六年级语文毕业水平测试卷

六年级语文毕业水平测试卷

第一部分 书法乐园

一、同学们，你们一定有自己的座右铭吧！在你遇到困难时，他一定给了你不少力

二、请同学们先看清要求，走进播音室，认真听老师朗读短文，完成下面的题目。

（6分）

她变成了科学史上一块永远的里程

碑。”这句话出自课文《 》，写出了居里夫人 的精神品质。伟大的科学家爱因斯坦曾这样赞誉她：“ 。”请再写出三位伟大科学家的名字来 、 、 。（5分） 5、仿例写成语（2分）。例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ „„ 欢天喜地 —→（ ）→ （ ）—→ （ ）→ （ ）

6、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景象色时，情不自禁地想起：“ ”的诗句；当我们手扶长城砖，想到了孟姜女哭长城的凄婉故事时，《出塞》中千古流传的名句

“ ， 。”便回荡在耳边；当我站在清泉寺边，看到溪水西流，《浣溪沙》中“ ， 。”的诗句令我惊醒；当我置身于庐山云雾中时，更加深了对《题西林壁》中 “ ， ” 这一朴素道理的认识；而当我看到壶口瀑布，看到黄河的雄伟气势，我不仅大声吟诵起诗人李白的诗句“ ， 。” （5分）

四、精挑细选（10分） 1、这短话是 结构，是围绕 这

1．下面词语中, 没有错别字的一组是 ( ) 句话写的。

A 五彩缤纷 震天动地 精兵简政 座无虚席 2、这段话使用的修辞方法是 。

3、联系这段话的内容，我想起了 这两句咏草的诗句，这是 代诗人 B 实事求是 竭泽而鱼 长途跋涉 一拥而入

C 不计其数 鱼贯而入 阴谋鬼计 落荒而逃 写的 中的诗句。

D 欲血奋战 万象更新 张灯结彩 焦燥不安 4、听了这个语段，你认为我们应该向小草学习什么？

2．下列各组中修辞正确的一组是（ ）

①人们都说“桂林山水甲天下。” ②他难道不像一个真正的守门员吗？ 第三部分 基础与运用

③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 三、 精彩回放（24分）

④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 1、在学习中我们积累了不少的古诗词，其中《元日》就是描写我国传统节日 的一首，是 代

Ａ、比喻 反问 拟人 陈述 诗人 的佳作，内容是 ， 。 ， 。

Ｂ、比喻 疑问 夸张 拟人 读着这首诗，我们很自然就想起了老舍先生笔下老北京人过春节的情景，我会用成

Ｃ、引用 反问 拟人 夸张 语 、 、 等来形容人们过节的热闹和喜庆。（5分）

3. 下列文学常识的内容搭配有误的一项是 2、补充成语并选择你最喜欢的两个分别造一个句子。（5分”）

A. 《鲁滨孙漂流记》→ 英国. 笛福 《汤姆. 索亚历险记》→美国. 马克. 吐温 （ ）思广益 （ ）而不舍 舍本（ ）末

B. 林海音→《爸爸的花儿落了》. 《城南旧事》 赵丽宏 —《顶碗少年》 坚持不（ ） 革故（ ）新 张（ ）李（ ）

C. 《小兵张嘎》—徐光耀 《红日》—张品成

4．选出不是“被字句”的一项（ ）

A 、 他一口气就把碗里的水喝干了。 B、 船票早就给别人买完了。 3、文学作品中有许多富含人生哲理的语句，如海明威的《老人与海》中的

C 、 街头的老杨树被一阵大风吹倒了。 D、 秧苗绿油油，让雨一淋，更加鲜艳了。 印度诗人泰戈尔《飞鸟集》中的 （2分）

5、与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（ ） 4、她从一个漂亮的小姑娘，一个

A 宋江——《水浒传》 B 吴承恩——《西游记》

C 贾宝玉——《红楼梦》 D鲁迅——《少年闰土》 6．和下面的名字衔接最恰当的一项是（ ）

1

梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 A 、 任何人和任何事物都各有短长。B 、 任何人和事物都各有缺憾。 C 、 任何人和事物都各有千秋。 D 、 任何人和事物都各有所爱。 7．只有一组反义词的是（ ）

A 、 我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。B 、 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C 、 由俭入奢易，由奢入俭难。D 、 譬如，纺羊毛跟纺棉花的要求不同，羊毛要松一些、干一些，棉花要紧一些、潮一些。

8、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）

Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 9、下面的反义词错误的一组是（ ）

A 、对答如流——吞吞吐吐 B、惊惶失措——神态自若 C 、成千上万——独一无二 D、锦上添花——雪中送炭

10、“成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（ ） A 、优异 优秀 优良 B、团结 结合 勾结 C 、谦虚 虚假 虚伪 D、保护 袒护 庇护

陆潇：我完全赞同你的观点。可是，面对浩瀚的“书海”，我不知道怎样选择适合的读物，你能

教教我吗？

王明：好的，具体可以选择以下几方面的书：

① ； ② ；③ „„ 陆潇：怪不得你的作文总写得那么好，原来是会读书的缘故。 王明：光做到会选书、读书还不够。

陆潇：那么，要想更好地提高写作水平，还要怎么做呢？

王明： 陆潇：今天跟你学到了不少东西，以后我一定按照你说的去做。谢谢你！ 王明：不用客气，这是我应该做的。

第四部分 感悟驿站。

七、阅读训练营（阅读短文并按要求答题）（共14分）

如果麦子没有考验

林清玄

① 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感

到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” ② 上帝说：“五十年来，你都在祈祷？到底是在祈祷什么呢？”

