牛的方法。

教师：这里有一只小蜗牛，它是什么样子的？

3、出示材料，观看教师和同伴的演示，进一步探索蜗牛的制作方法。

（1）探讨用纸黏土做小蜗牛的方法。

（2）幼儿人手一份纸黏土进行探索和尝试。

（3）请个别幼儿演示制作小蜗牛的方法，教师指导。

4、出示底纸，幼儿制作小蜗牛，教师指导。

5、欣赏和评价。

十四、活动名称：《小雪人》

活动目标：

1、学习用泡沫球制作小雪人的眼睛，贴纸进行装饰。

2、能根据自己的经验和大家交流制作的方法。

3、愿意给小雪人起名字，体验制作小雪人的乐趣。

活动准备：

1、有堆雪人的经验或看过雪人图片。

2、材料包、双面胶。

3、油泥做的圆锥形帽子一顶，小兔子偶一个。

4、背景音乐（雪花）。

活动过程：

1、出示雪人的图片，引导幼儿欣赏并了解雪人的特征。

教师; 你们见过小雪人吗？它是什么样子的？

教师；小雪人好玩吗？雪人的头和身体是什么样子的？头上有什么？身体上有什么？（鼓励幼儿大胆描述雪人的外形特征。）

2、出示操作材料，探索制作方法。

（1） 出示泡沫和小木棒，探索雪人身体的制作方法.

教师；这里有俩个泡沫球，看看它们有什么不一样? 可以做什么呢？我们来试一试吧。（发现两个泡沫球一大一下，可以用小木棒将两个球连成雪人的身体。）

出示辅助材料，探索装饰雪人的方法。

教师；这里有一些材料，请你看一看，它们可以做什么呢？我们怎样把它们粘在小雪人身上呢？（师幼共同探索黏贴的方法，并请个别幼儿尝试在连接好的雪人身上进行面部及衣帽的装饰。）

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏评价。

活动提示

个别幼儿在用小木棒连接两个泡沫球的时候可能会遇到困难，教师要协助幼儿完成。 使用双面胶黏贴活动眼睛较为牢固。

十五、活动名称：《烟花朵朵》

活动目标：

1、 学习用吹画的方法变现绽放的烟花。

2、 2、感受用吸管吹颜料产生的吹画效果，喜欢吹画活动。

活动准备：

1、有观看烟花游戏（放炮竹）。

2、进行过水活动，掌握换色时换笔的常规要求。

3、材料包、水粉颜料、毛笔干。

4、烟花绽放的图片3到4张，护衣每人一件。

活动过程

1、游戏；放炮竹，引出放炮竹的话题。

（1）教师请幼儿排成一队，带幼儿一边唱歌一边走成螺旋状，最后四散跑回座位。

（2）教师：过年啦。放炮竹，真热闹！除了放炮竹，你知道人们在新年的时候，还会放什么吗？

2、欣赏烟花图片, 感受烟花绽放的美丽。

教师：你看过放烟花吗？烟花是什么样子的？

教师：这里有几张烟花的图片，让我们来看一看吧。

3、出示材料，探索创作烟花的方法。

（1）教师：这里有一些颜料，毛笔和吸管，猜一猜可以怎么来画出烟花呢？

（2）教师：选一个喜欢的颜色，用毛笔蘸一下，在纸上滴一些颜料，用吸管对折颜料用力吹一下，发生了什么事情？

（2）请个别儿童进行尝试。

4、幼儿进行吹画活动，教师进行指导。

5、展示和欣赏作品。

十六、活动名称：《红灯笼》

活动目标；

（1） 了解灯笼的外形特点和结构，学习制作灯笼的方法。

（2） 通过观察成品图和同伴演示等方法，了解灯笼穗排列的位置。

（3） 感受大家一起提灯笼的喜悦氛围。

活动准备：

1、有使用过浆糊进行黏贴的经验。

2、教师自制灯笼作品一个，小兔子玩偶一个。

活动过程:

1. 教师手持兔偶和灯笼出场，引起幼儿创作的兴趣。

教师手持兔偶灯笼：小朋友们，你们好啊！我是小兔子淘淘，再过几天就要过年啦。刚才我自己做了一个灯笼，准备拎着去拜年呢。你们看，好看吗？

2. 观察灯笼的外形特点，了解灯笼的结构。

教师：小兔子的灯笼是什么样子的呀？

3. 出示材料，探索灯笼主体的制作方法。

（1）探索灯笼主体部分的制作方法。

教师：这里有一张红纸和浆糊，怎么才能把它变成灯笼呢？

（2）出示金色涤纶纸，探索灯笼穗的黏贴方法。

教师：灯笼做好啦，还差什么呢？灯笼的穗子是什么样子的？

（3）出示木棒和毛线，探索成品悬挂的方法。

教师：怎么才能把我们的灯笼提起来呢？毛线和小棒来帮忙了。

4. 幼儿制作灯笼，教师指导。

5、展示评价。