培智学校七年级上册千以内三个数的大小比较教学计划

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班级 组织者

七班 李芳原

课时 助教

第二课时 王雯琦

时间 课题

2012 年 10 月 27 日 千以内三个数的大小 比较

教 学 目 标

1、 通过比较“电器价格的贵与便宜”知道千以内 三个数比较大小的方法。 2、 会比较千以内三个数的大小 3、 能用正确符号表示千以内数的大小

A 类：完成教学目标 个别 化 教学 目标 （支 持途 径） B 类：会比较千以内三个数的大小，知道 千以内三个数比较大小的方法，能正确 使用符号 C 类：在老师的辅助下，会跟着老师读千 以内三个数，在比较三个数时会在大数 的下面写大字，在小数下面写小字 D 类：在老师的辅助下，会跟着老师读千 以内三个数

教 学 重 难 点 准 备

重点：比较千以内三个数大小的方法 难点：比较千以内三个数大小的方法

PPT 课件，自制学具卡片

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教 学 过 程

一、 复习旧知 1、 师：同学们，在上一节课的时候我们学习 了千以内两个数的大小比较，不知道同学 们学会了没有呢？ 那老师想来考察一下大家对上一节课所 学知识掌握情况。 PPT 出示题目 （1）106 99 学生读数字，比较大小 用“＞”号 师：先来看第一题，106，99。谁能比一比大 小？你是怎么比出来的？比较大小， 先看位数。 106 是三位数，99 是两位数，106 的数位比 99 的数位 多。 （2）146 64 用“＞”号 （3）97 102 用“＜”号 总结：Ppt 出示（师：我们在比较两个数大小的时 候，要先看位数，位数多的数大； ） （4）111 333 用“＜”号 学生读数字，比较大小 师：来看第二题，111，333。谁能比一比大小？ 你是怎么比出来的？比较大小，先看位数。111 和 333 都是三位数，位数相同，我们来看最高位，百 位上是 1，表示 1 个百，百位上是 3，表示 3 个百。 1 个百比 3 个百小 （5）336 322 用“＞”号 师：来看第三题，336，322。谁能比一比大小？ 你是怎么比出来的？比较大小，先看位数。336 和 322 都是三位数，数位相同，我们来看最高位，最 高位是百位，百位上都是 3，表示 3 个百，那我们 来看十位，十位上是 3，表示 3 个十，十位上是 2, 表示 2 个十，3 个十比 2 个十大。 （6） 478 475 用“＞”号 师：来看第四题，478，475。谁能比一比大小？ 你是怎么比出来的？比较大小， 看位数。 和 475 478 都是三位数，位数相同，我们来看最高位，最高位 是百位，百位上都是 4，那我们来看十位，十位上 都是 7，再来看个位，个位上是 8，表示 8 个一， 个位上是 5，表示 5 个一。8 个一比 5 个一大。 总结：PPT 出示（师：如果两个整数，位数相同，

支 持 过 程

全班齐读数字，再请 C 类同学来

读一读。 指名 B 组（奚敏） ，或者 A 组黄益卓先来 回答。 全班齐读数字，再请 C 类同学来读一读。

全班齐读数字，再请 C 类同学来读一读。

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那就要先看它的最高位， 最高位上的数字大这个数 就大）

二、 揭露课题 1、师：看来同学们对千以内两个数的大小比较掌 握的都很好了。今天，我们来学习新的知识，千以 内三个数的大小比较。 2、出示课题： 《千以内三个数的大小比较》 齐读课题 三、 获取新知 师：李老师呢，要去商场买一个电话机。不同的商 场有不同的价格，同学们一起去帮老师看看吧 （1）PPT 出示（不同商店里同一件商品的价格） 电话机 大润发：258 元 三江：198 元 农工商：206 元 师：①首先老师去了大润发超市， （出示大润发电 话机图片及价格牌） ②然后老师又去了三江超市（出示三江电话机 图片及价格牌） ③最后老师去了农工商超市（出示农工商电话 机图片及价格牌） 师：一模一样的电话机在大润发卖 258 元（出示教 具卡片） ，在三江超市卖 198 元（出示教具卡片） ， 在农工商卖 206 元（出示教具卡片） ，你们能帮老 师挑选一家吗？老师应该在哪一家店购买才能买 到便宜的电话机？ 比较两家店的价格 为什么你会挑选这一家店呢？ （你是怎么 看出这家店便宜的呢？） 师：那我们来比一比 验证一下 你们说的是不是对 的，是不是三江的最便宜了！ 三江超市和大润发超市比较， 齐读价格 198 元和 258 元进行比较， 哪一家店的便宜啊？ （三 江） 你是怎样来比较这两个价格的？ （198 元和 258 元比较，先看位数，位数相同，我 们来看最高位，最高位是百位， 198 元百位是 1， 表示 1 个百，258 元百位是 2，表示 2 个百，1 个百 比 2 个百小，所以是三江的价格便宜） 师：哦 我们比较出来了，198 元便宜，也就是三江

