托班一日活动各环节教养人员工作职责

爱贝早教中心托班一日活动各环节教养人员工作职责

　　一日活动环节

　　主班老师职责

　　配班老师职责

　　保育员职责

　　来园：

　　观察

　　1、亲切接待宝宝。

　　2、观察了解宝宝健康、情绪、衣着状况，对健康状况欠佳的宝宝，进行全日观察。

　　3、培养宝宝有条理地整理衣、物。

　　4、检查宝宝自带的玩具，杜绝有危险性的玩具。

　　5、引导宝宝自由、愉快地参加力所能及的劳动及活动。

　　站位：教室内，与宝宝在一起。

　　1、与个别家长、宝宝进行短暂的语言交流。

　　2、对自己所发现的情况（如班级、宝宝等）及时沟通。

　　3、参与宝宝的劳动及活动，进行适时指导。

　　站位：靠近门口，接待宝宝。

　　1、保持室内空气清新。

　　2、协助做好宝宝的整理和教室的整理（如照顾自然角等）。

　　3、检查有无危险，保证宝宝的安全。

　　站位：教室内

　　体锻：

　　调控

　　1、能根据季节、气温合理安排宝宝活动内容，做到动静交替。

　　2、活动前检查宝宝着装（穿软底鞋、系紧鞋带、脱去多余的衣服、塞好内衣、带好手帕），加强安全教育。

　　3、活动中，能及时调节宝宝活动量，做到高密度低强度，注意个别差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求、保育措施。

