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    与《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》相关的范文

  • 02-05 XX市银滩区创建旅游强区工作方案
  •   为了切实抓好我区创建旅游强区工作,根据省旅游局《关于印发〈创建广东省旅游强县(特色县、资源县)工作管理暂行办法〉和〈广东省旅游强县(特色县、资源县)检查标准〉的通知》(粤旅管〔20xx〕81号)精神,结合我区实际,特制定本方案。   一、指导思想   我区创建旅游强区的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导,以省旅游局《创建广东省旅游强县(特色县、资源县)工作管理暂行办法》和《广东省旅游强县 ...

  • 01-05 综合地理野外实习报告
  • 综合地理野外实习报告 前 言 本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程,对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后,于20XX年5月13日至20XX年5月19日,在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下,和全体毕节学院地理与生命科学学院20xx级地理科学本科班同学,在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区,主要针 ...

  • 02-13 2014年赴青海海晏县暑期实践报告
  • 20XX年赴青海海晏县暑期实践报告 -郭秋原 一、海北州概况: 海北州位于青海省东北部,地处美丽的青海湖畔和金银滩草原;是我国第一颗原子弹和第一颗氢弹的研制基地;这里有王洛宾创作《在那遥远的地方》的金银滩草原,有传说中的西王母的故乡夏格日山,有俗称”西海第一神泉”的热水温泉,有历史有奖的西海郡古城遗址,有久负盛名的藏传佛教寺院;有原始纯朴的民族风情,有广阔壮美的大草原。 海北平均海拔3100米,年 ...

  • 03-18 学校岗位设置实施方案
  • 学校岗位设置实施方案 为了进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,[课~件]实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省、市有关文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的积极性和创造性,促 ...

  • 09-03 第十五个"中小学教学常规月"活动方案
  • 第十五个“中小学教学常规月”活动方案 为深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,提高教育教学质量,以学习贯彻各级《教育规划纲要》等文件精神为主要载体,以探讨“薄弱课程的有效实施”为活动重点,按照市教研室部署,九月份开展以“学习贯彻各级《教育规划纲要》”为主题的第十五个“中小学教学常规月”活动。为了更有效地开展好此次活动,特制定此方案: 一、活动目标 通过第十五个“中小学教学常规月”活动要使学校广大 ...

  • 10-17 夯实基础注重科研扎实有效提高学校数学教学素质水平
  • 九年义务教育全日制数学教学大纲提出:数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础工具,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一。我校从九十年代初着力建立健全教学研究活动制度,讲求实效开展教学、教研、科研等专题实验,全面提高学校数学教学水平。下面从几方面进行总结: 一、加强领导,落实管理,健全教研网络 学校以教学为主,教学工作管理是学校的中心工作。小学数学是一门基础学科。因此, ...

  • 11-28 2014年度中心校教育教学工作意见
  • 20xx~20xx学年度中心校教育教学工作意见 一、指导思想 新学年,我镇初中小学教育教学工作的指导思想是:以科学发展观为指导,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针,按照“强管理、抓质量、求创新、促发展、争一流”的总体思路,以课堂改革为突破口,以课程建设为核心,以课题研究为载体,以师德建设为重点,以提高质量为根本,努力实现领导方式、管理方式、教育方式、教学方式、学习方式的根本性转变,全面提 ...

  • 10-04 黟县实验小学2014年第二学期教导处工作计划
  • 一、指导思想: 根据《县教研室20XX年工作意见》和学校新学期的工作重点,本学期教导处继续以教研科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提升教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化教育教学管理,稳步提高教育教学质量。 二、具体工作及措施 (一)严格教学常规,优化过程管理 贯彻执行《中小学办学行为规范(试行)》的各项规定,落实教学常规管理,认真备课、上课,精心设计并及 ...

  • 02-26 课程落实汇报材料
  • 三级课程趋规范,校本之花别样红 课程是教育教学内容的主要载体,课程方案的有效实施是完成教育教学任务的根本保证。20XX年6月8日颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)对当前我国义务教育阶段课程的开发与实施做了明确要求,确立了国家、地方和学校三级课程管理体系,并形成了科学严谨的《义务教育阶段课程实施方案》。《山东省中小学管理基本规范》对严格落实国家课程方案,全面实施三级课程作了严格要求,同时出台了《 ...