生挑选哪一家店，就拿那一家店的价格， 来进行比较 生无法回答时，师拿出另一家店的价格进 行比较。

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超市的价格便宜， 刚才我们还有一家店没有进行 比较，那三江超市是不是最便宜的呢？ 我们一起来比较一下， 读价格 198 元和 206 元，198 元便宜， 你是怎么比较的。 （198 元比 206 元便宜，先看位数，位 数相同，我们来看最高位，最高位是百位，198 元 百位是 1，表示 1 个百，206 元百位是 2，表示 2 个 百， 1 个百比 2 个百小，198 元最便宜） 把 198 元放一边，下面写上最便宜 师：比较出来了吗？还是三江超市的便宜，所以李 老师去三江超市买。 师：刚才我们比较出来了最便宜的，那现在谁能告 诉老师哪一家店最贵啊？258 元， 同学们是

不是 258 元最贵呢？是不是 258 元比 206 元还要贵呢，我们 来比一比。 读价格 比一比： 元 和 206 元 两个数比较位数 258 相同，从最高位比起，最高位是百位，百位上都是 2 个百，我们来看十位，十位上是 5，十位上是 0， ， 5 比 0 大，所以是 258 大，就是 258 最贵） 把 258 元放另一边，下面写上最贵 师：那同学们能给这三家超市的价格排排队吗？ 我们把最便宜的放最前面，把最贵的放最后面， 剩下的一个数 比 198 元贵，比 258 元便宜，我们 放中间。198 最便宜，也就是说这个数字最小， （板 书：小）258 最贵，也就是最大（板书：大） 他们 从小到大排队，最后我们用小于号连接起来。 板书：198 元＜206 元＜258 元 最便宜 最贵 小 大 师：刚才我们在比较三家店电话机价格的时候我们 是用到了这样的一个方法（先讲一遍，学具出示） 三个数比较，先两个数两个数、两个数比较大小， 再找到最小和最大的数。 齐读 （2）同学们会用这样的方法进行比较了吗？王老 师呢家里需要一台微波炉， 同学们来帮王老师挑选 好吗？ PPT 出示微波炉图片 让我们先看一下微波炉的价格。 红色：324 元 出示学具卡片 324 元 白色：234 元 出示学具卡片 234 元

生进行选择，如果 A、B 类生选择白色

学生挑选最便宜的白色，在引导学生进行 两台微波炉的比较

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蓝色：423 元 出示学具卡片 423 元 师：同学们会选择哪一台微波炉给王老师呢？ 你是怎么来比较的？ 我们来比较一下，我们先来跟 423 元来进行比 较， 我们先来进行比较（234 元跟 423 元比较。哪一个 数字大哪一个数字小？ 234 元＜423 元 再来比较白色微波炉和红色微波炉价格，就是 234 元和 324 元进行比较 234 元＜324 元 师：还是白色微波炉最便宜了，我们知道了最便宜 的微波炉价格，我们能不能把这三台微波炉的价格 给排排队呢， 把最便宜的放最前面， 最贵的放后面， 剩下一个价格放中间 234 元＜324 元＜423 元 师：刚才我们在比较微波炉的时候也用到了这样的 一个方法（PPT 出示） 三个数比较，先两个数两个数、两个数比较大小， 再找到最小和最大的数。 师：同学们帮李老师和王老师都买到了价格最便宜 的东西。现在你们会自己进行比较了吗？让我们来 做一做练习吧。 四、课堂练习 分发练习卷， 山地自行车的价格比较、 （同学们一起来看这个纸 上的题目，给这个自行车的价格按从小到大的价格 进行排排队） 我们进行两个数两个数比较，再把 最便宜的放最前面，把最贵的放最后面。 比较下面三个数的大小，并排序 （1）99 109 999 _____＜_____＜____ （2）156 651 561 _____＜_____

＜____ （3）365 356 371 _____＜_____＜____ （4）576 586 566 _____＜_____＜____

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课 后 教 学 反 思