　　4、经常提醒宝宝脱衣、擦汗、补充水份，并逐步增强宝宝的自我保护意识。

　　5、活动时宝宝站位尽可能背光、背风。

　　6、活动后做好整理工作：洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、及时增衣。

　　1、全班宝宝分两组活动，和主班同时组织宝宝运动。

　　2、注意观察宝宝的运动量，活动兴趣等，及时与主班沟通，适时调整活动，满足宝宝的需要。

　　1、明确当天体锻的内容，提供活动所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

　　2、积极投入宝宝活动，以自身的热情带动宝宝参加体锻。

　　3、注意观察个别特殊宝宝，提醒宝宝自我保护，如热了休息、擦汗、脱衣，给予指导帮助。

　　4、帮助提醒宝宝做好运动后的整理。

　　学习与

　　游戏：

　　宽松

　　1、创设良好的学习、游戏环境，鼓励宝宝积极、愉快地投入各项活动。

　　2、加强观察，恰当指导，引导宝宝主动活动、大胆探索。注意个体差异，进行因材施教。

　　3、培养宝宝用自然音说话、唱歌。安全使用剪刀、针等工具。

　　4、注意室内采光、照明及宝宝用眼卫生习惯的培养。（教学活动采用左采光，日光灯损坏及时维修，读写姿势正确，不在阳光直射下看书、绘画，两周交换一次座位）

　　1、学习活动以分组形式进行，配班组织好学习活动。

　　2、宝宝个别化学习、小组探究活动中，配班与主班各自负责好组织工作。

　　3、其他同主班。

　　1、保育员了解学习内容及时提供学具、教具，做到适时提供。

　　2、并负责协助个别教育。

　　3、主动承担力所能及的教育任务。如：“小鬼当家”生活活动的操作，区角的指导。

　　盥洗与

　　点心：

　　自主

　　1、培养宝宝餐前、便后及手脏时洗手的习惯。

　　2、要求宝宝用捋、冲、涂、搓、洗、甩、揩等方法正确洗手，并经常提醒检查。

　　3、培养宝宝盥洗时的自我保护能力。做到：不憋便、不拥挤、保持地面干燥、便后塞好内衣等。对小年龄的孩子及有困难的孩子给予适当的帮助。

　　4、引导宝宝按需用点心，营造温馨自主的点心氛围。

　　5、喝牛奶时，配有少量干点心，做到最后一口是牛奶，点心后会用手帕擦嘴。

　　站位：教室内组织引导

　　1、配合主班做好幼点心前盥洗的环节，促使宝宝逐步养成正确的盥洗习惯。

　　2、对个别需要帮助的宝宝给予及时适宜的引导帮助。

　　3、留意在一段时间内宝宝是否都用点心了。（可通过宝宝记录等观察），及时提醒宝宝。

　　站位：盥洗室内和点心区域中间

　　1、保育员事先做好盥洗室的卫生与安全，提供适宜宝宝发展的生活环境。

　　2、及时提供丰富的点心，观察宝宝的点心情况，适当添加，鼓励宝宝吃好点心。

　　3、保育员做好个别教育，注意正面提醒，不包办代替。

　　4、把观察到的个别或集体现象及时与老师沟通，进行分析。

　　站位：宝宝点心区域内

　　饮水与

　　午餐：

　　愉悦

　　1、培养宝宝养成口渴了会适量饮水的习惯，取茶杯时，手不碰杯口。

　　2、茶水、饮料、饭、菜、汤、点心的温度要符合季节的需要。

　　3、创设舒适、愉快、和谐的进餐环境（餐前不做剧烈运动、不处理会引起不快的问题，采用多种形式进行餐前教育，以丰富宝宝营养保健知识，掌握吃的技巧，引起食欲，养成文明进餐的习惯）

　　4、进餐时，提醒宝宝细嚼慢咽，饭、菜、汤交替吃，不挑食、不吃汤泡饭、不剩饭。

　　5、因人施保，对于体弱儿童、健康儿童、肥胖儿童采取相应的餐饮、保育措施。

　　6、饭后要求咽下最后一口食物再漱口，漱口时鼓动两腮数次再吐水，一般含漱2-3次。

　　7、教会并督促宝宝用反复折叠毛巾的方法擦嘴、脸、手。

　　8、饭后让宝宝开展一些自由的、有助于消化和稳定情绪的活动。

　　站位：宝宝午餐区

　　1、午餐前协助保育员做好宝宝午餐分发等。

　　2、去食堂用餐。

　　3、做好交接班工作（宝宝餐点情况、健康情绪情况及需向家长反映的问题）。

　　1、按照操作规范做好午餐、饮水的供应（准时拿来饭菜）。

　　2、中大班指导宝宝做值日生工作，确保宝宝安全。

　　3、鼓励引导个别宝宝，以正面教育帮助纠正挑食等不良习惯。

　　午睡：

　　温馨

　　1、创设安静、舒适、安全卫生、通气、光弱的午睡环境。窗户做到二开二关。夏季宝宝熟睡时，电扇只能开弱档。

　　2、教会宝宝有序脱衣、穿衣的方法，穿着袜子不在地上行走。

　　3、宝宝必须盖自己的小被，并相对固定铺位（垫被对应），以防疾病的交叉感染。

　　4、午睡时，教师要加强巡视，观察宝宝面色，纠正不良睡姿，帮助宝宝盖好被子，发现异常情况要及时处理。

　　5、对体弱、患病宝宝要重点照顾，避免直接吹风。

　　6、起床后，指导宝宝正确整理小被，避免被子碰到地上。

　　7、指导并帮助宝宝整理仪表。

　　站位：宝宝身边，宝宝入睡后每10分钟巡视一次

　　1、配班（上午班）教师做好信息沟通，对有特殊情况的宝宝予以关注。

　　2、配班老师休息。

　　1、为宝宝创设舒适的午睡环境，逐步引导宝宝学会自理。

　　2、遇老师学习时，保育员负责主班任务。

　　离园：

　　安全

　　1、离园前提醒并帮助宝宝穿好外套，戴好御寒用品，与宝宝、家长礼貌道别。

　　2、教育宝宝不随便跟陌生人走。

　　3、留园宝宝送至值班室时，必须向夜护导老师交待清楚人数及要向家长说明的情况

　　站位：教室内

　　1、协助做好活动室整理工作，如张贴宝宝作品，整理区角材料等。

　　2、接待家长，交流宝宝情况。

　　站位：教室门口

　　1、保育员做好整理工作，（小年龄的班级要帮助宝宝整理）对发现的问题与教师沟通。

　　站位：教室内

　　外出活动：

　　安全

　　1、根据宝宝年龄特点与当前学习需要制定周密的外出活动计划。

　　2、做好外出活动的各项准备工作。

　　3、对宝宝进行安全教育。

　　4、组织宝宝有序外出，观察宝宝的情绪和身体健康状况。

　　5、随时清点人数，如有意外发生，及时与有关部门联系。

　　站位：主班在队伍前引导。

　　1、配合做好活动的准备工作，如需摄影，则带好拍摄工具负责拍摄。

　　站位：走在队伍中间，负责做好中间段宝宝的安全和教育。

　　1、明确外出任务，协助组织。

　　2、做好外出的后勤保障工作，提供符合卫生要求的医疗、生活用品。

　　站位：走在队伍的最后，负责安全，照顾个别特殊宝宝。