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    与《角色换位心得体会》相关的范文

  • 07-04 "换位思考"护士演讲稿三:假如我是一个病人
  • “换位思考”护士演讲稿三:假如我是一个病人   “假如我是一个病人”,当这样的主题切入我的脑海时,不禁哑然失笑,还需要假如吗,成天与病人打交道,说句不夸张的话,和病人在一起的时间都超过和自己的家人在一起的时间了,自己和病人有什么区别呢,这还需要假如吗?   可转念一想,是的,我们每天都在与形形色色、来去匆匆的病人接触,但是他们给自己留下了什么深刻的印象了吗?自己给他们又留下了什么样的印象呢?脑海里 ...

  • 12-25 "换位思考"护士演讲稿一
  • “换位思考”护士演讲稿一 尊敬的领导,老师,各位同仁: 大家好! “究天人之际,通古今之变,成一家之言”我今天演讲的题目是“有了春天,就会有花开”。 20XX年12月1日,是我难忘的日子,这一天我结束了五年的医学院校学习生涯,来到了医院。在这里经过严格的岗前培训,我被分配到了IcU。在我们自己的监护中心,面对自己的父老乡亲,那一双双渴求的眼睛,那一句句质朴的言语,使我的责任感油然而生,也更加领悟到 ...

  • 04-07 "换位思考"护士演讲稿四:假如我是病人
  • “换位思考”护士演讲稿四:假如我是病人 若要问世上最珍贵的是什么?相信大多数人都会回答:是生命!是健康!是的,任何一个人都渴望自己拥有健康的体魄。但生命的脆弱无常总让人在某时某地必须接受“病人”这个角色。作为一名医务工作者,“假如我是病人”这个命题,就是提倡医务人员换位思考,设身处地站在病人的角度来了解病人的需要。以便于医患双方建立和谐的医患关系,让医务人员更好的服务于患者。  我思考;假如有一天 ...

  • 05-22 "换位思考"护士演讲稿二
  • “换位思考”护士演讲稿二 尊敬的各位领导,各位同仁: 大家晚上好! 我叫**,是妇产科的一名护士。今天,我将以換位思考的方式演讲,我演讲的题目是《換位思考,做爱心天使》。 老百姓常说:“平安是福”。所以,任何人都渴望拥有健康,远离病痛。然而谁不生病?谁能不求医?在无影灯投射下的手术台上、在白色的病床上,我们看到的却是一个个特殊的人体-患者。在他们苍白的脸上,写满了痛苦,疲惫和无奈。甚至绝望。我时时 ...

  • 04-26 拓展训练心得体会:团队协同合作
  • 拓展训练心得体会:团队协同合作 20XX年10月3-4日,公司组织我们到东阳拓展基地进行为期2天的团队拓展训练,在这两天的拓展训练中让我深深体会到团队协作和相互信任在工作中重要性,同时这次拓展训练也让我突破心理极限,战胜心魔,重新认识自己、挑战自己、超越自我。 依然清晰记得刚到拓展基地,邓教练上第一堂课时,要求我们忘记年龄、性别、职务,把自己当成一位18岁小伙子、大姑娘全身心、充满激情的投入到这次 ...

  • 07-27 ERP实训总结报告
  • ERP实训总结报告 一、实训过程 1.组织准备工作 组织准备工作是ERP沙盘模拟的首要环节。主要内容包括分组和职能定位。我所在A组共八名成员,分别担任cEo、营销总监、生产总监、采购与物流总监、现金会计、财务会计等主要角色。我在小组中主要负责与生产相关的工作。我们将在未来模拟经营的六年中与其他七组展开激烈竞争。 2.了解企业基本情况 对企业经营者来说,接手一个企业时,需要对企业有一个基本的了解,包 ...

  • 08-20 拓展训练的感想体会
  • 拓展训练的感想体会 过去,我没有参加过拓展训练,对拓展训练也没有什么认识,未去之前自己也产生了一些错误的想法:拓展训练应该和我们读书时期的军训是差不多的吧?参加之后我才发现我的想法是错误的,其实很多时候很多事情都是需要自已亲身体念过才会知道结果的. 过去为期一天的拓展训练已经结束很久了,但浑身的酸痛还不时的让我回想起丰富多彩的训练生活,不管是让我惊心动魄的"跨越断桥"还是令我感动不已的“翻人墙”… ...

  • 09-16 2014级小学校长培训班学习体会
  • 勤于学习 理性思考 用心做好副校长工作 近两个月来,我有幸参加了20xx级小学校长培训班的学习,各级领导给予了我们格外的关心和悉心地指导.精心设计培训课程,学习内容有学习实践科学发展观的深入解读,有对当前我国教育环境"两个问题"思考的专题讲座,有教师专业发展与行为研究的专业辅导,有在新课程理念下的课堂教学行为叩问课堂教育专家的专题报告,有陈局长结合自己长期管理实践中行之有效的工 ...

  • 01-15 八年级(下册)思想品德课教学计划
  • 八年级(下册)思想品德课教学计划 教学目标: 以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇 ...