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    与《新课程培训体会:小学校里的大内涵》相关的范文

  • 11-21 国培,我收获着并思考着
  • 国培,我收获着并思考着 20XX年11月28日,别开生面的重庆市西部农村骨干教师培训开始学习,对于这次培训心里几多感慨,几多激动。虽然这次培训正值数九寒天,可是,在这腊梅飘香的季节,她却似一缕春风,吹醒了我们沉睡的心扉;似一抹阳光,温暖着我们火热的心。名师的课堂,专家的交流也如这腊梅的幽香,沁人心脾。“风乍起,吹皱一池春水”看视频,听讲座,老师辅导,学员交流。给我们全新的理念,走出了困惑,教学中注 ...

  • 10-27 会计毕业实习周记
  • 毕业实习周记 The1: 本周是我的第一个实习周,在接下来的日子里,我会在建行舟山分行会计结算部进行毕业实习。 本周最深的印象是第一天报到。那天如约来到建行的人力资源部报到,填好表格后,等待实习岗位的分配。原本好像说是要去网点实习的,但通电话后,办公室的同志告诉我要去“6楼”实习,并让一位刚从6楼下来办事的面目和善带点知识分子气息的女士带我一起上去。报到后,碰巧上次有过一面之缘的陈经理带我找师傅, ...

  • 01-27 孩子满月主持词
  • 孩子满月主持词 1开场:尊贵的各位嘉宾,各位朋友,先生们,女士们,特别是小朋友们大家晚上好! 今天是20XX年6月12日,,恰逢周柏宇的贵子周彦林满月之际,承蒙各位朋友前来祝贺,请允许我代表周柏宇和李丽月夫妇向各位朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢!祝愿今天到场的老年朋友身体健康,儿孙满堂!祝愿中年朋友事业更辉煌!祝愿青年朋友爱情甜蜜,事业有成!祝愿小朋友,健康快乐,幸福一生! 2介绍嘉宾: 今天到场 ...

  • 10-22 国培日记(二)
  • 国培日记之四 20XX年9月13日星期二 阴有阵雨 早上五点半起床,然后和国磊一起绕操场跑了五圈,感觉神清气爽。回去后冲个澡,那叫一个舒服! 轻轻松松,背着包儿去学习,感觉很是惬意。 上午安排的课程是河南大学教授、河南省名师、全国优秀教师孟彩云老师的有关师德讲座,因为以前听过她的课,感觉特别有水平。所以特别的期待。如果能上网就好了! 孟老师在8点36分开讲,主题是《教师职业道德修养和专业成长》。讲 ...

  • 12-07 医院上班后心得
  • 医院上班后心得 从同级别的大医院到同级别的小医院,实际情况和自己想的有出入,第一周有很多抵触,尤其是写病历分析病例,在这个医院病历查的很紧,几乎到了很变态的程度,每天中午不能睡觉还得在那写啊写,周末好不容易休息了一下,醒来躺在床上想,难道我以后就要这样过下去吗?No,就算这些老师再不济,就算这个医院的医院的制度再有问题,他们临床工作多年还是有很多我们需要学习的东西,在20天之内带我的老师换了2个, ...

  • 05-25 如何写好安全工作总结
  • 作为安监工作人员,经常要根据工作情况,进行安全工作总结。但不少同志缺乏这方面的基础知识,或总结时不能突出安全生产特点,使写出的安全工作总结没有多值”。下面结合笔者写作体会,谈谈这方面的作法,供安监同行参考。   1安全工作总结的特点、种类和作用   1.1安全工作总结的特点与作用   1.1.1安全工作总结有很强的实践性   安全工作总结是对本单位、本部门或笔者本身以往一个时期安全工作的简要回顾, ...

  • 06-20 如何写好安全工作总结
  •   作为安监工作人员,经常要根据工作情况,进行安全工作总结。但不少同志缺乏这方面的基础知识,或总结时不能突出安全生产特点,使写出的安全工作总结没有多少“价值”。下面结合笔者写作体会,谈谈这方面的作法,供安监同行参考。 1安全工作总结的特点、种类和作用 1.1安全工作总结的特点与作用 1.1.1安全工作总结有很强的实践性   安全工作总结是对本单位、本部门或笔者本身以往一个时期安全工作的简要回顾,材 ...

  • 10-22 外科实习小记
  • 外科实习小记 记忆似乎还停在刚来这里大家不停的抱怨住宿差,忙着打扫卫生,不停地打电话回南平和跑科教科安排轮转事,可时光已经悄然流逝,猛然发现来这里已经生活了三个月了。 关于住宿 相比大学城,大学城是城堡,一切应有尽有,相比南平,大学城是城市住房,而这里,用她们刚来这里的时候说的一句话叫:比山楂树之恋还山楂树(你懂的)。21个人被分成4、8、9,习惯了四个人住的孩子,开始有点儿怨恨,九个人的宿舍总是 ...

  • 09-12 小学语文课标培训心得体会
  • 小学语文课标培训心得体会 前两天,我参加了学校的语文课标心得体会,通过培训和学习,我受益非浅。下面就是我本次的一点感受: 首先新的理念深入我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此, ...