常见容易写错的字

常见容易写错的字

001．关怀备至 ．006．融会贯通 ．011．世外桃源 ．016．备受青睐 021．走投无路． 026．行踪诡秘 ．031．蛊惑人心 ．036．不省人事 ．041．层峦叠嶂 ．046．弥天大罪 ． 051．噤若寒蝉 056．出类拔萃 ．061．大学肄业．066．请予接洽 ．071．无礼谩骂 ． 076．玷污名誉 ．081．民生凋敝 ．086．违法肇事．090．分道扬镳 ．095．嘻皮笑脸 ． 100．誊写复印 ．105．厉兵秣马 ．110．胸无城府 ．115．欢欣鼓舞 ．120．百战不殆 ． 随声附和 003。乔装打扮 004．记忆犹新 005．铤而走险 并行不悖 008．略见一斑009．宽宏大量 010．无耻谰言 伶牙俐齿 013。汗流浃背 014．哄堂大笑 015．名列前茅 挑拨是非 018。歪风邪气 019．墨守成规 020．待价而沽 侯门似海 023，首屈一指 024．众口铄金 025．积毁销骨 出奇制胜 028，好高骛远 029．杯盘狼藉 030．精兵简政 眼花缭乱 033。披星戴月 034．陈词滥调 035．销声匿迹 震撼人心, 038．插科打诨 039．截然不同 040．要言不烦 仗义执言 043．既往不咎 044．委曲求全 045．明火执仗 张皇失措 048．火势蔓延 049．饱经沧桑 050．无精打采 真知灼见 053．喋喋不休 054．虚无缥缈 055．甘拜下风 蓬荜生辉 058．计日程功 059．牟取暴利 060．浏览一遍 罄竹难书 063．一脉相承 064．好景不长 065．谈笑风生 沸反盈：~ 068．到处传诵 069．政权颠覆 070．提心吊胆 言谈诙谐 073．贸然行事 074。大有裨益 075．按价赔偿 图书装帧 078．大声疾呼 079。山清水秀 080．战胜朝廷 旁征博引 083．水乳交融 084。事必躬亲 085．应接不暇 冒天下之大不韪 088．共商国是 089．飞扬跋扈

刚愎自用 092．厝火积薪 093．殚精竭虑 094．嬉笑怒骂 远大抱负 097．各行其是 098。佩戴首饰 099．私下磋商 璀璨夺目 102．德艺双馨 103．心头烦躁 104．皮肤皲裂 万里平畴 107．高潮迭起 108．惹是生非 109．群英荟萃 湮没无闻 112．徇私舞弊 113．呕心沥血 114．千锤百炼 声名鹊起 117．常备不懈 118．引咎辞职 119．不容置疑

举止安详 122．味同嚼蜡 123．一张一弛 124。束之高阁赋予使命 触目惊心 骁勇无敌 匪夷所思 一 黄土 勤能补拙 置若罔闻 浑浑噩噩 流言蜚语 工程竣工 涣然冰释 工程剪彩 销赃灭迹 相反相成 最后通牒 功亏一篑 源远流长 金榜题名 额手称庆 惨无人道 编纂字典 扑朔迷离 面面相觑 繁文缛节 人情世故 卑躬屈膝 风靡一时 火中取栗 一语中的 粗制滥造

127。果断抉择132．材料翔实137．若即若离142．不徇私情147．为虎作伥

152．尚待商榷157．天翻地覆162．不计其数167．不胫而走172．勘误校正177．振聋发聩 182．成绩斐然187．人不敷出192．严惩不贷197。心心相印128．茅屋修葺133．针砭时弊

138．与日俱增143．剑拔弩张148．渔翁得利153．擢发难数158．鼎力相助163．缄口不言 168．矫揉造作173．圆舞曲l78．巧夺天工183．名门望族188．鸠占鹊巢193．含辛茹苦 198．一筹莫展129． 良辰美景134．濒临破产139．绵里藏针144．鳞次栉比149．呱呱坠地 154．毕竟不同159．笑容可掬164．贻笑大方169．风声鹤唳174．九霄云外179．壁立千仞 184．标新立异189．蜂拥而来194．买椟还珠199．同仇敌忾

