1.测量力的常用工具是弹簧秤

1、测量力的常用工具是弹簧秤.(

) )

2、 使用弹簧秤读数时，视线必须与刻度面垂直．(

3、用弹簧秤测量物体所受重力时, 必须把重物悬挂起来在静止时读值才正 确.( ) ) )

4、 使用弹簧测力计前应先观察测力计的指针是否与零刻线对齐．( 5、 在测量范围内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大．(

单选题： 本大题共 15 小题， 从第 6 小题到第 20 小题每题 2.0 分 小计 30.0 小题， 二、 单选题： 分； 共计 30.0 分。 6、如果一个弹簧测力计的最大测量限度为 5N，一个钩码所受的重力为 0.49N 同 . 样的钩码最多可以挂[ A．7 个 B．10 个 ] C．11 个 D．13 个 ]

7、将弹簧测力计水平放置，在其两端各施 5N 的拉力，则其示数为[ A．5N B．0N C．10N D．15N ]

8、如图所示的弹簧测力计，其量程和最小分刻度值分别是[

A．5N，0.1N .

B．5N，0.2N . ]

C．10N，0.1N .

D．10N，0.2N .

9、在国际单位制中力的单位是[ A．m B．N C．kg/m3

D．kg ]

10、 10、下列器材中用来测量力的工具是[ A．托盘天平 C．农贸市场的杆秤 B．粮店的磅秤

D．测量手握力大小的测力计

11、 11、 下面测量力的工具是[ A．天平 B．杆秤

] C．弹簧测力计 D．电子秤 ]

12、 12、下列测量工具中能够直接称量物体重力的是: [ A.天平 B.弹簧秤 C.杆秤

D.地磅秤

13、 13、把弹簧 A 和 B 串联在一起，下面挂一个重为 10 牛的物体 G，如图所示．若不 计弹簧秤自身重力，则 A 和 B 的示数应分别为[ ]

A．5N，5N

B．10N，10N

C．20N，10N

D．10N，0N ] B．弹簧测力计使用时只能竖直

14、 14、下列使用弹簧测力计的说法中错误的是[ A．使用前指针应先校零 放置 C．物体对弹簧测力计的拉力不能超过量程 单位 15、 15、如右图所示, 弹簧秤示数是 [ A.3N B.9N C.0N ] D.6N

D．记录数据时应同时写上力的

16、 错误的是[ 16、下列关于使用弹簧秤的说法，错误 错误 A．使用前应检查指针是否对准零刻度线 B．所测的力不能超过弹簧秤的最大刻度线的值 C．弹簧秤使用时必须沿竖直方向，不能倾斜

]

D．弹簧秤在使用中，指针、挂钩、弹簧不能和外壳摩擦 17、 17、下列哪种工具是直接用来测力的[ ]

A．天平

B．弹簧秤

C．案秤

D．杆秤 ]

18、 18、在使用弹簧测力计时，必须注意以下各点，其中错误的是[ A．拉力不能超过弹簧秤刻度的最大值 B．弹簧秤必须竖直放置，不能倾斜 C．使用前必须检查零点是否准确 D．应避免弹簧秤指针、挂钩与外壳的摩擦 19、 19、关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是[ A．弹簧的长度为零 B．弹簧的伸长为零 C．弹簧所受的拉力为零 D．指针的初始位置 20、 20、关于弹簧测力计的使用方法的说

法中，错误的是[ A．弹簧测力计的量程不允许超过被测力的大小 B．弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力 C．被测力应作用在挂钩上 D．测量时指针不要与外壳接触 ] ]

三、填空题：从第 21 小题到第 26 小题每题 1.0 分； 第 27 小题为 2.0 分； 从 填空题： 第 28 小题到第 30 小题每题 3.0 分； 第 31 小题为 5.0 分； 第 32 小题为 8.0 分； 共计 30.0 分。 21、 21、若将一只刻度正确且已经调零的弹簧测力计，颠倒过来使用，测出的力的大 小将________．(填“偏大”、“偏小”域“正确”) 22、 22、一根弹簧原长 8 厘米, 在弹性限度内当弹簧受 50 牛的外力作用时, 长度为 10 厘米, 若要使弹簧的长度达到 12 厘米, 则所加的外力为____________牛. 23、 23、使用弹簧测力计时，所测的力不能大于测力计的________．

24、 24、弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的____跟受 到的拉力成正比． 25、 25、弹簧原长为 10 厘米, 用 5 牛拉力时长 12 厘米, 在弹性限度以内, 当弹簧伸 长 3 厘米时, 拉力等于______________牛. 26、 26、一弹簧秤的最小刻度是 0.2N，共有 51 条刻度线，则该弹簧秤能称量最大质 . 量是________kg 物体的重量． 27、 27、 刻度尺是测量________的基本工具，弹簧秤是测量________的工具． 28、 28、用弹簧测力计称量一物体时，测力计指针所指位置如图所示，这个力是 ________N．该弹簧测力计的分度值是________，用这个弹簧秤称量的力的大小 不能超过________N．

