25背书是写作的基本功
25背书是写作的基本功
学习目标：
1、理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。
2、仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解，增强语感。
3、认识“背书”在写作中独有的地位和积极意义。
学习重点：
认识“背书”在写作中独有的地位和积极意义，唤起学生的背书意识。 学习难点：
分辨各种论证方法在文中的综合运用。
课时安排：一课时
一、预习导航
议论文的文体知识
这篇文章的体裁是议论文，它以议论为主要表达方式，三要素是：论点、论据、论证。
论点：是作者对所论述问题的见解和主张。（出现在文章标题、开头、篇末、论述过程中或需自行概括）
论据：是证明论点的材料。（包括事实和道理两种——事实论据、道理论据） 论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。（主要有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证）
1、 学生预习课文,自己扫除文字障碍.
2、 查阅有关资料,了解课文作者
3、 了解课文大意，在自己不懂的地方做上标记，试着寻找答案
二、课堂流程：
1.课文导入：（可以从名文名篇流传的原因引出课文，板书课题）
2.检查预习
①作者、写作背景简介
②给下列划线的字注音标调 失之东隅 参差披拂 葛藤反刍 烟渚搪塞
③解释下列词语
失之东隅，收之桑榆
融会贯通
搪
青出于蓝而胜于蓝
反刍
④找出下列词语中表现“飞”的意思的字。
(I)燕剪春风： (2)鹰击长空：
(3)雁横烟渚： (4)莺穿柳浪：
三、梳理思路
1、找一找本文的论点是什么？
（提示：第一：找标志词，我们在表达个人看法、见解时，往往用“认为”、“觉得”“是”这类词，找一找有没有这样的词；第二：中心论点应该是全文内容的提炼，是完整的、精练的。）
2、找准中心句，理清文章思路。
（提示：介绍找中心句的方法：一般来说，每一段都是由几句话组成的。在这几句话中，能概括全段内容的句子就是中心句，它大多出现在段首，有时出现在段中，有时出现在段尾，有时需要自己概括。其它的句子都是支撑句，起补充、说明的作用。）
第二段的中心句：
第三段的中心句：
第四段的中心句：
第五段的中心句：
3、作者提出论点后，从哪几个方面论述了背书的好处？（课后第一题）
四、合作探究
1、第②段中指出语文学习可分三步，请用简洁的语句加以概括。每步不超过8个字。
记住几千个汉字；记住许多精词妙句；记住许多体式结构
2、本文分别运用了举例论证、对比论证和比喻论证，请各找出一例来，并加以分析其作用。
3、文中有许多精词妙句，归纳下来和同学们交流
五、布置作业
联系实际，谈谈你对“背书与理解”或者“背书与创新”的看法。50字左右。
教学反思：