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    与《切接法嫁接方法图解》相关的范文

  • 05-13 农科院实践报告
  • 农科院实践报告 20XX年3月18号下午,我们园艺1001B和0901B园艺班同学在焦老师、宋老师、刘老师和李老师的带领下,在驻马店农业试验站进行了实践活动。在农科院吴老师的讲解和老师的指导下,此次实践活动收获颇多。下面是几种实践中接触到的几种植物: 一、三色堇 三色堇是布置春季花坛的主要花卉之一。因花有三种颜色对称地分布在五个花瓣上,构成的图案,形同猫的两耳、两颊和一张嘴,故又名猫儿脸。经自然杂 ...

  • 09-01 2014年小学科技节活动方案
  • 20XX年xx市小学科技节活动方案 【活动主题】: 体验、创新、成长-走近低碳生活 【活动时间】10月份。 【具体要求】 一、科技小发明: 1、参赛对象:全校各班组织学生开展活动,每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。 2、作品要求:从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作,要有首创性。 3、上交时间:10月28日放学前 4、上交地点: ...

  • 07-01 镇人大代表.村党支部书记事迹
  •   村民用上自来水,嫁接西瓜超千亩,关心帮助特困户……这一项项成绩的取得无不凝聚着襄阳区黄集镇薛集村党支部一班人的心血,而该村支部书记XXX更值得一书。   20XX年春,XXX被任命为薛集村支部书记。上任后他没有发表演讲,而是和支部委员薛秀章、刘顺忠走村入户搞调查。他说:“当干部不能一门心思求政绩,首先应摸清群众心里在想什么,这样才能有的放矢开展工作”。经过三天的调查,他发现群众反映最多的就是吃 ...

  • 09-04 致富路上铿锵三"玫瑰"
  •   朱玉莲:穷山沟里发“羊”财   “身处穷山沟,致富不用愁,赶羊上山坡,转眼钱到手”。3月4日,笔者深入四川省XX县新河乡凉风村采访养羊“女状元”朱玉莲时,恰逢她又卖了一批黑山羊,她一边数着钱,一边自豪地对笔者说。   属羊的朱玉莲,能和羊结下致富缘,全靠一个“贫穷”。几年前结婚时,全家五口人就挤在一间破瓦房里,几亩坡地是全家唯一的生计。朱玉莲不甘贫穷,她在报纸上看到很多山区农村家庭发展特色经济 ...

  • 10-30 高三摸底调研测试理科综合生物试卷分析
  • 高三摸底调研测试理科综合生物试卷分析分值: 题型 选择题 非选择题 选考题 分值 36分 39分 15分 阅读量 选择题 非选择题 选考题 总计 39题 40题 选39题 选40题 阅读量(字数) 约565 约866 约350 约296 约1781 约1727 必修模块考察内容 题号 模块 考点 备注 选择题 1 必修一、二 细胞间的信息交流;基因的表达;癌细胞的特征;细胞分化的实质 必修部分三个 ...

  • 06-11 xx同志在xx灾后重建中的先进事迹
  • ××,男,中共党员,出生于1974年,毕业于陕西省林业学校,1994年参加工作,现为×××站技术员。 200x年x月x日的特大洪灾,撕裂了××秀美的山山水水,撕裂了无数人的心,积数十年之力构建的××国民经济体系遭受重创,满目疮痍的大地和一幕幕惨不忍睹的场景永远镌刻在人们的心中。然而坚韧顽强的××人民却用自己的血肉之躯谱写了一曲又一曲的生命壮歌,以大无畏的气概在废墟之中缔造了“万众一心、抗灾自救、恢 ...

  • 06-25 界首中心小学"桔文化"校本课程实施方案
  • 一、指导思想为了进一步贯彻落实新的国家课程计划,全面推进素质教育,弘扬本地特有的“柑橘文化”,开发和实施校本课程,构建我校的课程模式,以学校自身的性质,条件和特点以及可利用开发的资源为依据,以满足社会、学生的学习需求为宗旨,为学生终生学习奠定基础。特制定“柑橘文化”校本课程开发方案。二、学校课程资源分析种植柑橘历史悠久,以伟大爱国诗人屈原的不朽诗篇《桔颂》为据,界首乡气候温和、雨量充沛、土地肥沃, ...

  • 02-06 采购部主管竞选发言稿
  • 采购部主管竞选发言稿 尊敬的各位领导,xx的各位伙伴们: 大家好! 在此非常感谢xx的领导给我们这样一个良好的工作环境和这样一次表现自我的机会。作为xx采购部的一员,在此后的工作中希望各位同事能够给我更多的建议和帮助,在我们共同的努力与合作下,做好这份工作。关于我对于采购部的建设与未来的发展方向,我从以下五个方面简单的概述我的个人观点,仅供公司领导与同事参考,同时希望各位提出宝贵的意见。 一.明白 ...

  • 01-12 企业培训师培训心得体会
  • 企业培训师培训心得体会 企业培训师主要培训内容简介: 一培训师定义,特点,未来前景: 二有效的表达: 三PPP表:(目的、目标、过程、要领、收获) 四人格三层次理论,(指思想、感觉、行为,) 五自我管理之一:开心金库。自我管理之二:预演未来。 六理性了解:(强调课程结构要有主题和内容,解决“说什么”的问题,追求的效果是“叫好”。)感性认知:(强调课程结构要有形式和方法,解决“怎么说”的问题,追求的 ...

  • 12-27 高三历史教学计划6
  • 一、关于高考复习的整体构想 本届高三(17)、(20)班历史成绩整体势力较差。学生普遍存在底子差,落后面较大,学生的日常管理和高考指标的完成都有相当难度。针对以上情况,历史教学工作的主体构想是认真领会和贯彻执行学校和级组关于20xx届高考的目标和任务,针对学生的基本情况和高考变化的新特点,认真研究教学和备考工作,力争在高考中有新的突破。 二、高三历史教学工作的主要设想: 1、认真领会《历史学科教学 ...