③ 我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨 不要下雪 不要地震 不要干旱

不要有冰雹 不要有虫害 要是不论我怎么祈祷 总是不能如愿 农夫说 ④ 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的

时间，不要风，不要雨，不呆烈日和灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” ⑤ 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥ 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比

平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。

⑦ 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧ 农夫找到了上帝，问道：“ ?” ⑨ 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了，对于一

粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人是灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也中是一个空壳罢了。”

1、给文中第③自然段加上标点。（4分）

2、联系上下文解释“风调雨顺”的意思。 （1分） 3、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的四字词语。（1分） 4、想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（2分）

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造是不能如所愿的世界。”

2

五、当回裁判员（下列各句叙述正确的打“√” ）（5分）

1、《凡卡》的作者是契诃夫写的。（ ）

2、“有的人口头上讲得好听，而且行动上做得很少。”这句话中“而且”用法是正确的。（ ） 3、《卖火柴的小女孩》这篇课文的中心思想是表现小女孩的五次幻想。（ ）

4、“弟弟没把话的意思说清楚。”和“画画多有意思呀！”两句话中的“意思”的含义相同。（ ）

5、“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。（ ） 6、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( )

7、“人人为我，我为人人”和“我为人人，人人为我”两句话的意思是不一样的。( ) 8、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”这个句子没毛病。( ) 9、《穷人》一课中，“嗯，是个问题！”和“嗯，你看怎么办” 中的两个“嗯”字朗读时语调是一致的。 （ ）

10、“我的心激动得要跳出胸膛”一句运用了比喻和夸张的修辞手法。（ ）

六、交际广角。（共6分）

根据提供的材料，将下列人物对话补充完整。注意说话得体，要点分明，条理清楚。

希望小学六（1）班的陆潇同学，最近一直为自己的作文水平不能提高而感到苦恼。于是，一个星期天的下午，陆潇专程前往语文课代表王明家请教。 陆潇： 。 王明：没关系。唐代诗人 说过：“ ”。所以，我认为多读书是提高写作水平

的重要前提。

5、 联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。（2分） 6、联系上下文和生活实际，把下面的句子补充完整。（2分） 如果麦子没有考验，就 。 如果人没有任何考验，就 。 7、 读了本文后，你明白了什么？请写下来。（3分）

第五部分 习作芳草地

八、我手写我心（30分）

下面是一些同学的心里话，看后，你一定会想到与这些心里话有关的人或事，请你选择其中的一句（用“√”表示）把你想到的写成一篇不少于400字的作文，题目自拟。要求：语言通顺，内容具体，中心明确，有一定条理。

1、 困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱你，你如他就强。（ ） 2、 拥有父母和老师的关心，是世界上最最幸福的事情。（ ）

3、 诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。（ ） 4、 给予是一种快乐，团结是一种力量，宽容是一种美德。（ ） 5、 书籍是人类进步的阶梯！朋友们，让我们一起与书同行吧！（ ）

祝同学们取得优异成绩！

题目：

附：

3

一、听力材料

在小草那柔弱的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，他们把根须纠结在一起，一簇簇、一团团地漂浮在你水的表面，经过一代代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，实操，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然是不可征服的；甚至在人烟稠密的大城市里，房顶的瓦棱间，靠了风沙聚集的一点泥土，考了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地但同样充满信心地迎接新的生活。

部分试题答案：

第二部分 播音室

1、总分 在小草那柔弱的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！ 2、拟人

3、野火烧不尽，春风吹又生。 唐代 白居易、《赋得古原草送别》 4、抓住“不怕困难、坚强不屈、积极乐观”来谈即可

第三部分 基础与运用

二、1、春节 宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 张灯结彩 万象更新 欢天喜地 爆竹声声 等 2、略

3、“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。” “使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”

4、“”她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的而一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

“《跨越百年的美丽》 爱迪生 爱因斯坦 牛顿 钱学森 张衡 等

5、欢天喜地——地大物博——博采众长——长话短说（可以有不同答案，也

可以是谐音成语）

6、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；秦时明月汉时关，万里长征人未还；

谁道人生无再少？门前流水尚能西；不识庐山真面目，只缘身在此山中；黄河之水天上来，奔流到海不复回。

四、评分标准：一个小题一分，答案依次是：A C C A B A B B D B 五：评分标准：一小题半分；答案依次是××××√×√××× 六、交际广角

可依据实际，只要合理即可给分。说明：杜甫的诗句应是“读书破万卷，下笔如有神” 其它答案略。

第四部分 感悟驿站

1、“，，，，，，„„，！”。

4

2、风雨适中，适合农作物生长 3、心花怒放、喜笑颜开 4、3和4

5、全能的主啊！怎么结不出一粒麦子?

6、结不出饱满的麦粒，就不会有收获，不会有成功。 只有经历磨难，人才会变得坚强，才会走向成功。 7、只要谈出经历磨难和考验才能成功、成才即可。

（备注：改此题应灵活些，不可完全根据答案来评价。）

第五部分 习作芳草地

作文评分，依据新课标中对高年级习作的评价要求来评价，可分四个等级，依据实际酌情给分