公开课[郑人买履]教案
郑人买履
教学目标:
1. 学习课文,理解字词意思。
2. 正确流利、有感情的朗读课文,读出韵味、节奏并理解课文内容。
3. 懂得这则寓言的寓意及现实意义。
重点:理解这则寓言的寓意,有感情的朗诵古文。
难点:借助注释理解古文。
教学过程:
一 复习寓言《滥竽充数》,背诵,这则寓言讽刺了什么?告诉我们什么道理?寓言就是通过一个小故事告诉我们一个深刻的道理,给人以教育。今天,我们继续学习一则寓言《郑人买履》。履是鞋的意思,题目是什么意思?解题。
二 整体感知
1. 自读课文,不会的音节看注释、查字典,读通顺流利。
(1) 学生自读。
(2) 同桌相互检查,互相提醒纠正错误。
(3) 指名读。
2. 教师范读,学生听清语气语调、节奏、句子的停顿,注意自己正音,提示:有个字出现了3次,两个读音。你知道是哪个字吗?(度duó——量长短;度dù——尺码)
3、了解通假字:坐通座;反通返。
4、. 再读 课文,用自己的话简要说说这则寓言讲了一件什么事。
三 精读课文
1. 这是一篇文言文,理解起来不太容易,学生小组合作,进一步深入课文内容,发现疑问时多读几遍课文,再解决不了的大家一起来帮你。
2.交流小组学习情况
在学习过程中,你们还遇到了哪些疑问?(随着学生的回答出示句子,重点研究。)理解课文每句话的意思,全班交流。
3.哪位同学愿意来讲讲这个故事,其他同学仔细听,看他们和你理解得一样吗?
4.谁能把自己的理解通过朗读表达出来呢?
(个别读,齐读)
四 理解寓意
1.最终这个郑国人有没有买到鞋?为什么没有买到?
2.小结:可见这个怎样的人?这则文言文故事虽然用字不多,却能说明一个深刻的道理,这就是寓言最大的特点。
3.生活中有没有像“郑人”这样的人?你想对他们说些什么呢? (学生自主回答)
五 练习检测
1、诵读并背诵课文
2、拓展延伸:排练课本剧《郑人买履》。
作业:把这个寓言故事讲给朋友听,让他们也受到教育。