学习雷锋精神意义何在

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道德教育演讲稿 同学们：你们好！今天和大家坐在这里一起沟通，交流。我感到非常高兴，你们是国家未来的栋梁之才，我在这里向你们致敬。 同学们，从小老师教导我们要热爱祖国，热爱学习，热爱劳动，请问大家，你们爱祖国吗？你们爱学校吗？ 热爱祖国不是靠嘴说的，热爱祖国是要尽心尽力地做的，有的人会说祖国是大家，不是我自己的，错，“’天下兴亡，匹夫有责 “热爱祖国是我们每一个人的责任，每一个人的义务。国家花那么多 ...

“3.5”交通文明劝导活动策划书 (一)活动主题：遵守交通关爱生命创建文明城市 (二)活动背景： 　　随着中国的改革开放，祖国的日益昌盛，人民生活水平的不断提高，越来越多的人忽视了自身的准则，遗忘自我、忽视讲文明的时代。一次又一次的交通事故的发生，酿成了极为惨重的人间悲剧，让我们不为之害怕.在最近30年来，我们社会的不断发展，城市的不断变化，交通的便利等一些的发展，给一些不重视文明的人带来极大的危 ...

小学支教心得体会 3月12日下午，作为志愿者，我和我院的其他同学一道来到xx市xx区xx镇的xx小学进行志愿支教活动。因为恰逢我校开展“雷锋月"活动，因此我们这次围绕学习雷锋精神开展支教活动。 这次支教，我以“小小少年争做新时代活雷锋”为主题，进行了精心的备课。考虑到我所授课的对象是一群小学生，因此首先我搜集了大量的发生在雷锋身上的故事，并对这些故事进行梳理归纳，总结出这些故事体现雷锋精神。做到既 ...

让雷锋精神永放光芒 其实雷锋精神对我而言并不陌生，从学生时代起，《学习雷锋好榜样》这首歌就广为传唱，雷锋精神就在我的心中扎根。那个时候对雷锋精神的理解是一位一辈子都在做好事，心地善良的解放军。而实际上真正意义上的雷锋精神是随着时代的不断变化而发展的，不同时代的雷锋精神涵义是不同的。 雷锋精神就是爱党、爱国、爱社会主义。雷锋在日记中写道：“是党给了我生命；是党给了我幸福；是党给了我无产阶级的思想；是 ...

一、活动意义 时代的步伐已经迈入了二十一世纪，伟大领袖毛主席亲笔的题词“向雷锋同志学习”陪伴着我们走过了四十三个年头。雷锋精神是中华民族传统美德的延续和升华，是民族精神宝库中的一颗璀璨明珠。在新的历史条件下，正确地理解、发掘、学习雷锋精神，是落在每个中华儿女身上的任务。坚持不懈的开展学雷锋活动，对于全面建设小康社会和落实“三个代表”重要思想，弘扬和培育民族精神，促进全民族思想道德的提高，加快学校各 ...

专题征文：时代需要雷锋 上世纪中叶，在伟大领袖的号召下，祖国大地的各行各业掀起了学习雷锋的高潮，而且真所谓轰轰烈烈是一场席卷全国的政治或者道德运动，人们心悦诚服地接受雷锋的思想雷锋的观念，他日记中对四季的描述成了政治性的座右铭。那个年代，社会风气清明、政治氛围和谐、相互关系融洽，倡导的好人好事蔚然成风，令人怀念。英雄雷锋的事迹和精神鼓舞激励了社会主义革命和社会主义生产的全国人民。 半个世纪过去了， ...

用理性构建和谐 　　大家好！ 　　我是今年刚进入发改委的新公务员，我的名字叫xxx。今天能藉此机会见到各位领导和朋友们，非常高兴。在此我由衷地向大家表示尊敬和问候，大家，上午好！今天我演讲的题目是：“用理性构建和谐。” 　　大家知道社会上存在许多不和谐的现象，而许多不和谐的现象都是因为缺乏理性而造成的。前一时期，又一位女职员残忍地用尖尖的鞋跟踩在可爱的小猫头上，活活的把猫踩死，这件事激起公众极大愤 ...

　　影片的开头让人看的很振奋，梅汝敖如竹子般的气节让与会的法官对中国另眼相看。 　　梅汝敖对法官坐次安排极度的不满，因为他知道他在那种环境下，代表的不是他自己-他代表的是中国千千万苦受侵略战争所带来苦难的老百姓，如果因为自己的妥协性的接受美、英坐次的安排，那么对中国无数的百姓他是无法交待的、也无法面对自己的国家。 　　这个角色刘松仁演的很是出彩，在窗前抽烟的镜头虽然没有一句台词但从眼神中流露出的担 ...

德育培训学习汇报 x月x日，我们通江一行10人赴xx参加了“全国中小学德育实效性与班主任教育艺术创新专题研讨会”学习。现将这次学习参观情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。 我们先后聆听了下列讲座，xx区教育学院德育室xx主任的《比德于玉-浅析中国玉文化与师德修养》、xx省xx市xx小学xx老师的《留下一抹温馨的记忆》、原xx北郊中学校长郑杰的《人是如何道德的》和河南段惠民老师的《做智慧的班主任》 ...

《走近雷锋》综合实践活动方案 一、主题产生背景 3月份学校大队部开展了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。活动过后，孩子们依然故我。很多孩子对学雷锋活动冷漠，不以为然，也有的孩子不知道为什么要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去，雷锋精神已经过时了。为了让德育活动落到实处，使学生获得真实的情感体验，班级决定 ...