通假字是古汉语中较为常见的语言现象。课本里所说的通假宇包括三类：通用字、假借字、古今字。读音相同或相近，意义也相通的两个字，古代可以写这个，也可以写那个，叫做通用字。如“反”通“返”，“知，，通“智”。古代有时用一个读音相同或相近而意义毫不相干的字，临时代替另一个字，叫做假借(也有人认为这其实就是古人写的错别字) 。如“蚤，，通“早”，“直，，通“值”。古代只有某一个字，后来为了把这古字所表示的几种意义用不同的字形来区别，造出一个或几个今字，让原来的古字专表不另一个或几种意思，叫做古今字。如：莫——暮。

当然，对于中学生来说，并不要求就通假字的具体类型进行细致的分类，同学们能够了解、指出所阅读课文中的一些字是属于通假现象以及“通假”的是什么字就可以了。在学习课文时，用心搜集，集中整理，在理解的基础上识记，便能对通假宇这一古汉语语言现象留下深刻的记忆。 以下是我们在初中阶段学过的部分通假字： 1．才美不外见。(

8．寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》) 畔：通“叛”。 9．客问元方：“尊君在不? ”(《陈太丘与友期>>)不：通“否”。 10．玉盘珍羞直万钱。(《行路难>>其一) 直：通“值”。 11．故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》) 辟：通“避”，躲避。 12．万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》) 辩：通“辨”，辨别。 13．所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》) 得：通“德”，恩惠，这里是感激 通“欤”，语气词。

14．乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》) 乡：通“向”，从前。 15．欲信大义于天下。(《隆中对》) 信：通“伸”。

16．小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》) 徧：通广遍”，遍及，普及 17．四支僵劲不能动。(《送东阳马生序》) 支：通“肢”。 18．两岸连山，略无阙处。(《三峡》) 阙：通“缺”。

19．政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》) 具：通“俱”，全，皆。 20．人则无法家拂士。(《生于忧患，死于安乐》) 拂：通“弼”，辅佐 21．曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》) 曾：通“增”。 22．饰以玫瑰，辑以翡翠。(《买椟还珠》) 辑：通“缉”，连缀。 23．此何遽不为福乎?(《塞翁失马》) 遽：通“讵”，岂。 ；

24．子墨子九距之。(《公输》) 距：通“拒”，挡。 25．公输盘诎，而曰„„(《公输》) 诎：通“屈”，折服。 26．舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》) 有：通“又”。

27．左手倚一衡木。(《核舟记》) 衡：通“横”。

28．困于心衡于虑。(《生于忧患，死于安乐》) 衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。 29．虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》) 甫：通“父”。 ·

30．以君为长者，故不错意也。(《唐雎不辱使命》) 错：通“措”。

31．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。(《唐雎不辱使命>>)仓：通“苍”。 32．数至八层，裁如星点。(《山市》) 裁：通“才”，仅仅。 33．发闾左适戍渔阳。(《陈涉世家》) 适：通“谪”。 ． 34．鸡栖于埘。(《君子于役》) 埘：通“橛”，指为栖鸡做的木架。 35．得鱼腹中书，固以怪之矣。(《陈涉世家》) 以：通“已”。 36．将军身被坚执锐。(《陈涉世家>>)被：通“披”。

37．食马者不知其能千里而食也。(《马说》) 食：通“饲”，喂。 38．食之不能尽其材。(《马说》) 材：通“才”。 39．其真无马邪?(《马说》) 邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 一、辨析语病的方法

