课堂行为规范班会教案
一、教育目的
通过这次班会，收敛学生散漫的行为，让良好的行为能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范的言行来指导学生遵守课堂纪律。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、主持人引入
项子瀚：同学们老师们，大家好， “课堂行为习惯主题班会”就要开始了。
宋佳璐：主持人，这次主题班会内容是什么呢？
连洪程：这次的主题班会是一个有关课堂行为规范的班会。你知道什么是课堂行为规范吗？ 宋佳璐：当然知道，我们经常学习“这方面的规章制度的。
项子瀚：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
宋佳璐：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
课堂行为规范知识竞赛题
一、 简答题
1、行为规范共分四大部分？
2、课前应该怎么做？
3、课上应该怎么做？
4、作业应该怎么做？
5、课下应该怎么做？
二、判断题
1老师来侯课时，因为还没有上课，所以我们可以在教室里玩。（ ）
2课前准备不用做，就是拿书和本，来的及。（ ）
3课堂上我的笔不好用了，可以向别的学生借的。（ ）
4写字时我愿意把本放歪了写，习惯了，写的很快的。（ ）
5回答老师提出的问题要先举手的。（ ）
6、课下我的地盘我做主，一定收拾干净。（T）
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的课堂行为习惯才能使我们在学习上获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习的影响有哪些？
2、总结
项子瀚：直接影响到课堂学习的效果的效果。培养学生专心听讲的习惯。专心听讲的学习习惯是否养成，
宋佳璐：不但影响自己，还要殃及别人。所以我们要做好以上学习习惯。
连宏程：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
主持人：行为规范主题班会到此结束。