时间状语的引导问题

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精心设计"情景教学",小投入,大回报 刘毅伟老师从多角度阐述了提高教育智慧的方法及必要性.其中她举的关于著名学者斯霞老师巧设情景,让学生轻而易举地牢记汉字"灭"的形和义的例子给我留下深刻的印象. 在全班学生面前点燃一支拿在手里的火柴,任其熊熊燃烧.眼看火焰就要烧及手指,全班学生惊呼,"快弄灭!快弄灭!"不慌不忙的老师把火柴头放在讲台上,拿 ...

·病句的辨析与修改二 二如何辨析与修改"配搭不当"的病句 学生：句子成分配搭不当，主要有哪几种？ 老师：主要有这样几种： 第一，动词与宾语配搭不当； 第二，介宾短语与谓语配搭不当； 第三，定语和中心词配搭不当；　　　 第四，关联词语配搭不当； 第五，主语和谓语配搭不当；　　　 第六，主语和宾语配搭不当； 第七，状语和中心词配搭不当。　　 下面逐项加以分析。 （一）动词与宾语配搭不恰当 老师：动词和 ...

·句子成分 1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： (1)中国人民志气高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如： (1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。 (3)小王今年十六岁。 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么书他都看。 3、 ...

·病句的辨析与修改一 高考题对"病句的辨改"的考查起码有两道题目,约占8 分,是重要的必考项目.考查的要求,一是"辨析",二是"修 改".病句考查的类型指定为六种:第一,语序不当:第二, 搭配不当:第三,成分残缺或赘余:第四,结构混乱:第五, 表意不明:第六,不合逻辑.根椐考纲规定,本辅导的每一部 分,均以"辨析与修改" ...

·辨析并修改句子毛病 6、句子毛病： (1)句子毛病的七种类型： A、语序不当 1.定语与中心语颠倒 我国棉花的生产，长期不能自给。（定语“棉花”与中心语“生产”语序倒置） 2.定语错位 这件事在领导和群众中广泛地引起了议论。（把定语“广泛的”错放在状语的位置） 3.状语错位 我们应该发挥广大知识分子充分的作用。（把状语“充分的”错放在定语的位置） 4.多层定语语序不当 批评与自我批评是有效的改正 ...

语序指词语组合的次序。它既反映了一定的语言习惯，又反映了事物间的逻辑关系。语序有时可以决定语义，变更语序后语义会产生很大的变化，有时语序变更后虽不改变语义但却可改变语言的表达效果。因此，无论从语法的、逻辑的，还是修辞的角度看，语序的正确安排都是重要的。以下几个例句都存在语序不当问题： “这样的活动乐于使广大农民群众接受。”（“乐于”应移至“接受”之前） “我院已于9月30日召开了表彰先进个人先进集 ...

［第一章语言知识和语言表达］ ·第五节选用、仿用、变换句式 一、考纲要求 正确选用、仿用、变换句式 二、知识结构 变换和选用句式 常见句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)，“把”字句等。 1.长句与短句 长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法 ...

·常见的文言句式 一、判断句式 　　文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法： 　　“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记．了涉世家》） 　　“..... ...

20XX年高考英语试卷答案及简析 20XX年高考英语试卷A卷答案： 　　A卷听力: 　　1-5.ABBcB6-10.cAAcA11-15.BBAcc16-20.ABABc 　　A卷多项选择: 　　21-25.DBDcA26-30.BADBc 　　A卷完形填空: 　　31-35.AcABB36-40.DAcBD　　　41-45.BcDAD46-50.AcBDc 　　A卷阅读理解: 　　51-55.c ...

·单纯词和合成词 　　词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。语素是最小的语音和语义的结合体。从语音的形式看，语素有单音节的，其中以单音节语素占优势。 　　单纯词是由一个语素构成（包括单音节、双音节和多音节的）。单纯词绝大部分是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词，分为双声词、叠韵词、非双声叠韵词和音译外来词。多音节单纯词主要是音译外来词，如：冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。 　　合成词由两个 ...