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    与《思维与存在的同一性的两种视角_与俞吾金先生商榷》相关的范文

  • 07-04 作协2014年会暨文学创作培训会议上的演讲
  • 作协20XX年会暨文学创作培训会议上的演讲 首先,感谢作协xx主席给我创造了这个和大家交流的机会,打“改非”后,第一次有机会和各位文友如此零距离地接触,很高兴。同时,也感谢文联微波主席,放弃休息时间,光临这个xx文学界的盛会。 刚才,听了微波主席的讲话和作协xx秘书长的介绍,感觉xx近年来文学创作有了长足的进步,在省市报刊发表了不少文学作品,用两个字来概括,那就是:丰硕。同时出版了不少较好的作品, ...

  • 10-02 跟岗日志第六天
  • 时间:12月6日 地点:广州白云区景泰小学 主持人:景泰小学教科处 活动主题:1、听课、学习;2、听陈建伟教授的讲座 主要内容:1、听课(a、柯子岭分校李翠玲老师《TimeFof School》,b、景泰小学教导主任刘冬梅《难忘的一课》),学习;2、听华南师范大学、《语文月刊》主编陈建伟教授的讲座。 体会和收获: 柯子岭分校李翠玲老师《TimeFofSchool》我的意见: 值得学习之处: 1、老 ...

  • 10-27 把握评价语言拨动学生心灵的琴弦
  • 把握评价语言 拨动学生心灵的琴弦 教学评价是什么?是真情的流露,是爱心的激发,是生命的绽放,是创造的火花。学习活动中,学生是一群有个性的、生动活泼的、充满生命活力的独特个体,并且每个人都有自己的与众不同的生活经验、生命体验、情感世界。课堂应该是学生、教师、文本之间感情碰撞的空间,是一个丰富多彩的情感世界。苏霍姆林斯基说过,“老师要像春风一样对待学生”,用真挚深厚的爱去换取学生心灵的钥匙,而正确教学 ...

  • 03-05 班主任培训体会
  • 班主任培训体会   在本次开学前,我分担了一项培训任务-班主任培训。班主任培训应该是人人参加的培训,因为我们是老师。一名老师缺失了班主任生涯将是不完整的教育人生。即使,我们现在是科任教师,我们也在或多或少地在从事着班主任工作。班主任是宏观的,教育工作者的工作又都是相通的。所以全员参与这是培训的基本要求之一。   与其说是培训,更为准确地说应该是对话,因为我没有十足的资格进行培训。班主任工作是无止境 ...

  • 09-15 中小学高效课堂与有效教学策略有感
  • 中小学高效课堂与有效教学策略有感 20XX年11月1日有幸能有机会参加工作室组织参加“深圳全国中小学高效课堂与有效教学策略论坛”,几天的培训中,能面对面坐在教育专家、教育大家的面前,聆听他们精彩的讲座、感受他们的风采、感悟他们的教育思想,每天虽然紧张劳累,但有很多收获和感悟。专家那些精彩的教育理念和思想或许会渐渐淡去,但点燃的思考却留下深深的印记,或许会成为我职业成长过程中一笔财富。同一个事物,不 ...

  • 04-09 构建新型师生关系促进学生健康发展
  •   素质教育的核心是“为了每一个学生的发展”,重点是发展学生的实践能力和创新精神。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这也是新课程有别于传统教学方式的最显著的特征之一。但现实是:一方面我们积极倡导;另一方面学生仍固守本份,究其原因就是我们的师生关系还没有从“师道尊严”中解脱出来。一份关于中学生心理状况的调查报告显示:当心理存在问题时只有2.06%的同学愿意向老师倾诉;在对待老师批评这个问 ...

  • 06-23 小学六年级下册音乐教学计划
  • 小学六年级下册音乐教学计划 一、教材分析: 从教育理念上,强调“以学生发展为本”以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习,认识到要从持续 ...

  • 01-30 小学六年级下册音乐教学计划
  • 小学六年级下册音乐教学计划 本学期任教六年级音乐,校本课程声乐. 一、教材分析: 从教育理念上,强调“以学生发展为本”以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本 ...

  • 06-24 "生本教育"学习体会之二--学生亦资源
  • 苏联教育家巴拉诺夫曾说过:"对儿童教学与教育的成绩,决定于教师对他们的估计程度。"备课要备学生,这是每位老师都知道的命题,也是每位老师最难做好的命题。备学生是对教师最大的挑战,也是当教师最大乐趣和最高境界之所在。但是,知道在备课中要备学生不等于就能够备好学生,更不等于在教学设计中把学生放到应有的位置,充分利用学生的自身优势,调动其主观能动性。因此,如何在备课中真正认识到学生的地位和作用,充分发挥其 ...

  • 01-24 中国梦主题班会团会议案
  • 中国梦主题班会团会议案 筑梦- 各位老师,各位同学,大家下午好!首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师来参加我们高一(1)班“歌轻扬,梦飞翔”主题团会。 曾经有一个女孩和一个男孩生活在一幢典雅的老屋内。两人一辈子都梦想着到南美洲“仙境瀑布”去探险,但他们始终都疲于为生活而奔波。直到女孩病逝,这个愿望也没能实现。此时的这个男孩已是一位老人了,面临他们老屋将被拆除的境地,他作出决定,要带着屋子一起前往南美 ...