苏轼描写月亮的诗词

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1.划分节奏 节奏划分方法有两种：一种按音节划分，一种按意义划分。按音节划分的话，一般五言诗每句可以划分为三个节奏，七言诗每句可以划分为四个节奏。如春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟；金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。而按意义划分则有所不同，同样以这两句为例，则可划分为：春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟；金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。同学们应该注意的是，不管是按音节还是按意义划分，最基本的原 ...

·古诗词鉴赏 （1990年）阅读下面文天祥的《念奴娇》，完成1-2题。 水天空阔，恨东风、不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忽见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，（甲）！堂堂剑气，斗牛空以奇杰。 那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，（乙）。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。 1、(甲)(乙)两处的文句依次是 A、此恨谁雪 细看涛生云灭 B、此恨凭谁雪 看涛生云灭 c、 ...

中秋演讲稿《中秋情思》 尊敬的各位导领、老师，亲爱的同学们，在家好！ 今天我演讲的题目是《中秋情思》 年年中秋，岁岁中秋，中秋已伴随着秋天的步伐向我们走来。曾经，多少文人墨客流落他乡，写下了多少思乡念亲的诗词佳作，而大多都写在秋天，写在中秋。是呢，“愁”本是秋天的心境啊。而中秋节，却在这样令人忧愁、感伤的日子里，带给人别样的心情。 对于那些漂泊在外的游子们，或许会有“不知思落谁家”的伤感；但也许会 ...

第五册期中检测题 一、语言的实际运用 l、下面几项语序调整后意思变化最大的是： A、你快点走你走快点 B虚度了青春青春虚度了 c做完作业去打球作业做完去打球 D、我吃了饭再去我去了再吃饭　　　　　　　答： 2．找出与下面句子含义相同的句子 我们不怕死，我们有牺牲精神。 A、谁说我们怕死，我们有牺牲精神！ B、谁说我们不怕死，我们有牺牲精神！ c.我们并非不怕死，我们有牺牲精神！ D、我们不怕死，我 ...

初中语文教师业务竞赛试题 满分100，时间2:30分钟 注意： 特别提醒1.考试前准备好手表，考场没有安装钟，以免各科考试时间不同，其他科目时间到铃响，引起紧张情绪，导致作文构思不佳。2.答题卡抄写过程中，只占用下一半空间，以免答题时出错，可以有重新修改的空间，或者带小刀可以刮去痕迹，但不能影响电脑扫描阅卷。 本试题属考后整理，所以有缺漏 一、选择题，每题2分。 1奄(yǎn)奄(yǎn)( )( ...

·欣赏诗词九要 　　(一)扫除字词障碍(包括查明典故) 　　阅读诗词可能会碰到两种情况：第一种通俗易懂，没有艰涩的字词，也没有生僻的典故，比如清代陆次之的《五人墓》：“五人五匹夫，五人五君子。埋骨在青山，题名在青史。”小学三年级的学生就能读下来；但初中三年级的学生不见得能读懂；高中三年级的学生可能读懂，但未必能挖掘出其中深刻的含义。其中的关键是要了解“五人墓”是怎么回事。高中同学读过张博的《五人墓 ...

高三语文期末练习 20xx、6 一.语言运用 1.下面一个句子太长，表达不够清晰，请将它改写为几个连贯的短句，内容不能删减，原意不能改变。（4分） “狄德罗效应”是一种经常可见的在没有得到某种东西时心里很平衡，生活很稳定而一旦得到了反而开始不满足认为自己应该得到的更多的“愈得愈不足效应”。 答: 2.给下面这篇短讯拟一个合适的标题）要求不超过13字。(4分） 10月20日，50辆由上海通用汽车公司 ...

咏月诗词 苏轼《水调歌头》　　 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由　　 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。　　 起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。　　 苏轼《西江月》　　 顷在黄州，春夜行蕲水中。 过酒家饮酒，醉。 乘月 ...

《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》，都是北宋著名作家苏轼的代表作，均入选中学或中师课本，也是学习中文的学生所要掌握的篇目。这两篇（首）作品，同是苏轼谪居黄州时所作，同是以赤壁为题，都写赤壁景色，都缅怀和赤壁有关的历史人物，然而细细品味这两篇（首）作品，会发现它们同中存异。 1都写赤壁景，但景色迥然不同。 《念奴娇•赤壁怀古》上阕集中写景。开头一句“大江东去” ...

西安中学高三年级四月份模拟考试语文试题 第Ⅰ卷（45分） 一．选择题（18分，每小题3分） 1．下列加粗字的读音完全相同的一组是（ ） A．滑稽 稽查 稽首 无稽之谈 B．裨益 偏裨 裨将 无裨于事 c．剽掠 剽窃 剽悍 耳剽口熟 D．相与 与会 与其 咸与维新 2．下面一段文字中有几个错别子，判断正确的一项是（ ） 当自身的文化内函和素质，以及由此表现出的人生丰韵、生活气质，使自己获得一份醇厚细 ...