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    与《语文阅读课早点进课堂-新一轮高中课程改革体会》相关的范文

  • 10-09 初中语文教研组2014年工作计划
  • 初中语文教研组20XX年工作计划 一、目标任务 以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为契机,以师资队伍建设为前提,以课堂教学改革为重点,以学生学法指导为突破,追求既有“山的沉稳”,又有“水的灵动”的普通高中语文教研,努力提高国家课程的二度开发水平,巩固并提升我市普通高中语文学科教学质量在全省的地位,初步形成具有苏州区域特色的普通高中语文教育风气,不断扩大我市普通高中语文学科教研工作在全省的知名度和 ...

  • 10-12 语文发展性阅读教学模式研究学期计划
  • 20XX年栗子中心校 语文发展性阅读教学模式研究学期计划 20XX年是贯彻党的十七大精神的关键之年,是统筹城乡教育综合改革的开局之年,是课堂教学质量效益提高之年。本期我校根据县镇教育管理中心和学校领导的总体布置,结合县教科所的工作要点开展语文发展性阅读教学模式研究工作,特指定20XX年秋学期计划。 一、指导思想 我校科研工作坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想,十七大精神和科学发展观为指导,结合 ...

  • 01-27 高三语文备课组教学计划
  • 一、指导思想: 本学期是高三语文第一轮知识点复习的关键阶段,结合各知识点,进行优化组合,瞄准高考要求,精讲勤练,以求在第一轮就夯实相关的高考知识点,为全面强化复习质量奠定坚实的基础。 二、情况分析: 本届学生虽然已经过两年的高中语文训练,但情况仍然不容乐观,基础不够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力以及对文章整体感知的能力堪忧,且相当一部分学生不重视语文,所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础, ...

  • 12-01 2014年第二学期教科研总结
  • 20xx-20xx学年第二学期教科研总结 转眼间,一学期的工作已接近尾声,本学期,高中部教科室在学院的领导下,高中部校长室的直接指导下,坚持从学校实际出发,坚持“科研为先、质量为重”的原则,进一步推动教科研健康有序地发展。 《嘉兴市中长期教育改革和发展规划(20xx-20xx)》中明确提出各学校要重视教科研工作。加强师资队伍,加强学校教研组、备课组建设,扎实有效地推进校本研修;坚持科研兴教,科研兴 ...

  • 05-06 2014高三语文复习计划
  • 20xx高三语文复习计划 为迎接20XX年高考,实现高考既定目标,结合本届学生的具体情况,力求做到复习有针对性,有实效,打整体战,特拟订以下计划: 一、复习时间安排 【整个复习分五个阶段】 第一阶段:200xx年8月-200xx年10月下旬,必修1-5的文言文复习训练。 期间,逐册梳理,精选高考文言文试题训练学生,并做到分析和讲解到位。 第二阶段:20XX年10月下旬-20XX年1月中旬,基础专题 ...

  • 07-15 2013年-2014年学年度第一学期高中语文组工作总结
  • 20xx-20xx学年度第一学期高中语文组工作总结 本学期,高中语文组全体老师团结协作、务实求真、刻苦钻研、兢兢业业顺利而高效地完成了各项教育教学任务。体现了“用制度和计划来管理,以成绩来说明问题”的理念。现简要总结如下: 首先是明确指导思想。本组教师继续以学习新课标为主要内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学 ...

  • 07-16 "国培计划"研修活动体会
  • “国培计划”研修活动体会 北大之行最初的几天“国培计划”研修活动,还是颇有收获!北大之行,可谓是暖心行程。 追寻着北大学者及课程专家思想步伐,不断触摸高中新课改精神的脉搏,与来自五湖四海的同道学员不断交流、深入探索新课程领地,同时也在不停反思自己新课程教学的心路历程。有些让人迷惘的理念似乎日渐清晰,有些必须不断追寻的脚步逐渐坚定,专家学者高屋建瓴的引领逐步深化对课程改革的认识与理解。 “穷者思变, ...

  • 06-03 教师老带新总结
  • 教师老带新总结 高三上学期转眼就接近尾声了,一轮复习也就结束了。至今还记得学期伊始,师傅说的,第一年教高三,好好努力,多向他们学习学习。在这个学期中,我除了接受师傅的谆谆教诲外,还从其他老教师那里学来了很多东西。总之,我觉得我的师傅不止一个,给过我耐心细致指导的那些教师,都是我的师傅。来不及言谢,他们又投入到教学中。于是作文以记之。下面就本学期学到的东西做一个汇总。 首先,从周老师那里学得了思维的 ...

  • 09-07 高中三年英语教学总结
  •   带完一届高中毕业班,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。   常规教学中求创新   一、注意高一年与初中的衔接过渡   高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中 ...