竞技体育后备人才自我概念.自尊现状的调查与分析

维普资讯 http://www.cqvip.com科技文摘　竞技体 育后备人才 自我概念 、 自尊现状 的调查与分析　研究对象 ： 武汉体育学 院竞技运动学 院具有较高运动水　准的青少年运 动员 ｌ ８ 。 １名 　３ ．对竞技后备人才与普通 中学生在 自尊程度方 面进行的　 差异性分析显示 （ ＞ ． ， Ｐ Ｏ０ 显示 竞技后备人才与同龄 中学生　 ５） 在 自尊程度上没有显 著差异。 明竞技后备人才在 自我欣赏、 说 　 自我喜欢 ， 自己的价值总体发现方面是健康 的、 常的。 对 正 　 ４ 许多研究都表 明， ． 社会 、 家庭 、 环境和学校教育对青少　 年 自我概念的发展起 非常关键 的作用。对于竞技后备人才教　 育 的重点环节应放 在学习和训练 中 ， 同时教育 他们 正确认识　 自身职业特点 ， 处理 好竞技训 练与 文化学 习的关 系 ， 立对　 树研究方法 ： 文献资料法 、 数据统计法 、 问卷调查法 。 　研 究 结 果 与分 析　１ 在关于运动 员 自我概念 发展 性别差异性上 ， 运动员　 ． 男 在体能 自我 、 外貌 自我 、 数学 自我 方面 明显 比女运动员 强 ， 有　 显著性差异 （ ＜ ． ， 明竞技运动 的初期效果—— 强身健　 Ｐ Ｏ０ 表 ５） 体 ，增强人体 的阳刚气质更 完美 地体现在 男运动 员身上 。 他　 们的 自我感觉更好 。在情绪稳定性方 面， 、 男 女运动员有着十　 分 显著的差异 （ ＜ ．１ ， Ｐ Ｏ ） 男运 动员 比女运 动员差 ， 明男运　 Ｏ 表 动员是需 要进 行心理训练 的主要对象 ， 需要针对他们 的情 绪　 变化快 、 不稳定 ， 进行专 门的心理 辅导 。 　未来 的信心 ， 培养健全 的人格。 　 ５ ．近年来 ， 教练 员的选材工作 难度有所加大 ， 从事专项　训 练 的青少年 文化素质 较往年有 所下 降 ， 对前途 、 生的认　 人 识 常有起伏 ， 学习 、 训练不够刻苦认 真 ， 数理 统汁过程中发　 从 现 了一些 问题 。也有 部分同学对测试不认真等导致测试结果　 与理论预测 的不一致 ，这些 都有待 在今后 的研究 中有所加　强。 （ ） 　 　 １２ 在同性别 中 ， 动 员的 自 概念总体水平低于普通　 ． 男运 我中学 男生 ， 女性情况 也大体相 当。运动员在学业 自我 方面明　 显差 于普 通中学生 ， 是 因为运动员 由于紧张 的训练 、 这 比赛 ， 　 学 习时间只有 普通 中学生的　 左右 ，学 习效果 大大地打了　（ 自《 摘 武汉体 育学 院学报 》月刊 ２０ ０ ６年 第 ７期 张红　玉 文 ） 　折扣 。 久而久之 。 在这方面变得 自我认 同感 较低 。 　山东省排球后备人才现状调查及对策研 究　研 究对象 ：山东省 ９个地市体校 排球队和 ３ 所 排球传　 ８ 统项 目学校 。 　 研 究方法 ： 问调 查 、 访 问卷凋查 、 逻辑 分析 。 　研 究结果与分析　５ ．山东省排球后备人才培养的主 要对策　 （ ）组织专家 对山东省各地市排球 运动的综 合情况进　 １ 行评估 ， 科学确定 排球项 同的优 势地 区 、 优势地 区以及重　 潜 点扶植地 区 ， 排球运动 的开展地 域分 布合理 ， 高其普及　 使 提 程度。重点 的确定 ， 以根据地域的分布 ， 可 以中心体校或重点　１ ．山东省各地市体校排球 运动开展现状分析　 山东省 ｌ 个地 市只有 ９个 地市的体校开 没了青 少年排　 ７ 球运动项 目的训练 。 山东省青 少年排球运 动员在训总人数　 且 呈上升趋势 。但这于 山东 ９ ４ 万人 口的大省是极不相称的。 ２８ 　 ２ ．山东省排球传统项 目学校排球 运动员现状　 山东 省排球传统项 同学校主要集 中存山东东部 山区 ， 地　 点是潍坊 、 淄博两地 市 。该两地市 早在七八 十年代 就是排球　 开展 比较 普及的地 区 ，是山东省传统 的排球优势项 目地 区 ， 　排球传统 项 目学校 或高校为依 托建设 排球教学 、 研 、 科 训练　＝ 结合基地 ， ＝ 实施 排球项 目的重点布局。 　 （ 在当前形势下 ， ２） 要坚定不移 地走 “ 、 体 教结合 ”的道　 路， 切实解决 排球 后 备人 才文化 学　 水 平低 的顽疾 ， 吸引有　 才华的青少年进入到排球后备人才 的培养 系统 中来 。体育主　 管部 门和教育主管部 门联合 起来 ， 取消办学效益较差 的县级　体校排球队 ， 把排 球队办到排球传 统项 同学校或重点 中学 中　有着较厚实 的排球文化及人才基础。近几年山东省排球传统　去， 原体校教 练员进入 到相应 的中学 执教 ， 政府 从体育彩 票　项目学校有了迅速的发展 ， 但是排球与篮球、 田径相比还有　很大 的差距 ， 说明在中小学被重视 的程度还很不够 。 　 ３ ．山东省排球后备人才培养教练员队伍现状　的公益金 中拿 出部 门资金进 行扶持 。同时 ， 鼓励社会 力量介　入排球后备人才 的培养 。 　 （ 山东省在努 力提高排球运动成绩 的过程中 ， ３） 除了应挖　 掘 自身潜力和在本省优化配置排球人 才资源外 ， 还应在全 国范　 围内选拔优秀排球后备人才和引进高水平 的排球教练员。 　 （ 排球教练 员实行 “ ４） 专职化 ”和 “ 岗位聘任制 ”， 中小　 学和体 校的排球教 练员 实行 “ 职制 ”， 兼 用人单 位和教 练员　山东省排球后备人才培养教练员的年龄结构是比较合　理的 ， 是一 支年 富力 强 的队伍 。但 职称结构 、 学历结构 、 性别　 结构不太合理 。 　 ４ ．山东省排球后备人才培养中存在的主要问题　 普及程度不高 ； 学 、 “ 洲”矛盾 突 出； 科学化训练 、 选材程　 度不 高 ； 体 、 “ 教结合 ” 优势 互补开展 不够 ； 练 员队伍学历　 教层次偏低 。 　实行双向选择。通过 引入竞争机制 、 激励机制 、 促进教练 员业　务水平的提高。 （ 　 Ｔ）（ 自《 体育科技》 Ｔ ２ ６ 摘 山东 季－ ０ 年第 ３ 卢 ＇ ０ 】 期 成义 等 文 ） 　体　毫　　　 ９ 育蔫募磊 ｌ６ 第卷ｌ ｉ 　 ｌ第期 ４ ２∞　 年　 月 ；