[我知我师 我爱我师]教学设计
09-19
《我知我师 我爱我师》教学设计
一、教学目标
情感态度与价值观目标:通过本节课学习,使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向。例如:敬业、奉献、爱等。主动增进与教师的感情,尊敬教师,理解教师,体谅教师。
知识与技能目标:使学生了解教师工作的特点,更全面的了解教师的职业。
过程与方法目标:本节课通过采用情境教学法、讨论探究法、启发性谈话法,让学生感情并正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学会用恰当的方法表达对教师的感情。
二、教学重点:让学生了解教师工作的特点,尊重理解教师。
三、教学难点:计算机多媒体与网络信息技术能否取代教师的作用。
四、教学方法:根据教学内容和学生实际,我主要采用情境教学法,讨论探究法,启发性谈话法等方法进行教学。
五、教学时间:1课时
六、教学程序:
在教学中,我设计了三个环节。
(一)创设情境,导入新课。请同学们欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》,渲染一种气氛,调动一种情绪,激发学生学习的兴趣,引入新课。
(二)活动探究,整体感知。在这一环节我设计了三个教学活动:零距离接触、唇枪舌剑、榜样示范。
(三)活动应用,拓展提高。在这一环节我设计了探究展示、真情感悟、真情传真、课