主谓句和非主谓句练习题

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高三二模英语科试卷质量分析 本次考试质量检测第二卷试题紧扣大纲，知识覆盖全面准确，试题灵活，考查学生运用知识的技能技巧，是一套较好的试题。 学生答卷基本情况： 一、单词拼写 本题考查了动词5个、名词3个、副词1个、形容词1个，学生平均得分3-4分左右，全对的学生全县大约20人，得分6-7分的学生居多，少数学生得0分。 主要问题是部分学生单词记忆不够准确：缺少字母的、多出字母的、书写不规范看不清楚， ...

·句子的定义和分类 1.定义:由词或短语构成.具有一定的语气语调.表达一个相对完整意思的语言单位. (语气语调在书面上表示:语气助词\标点符号) 2.句子分类: (1)从用途(语气)上分,有陈述句(说明一件事情,表肯定或否定陈述语气).疑问句(提出一个问题,表疑问语气,有四种结构类型,下文将详述).祈使句(表请求.命令.催促.劝阻等祈使语气).感叹句(表一种强烈感情的语气)四种. (2)从结构上分

·几种特殊的句子类型 5、几种特殊的句子类型（句式）： (1)主谓谓语句 由主谓短语充当句子谓语。有种形式： 全句主语是受事，主谓短语中的主语是施事。 这部电影我看过。\任何困难他都能克服。 全句主语是施事，主谓短语中的主语是受事。表受事有周遍性（所说无一例外），特点：(1)受事前可能有任指性词语，后边有“都”或“也”呼应，有往大里夸张意思；(2)有“一”和“不”或“没有”呼应，有往小里夸张意思。 ...

·单句分类 *单句分类: A.主谓句： 1.名词谓语句：后天||中秋节。 2.动词谓语句： a.一般句式:荷花||开了。 b.特殊句式： <1>把字句:他们(把)对方打败了。 <2>被字句:对方(被)他们打败了。 <3>连动句:我(去)书店(买)书。 <4>兼语句:校长叫(主任)主持会议。 <5>是字句:我们(是)龙的传人。 <6& ...

·单纯词和合成词 　　词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。语素是最小的语音和语义的结合体。从语音的形式看，语素有单音节的，其中以单音节语素占优势。 　　单纯词是由一个语素构成（包括单音节、双音节和多音节的）。单纯词绝大部分是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词，分为双声词、叠韵词、非双声叠韵词和音译外来词。多音节单纯词主要是音译外来词，如：冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。 　　合成词由两个 ...

·正确使用标点符号 前 言 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。 点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标 ...

第四讲 掌握短语的结构 一、知识点 1、掌握短语的五种基本结构类型（并列、偏正、动宾、动补、主谓） 2、注意区别主谓短语和其它类型的短语 3、注意区别动宾短语和动补短语 4、注意一些复杂短语的结构分析 5、了解几种特殊结构的短语类型（介宾、的字、方位、能愿、复指、兼语、连动等） 二、试题精讲 1、短语结构各不相同的一项是：（） 　　Ａ、艰苦奋斗　　　传播真理　思想进步　　　愚公移山 　　Ｂ、范进中 ...

·文言文的翻译 　　文言文翻译是一种性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。翻译时的 ...

第五讲掌握单句成分提炼句子主干 一、知识点： 1、掌握单句的各种成分及其基本位置 2、注意以下几种情形： 　①主谓短语或复句形式作主语 ②主谓谓语句 ③主谓短语作宾语 ④双宾语 3、掌握提炼句子主干的方法 4、注意以下几种情形： 　①并列结构的中心语，要全部放在主干中 　②句子的宾语是双宾语，两个宾语都要放在主干中 　③碰到有否定词语，要把否定词语放在主干中 　 二、试题精讲： 1、下面句子的主语 ...

九年级英语下学期教学计划 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方 ...