(一) 紧缩法

先去掉句子的枝叶部分(定、状、补) ，紧缩出主干(主、谓、宾) ，看主干是否有 毛病。如果主干无问题，再检查枝叶。如：“为了防止这类交通事故的不再发生，我们 加强了交通安全的教育和管理。”其主干是：“我们加强教育和管理。”主干无问题，再 检查枝叶。这句的介宾短语紧缩后为：“为了防止不再发生。”显然是动宾不搭配，“防 止不”的意思是“应该”或“要”，与下文明显矛盾，造成语意不明。把“不”字删掉， 就通顺了。 (二) 语感法

调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。”这个句子第一分句“不管„„都极端不利”，显然不合习惯。“不管”后的内容应是不确定的，把“不管”改成“尽管”，就通JI 顷了。 (三) 类比法

有些句子是否有毛病，一时拿不准。这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。经过比较，问题就搞清了。如：“忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢? 从一些历史资料看，并不是这样。”乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了：“你是不是很勇敢呢? 从现实看，并不是这样。”显然，“这样”含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。因此可以推断原句有语病。

(四) 逻辑法 ；

有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否恰当? 看语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：“该市有人不择手段仿造伪劣产品。”从语法上看，该句无语病。从逻辑上看，该句有语病。“仿造伪劣产品”是不合事理的，应该改为“仿造名牌产品”或“制造伪劣产品”。

二、病旬辨析的16种方法

(一) 出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”。)

2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”。)

3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系。)

4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费3000余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“3000余元”还是单“诉讼费”“3000余元”。)

(二) 出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。

1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前。) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 (应将“热情地”凋至“同他交谈”前。) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年5月底举办的，来自全国各地的200多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语。) (三) 出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。

1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”。) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6，88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”。) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前。)

4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1．5倍，煤消耗量减少了1．2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数。)

5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，·国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有2，3万多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语。) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 (用词不当，“人群”是集合名词。)

(四) 出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。

1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从„„中”。) 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”。)

3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。 (主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对40岁以上的人来说”。) ．

4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”。) (五) 出现了关联词(连词) ，可能是搭配不当、残缺、语序不当。

1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有„„才”。) 2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”。)

3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”。)

4． 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前。) 5．如今“阿Q ”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入；了教科书”。)

6．用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语序不当，应为“费解甚至误解”。) (六) 出现了代词，可能是语意不明、重复。

1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意不明，“他”到底指淮，指代不明。)

2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”。)

3． 由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近3个小时。(重复， “为此”就是“由于这次交通事故”。)

4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复。) (七) 出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。

1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三 期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的经验”。)

2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”。)

3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配。) (八) 出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。

1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所， 到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配。) 多次受

2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品 称号；，产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产 品称号”。)

3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”。)

(九) 出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。

1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑。)

2。近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾。)

(十) 出现了固定结构、下定义，可能是结构f&,CL。 1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 (有“为„„所”和“被„„所”的结构，没有“受„„所”的结构，要将“所”字去掉。)

2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由„„决定的”。)

3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”。)

(十一) 出现了文言词语、书面语，可能是重复。

1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复。) 2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复。)

3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复。) 4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂 过程中，着重控制了关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复。)

注：类似的错误用法还有“过早夭折”“过分溺爱”“卫冕桂冠”“令寒舍蓬荜生辉” (十--) 现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语) 、语序不当。

1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”。)

2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”宇。)

3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。当，应将“新出土的”调至“八千年前”。)

(十三) 出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。(语序不

1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并 造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致。) 2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑。) (十四) 出现了“避免”“防止' ’“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反) 。

1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”。) 2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一。)

(十五) 出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语，

可能是语意不明。

1．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(是“15日之前去”还是“15日这一天去”，意思不明。)

2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新同学”还是“新生命”，意思不明。)

3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明。)

4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。 (是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明。) ．

5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明。)

6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。 (是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清。) (十六) 出现了“使”“让' ，“令”“把”“被”等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。 1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后。) ； 2，今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”宇造成了主客体颠倒，应改成“震慑”。)

3，为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。 (语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”。) 4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(语序不当，应将“没有”调至“把”之前。)

5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被人”后。)