艺术教育是培养孩子的艺术眼,而不是培养艺术家
随着越来越多的家长意识到艺术教育的重要性，开始纷纷让孩子学艺术，不过家长太过于功利性，往往会造成孩子学艺术的过程并没有体会到学艺术的快乐，从而导致孩子对学艺术的厌倦。市面上的少儿艺术教育机构也越来越多，部分艺术教育机构在教学上并没有完善的系统化教学。而家长对艺术教育机构的认知与选择不到位，这会影响到孩子。
越来越多人开始从事艺术教育这一个行业,面对质量参差不齐的情况,考验的是家长。随着“二胎”开放,孩子也会逐渐变多,市场也会随之扩大,从事这一方面的肯定会有越来越多。对于这种状况,的确感到非常忧心。如果家长的认知与选择不到位,对孩子的影响会非常大。但其实,有不断涌现,也有不断的淘汰,最后能留下来的应该都会是优质的艺术教育机构。
童画美术教育连锁机构，2001年诞生于深圳，17年来潜心专注于中国少儿美术教学与研究，现开办有20多家直营教育基地，全国连锁教育基地达400多家，遍布国内百余城市。
童画，经多年教学与研究，根据儿童生理发展、心理发展、认知发展和儿童绘画发展规律，推出校外少儿美术教育阶段性架构体系。面向3-18岁青少儿美术爱好者，提供美术能力学习、艺术活动与欣赏、美术知识考级与升学等美术教育服务。该体系将美术学习的整个过程分为四个递进学段;
幼儿感觉造型学段(3-6岁)
激发幼儿对线、行、色、符号、图像的好奇和认知，鼓励他们进行原始绘画表达，在这样的绘画中促进幼儿手、眼、脑的协调能力，并在绘画表现中感觉形状、色彩的奇妙与美感，在绘画游戏、视觉图像中获得快乐与对美术学习的兴趣。
儿童美术基础学段(6-8岁)
引导儿童对物体、事件、生活、自然环境和艺术作品的观察和体验，引发儿童的想象力。并在学习中深化对色彩认知和应用，提高审美，获得艺术创作的愉快与对美术学习的兴趣。
少儿转型拓展学段(9岁以上)
通过开设水墨画、油画、版画、动漫、绘本、设计等专业课程，引导他们进入一些未知的艺术领域，拓展艺术视野和保持绘画兴趣，提高对艺术的鉴别、评价和审美能力，帮助他们顺利渡过转型期。
青少年系统训练学段(12岁以上)
通过系统的绘画理论与技巧训练，在强调感性直觉，同时注重理性分析，尊重个体的喜爱表达同时强化个体在绘画学习中对明暗、透视等关系的观察和思考，进一步提高美术综合能力。
童画在教学中以孩子为主体，不仅仅是教授孩子绘画技术，更注重培养孩子的想象能力、审美能力、个性化思维能力和创造能力，促进孩子个性、习惯和情绪的健康发展。与此同时，还为孩子打造童画特有的艺术特色学习环境，激发儿童学习兴趣。开创艺术写生、国内外艺术之旅以及其他特色拓展活动开拓儿童美学视野，全方位提高孩子美术能力。
为保证教学质量，童画组建了一支由中央美院、中国美院、广州美院、西安美院、等美术教育专业的师资队伍。这支具有高教学水准和教学研究能力的专业团队，除了投入校区日常的教学工作外，还定期开展教研交流活动，将新教学方法与教研成果与全国所有的美术工作者分享。
新颖的教学架构、专业的师资队伍，十余年来坚定不移的教育理念，不断坚持进取，用心为中国少儿美术教育服务。