29、 29、使用弹簧测力计时要注意看清它的________，加在弹簧测力计上的力不许超 过它的________，否则将会________弹簧测力计． 30、 30、如图所示的弹簧测力计最小分度值是________N，用这把测力计测量力可以 精确到________N，该测力计的测量范围是________N．

31、 31、观察弹簧测力计时发现，它是由________、________、________组成，指针 用来表示弹簧的________的程度，刻度板上数字则表示________．

32、 32、在实验室中常用的测力工具是________，它是利用________的原理制成的； 弹簧秤由________、________、________、________和________构成．弹簧秤的 刻度是________的． 四、作图题： 从第 33 小题到第 34 小题每题 2.0 分；共计 4.0 分。 作图题： 33、 小明用弹簧测力计测量一个力的大小为 3.5N， 请将这个力在测力计上标出来． 33、 .

34、 34、某同学用一根弹簧做成一个测力计，如图所示，弹簧不受力时，指针指在图 中 A 处；弹簧受到 5N 拉力时，指针指在 B 处；若撤去拉力，指针又回到 A 处．请 你在图中标出测力计的刻度，要求分度值为 0.2N． .

五、计算题： 从第 35 小题到第 36 小题每题 4.0

分 小计 8.0 分； 共计 8.0 分。 计算题： 35、 35、弹簧原长 12cm，下端挂 2N 重的物体时，长度变为 18cm，如果在此弹簧秤下 挂 8N 的物体(不超过范围)，则此时弹簧的长度为多少厘米？ 36、 36、有一辆货车下装有 4 根相同的弹簧。当不装货时，每根弹簧全长为 30 厘米， 如果装 10 吨货物时，每根弹簧的全长为 29 厘米；当将弹簧拆下后，全长是 30.5 厘米，问货车车厢自重是多少？(设每根弹簧受力是均匀的) 六、实验探究题：从第 37 小题到第 38 小题每题 1.0 分；从第 39 小题到第 42 小 实验探究题： 题每题 2.0 分；第 43 小题为 3.0 分； 共计 13.0 分。 37、 37、如图中，弹簧秤对物体的拉力是________牛．

38、 38、如图所示，物体 A 重________牛．

39、 39、 弹簧秤是测量力的大小的工具之一，在测量前首先要调节指针的位置，使 其对准________，在测量时，要使秤内弹簧的伸长方向跟所测力的方向在 ________，并注意不使所测的力的大小超过其测量范围． 40、 40、如图所示 A、B 两个箭头分别表示使用弹簧秤测力时，两次指针的位置，则 这两个力的大小分别是_______和______．

41、 41、用弹簧秤测力的方法有以下几个步骤，按先后顺序排列为：________ A．读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻度面垂直； B．读取数据，并注意在记录的数据后面标明单位； C．检查弹簧秤指针是否在“0”点，若不在零点，需调节使其指在零点； D．把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧秤下端的钩，使弹簧秤的轴线与力 的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦； E．读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换 弹簧秤重新测量．

42、 42、如图，这是一把同学们经常玩的弹弓，看着这把弹弓，你能提出一个具有探 究价值的问题吗？

43、 43、一个弹簧测力计如图所示，请回答如下问题：

弹簧测力计的测量范围是________N；最小刻度是________N．弹簧测力计未挂物 体时，指针指在 0.2 处，当挂物体 A 时，指针所在位置如图所示则物体的实际重 . 力为________N． 七、简答论证题： 共计 6.0 分。 简答论证题： 44、 44、小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小(只有 1 N)使用 价值不大，小红想提高测力计的量程(变 1 N 为 2 N)，初步拟定了以下几种方案： ①换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求； ②加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程； ③直接改变刻度方法，把刻上 1 N 的地方换成 2 N； ④直接在刻 1 N 的地方下面继续按比例加刻刻度，直至 2 N． 你认为可行的方案是________，另外几种方案不可行的理

由是什么？

八、应用设计题： 应用设计题：

共计 4.0 分。

45、 45、如下图，在铁架台悬挂一根弹簧，在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码，用 此装置来研究弹簧的伸长与拉力的关系，下表为实验记录：

从上面的实验记录中，我们可以看出此弹簧可以制成________N 测量范围的弹簧 测力计，理由是在这个范围弹簧________．

《力和机械》章末整合 力和机械》

陕西省旬阳县甘溪中学

何邦来

本章内容可以分为两个部分，一是最常见的力──重力、弹力、摩擦力。二是简单机械──杠杆、滑轮、轮 轴和斜面。理解最常见的力产生的条件和特征，是物理学中的基本知识，是学习力学的基础。本章教材从同 学们的生活经验入手展开对常见的重力、弹力和摩擦力的学习与探究，并以文字和图片的形式列举了大量的 实例，体现了新课标三维目标的要求。下面对本章内容进行总结梳理，以帮助同学们全面系统地学习知识。 一、重力与重力三要素 1．万有引力：宇宙任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。 2．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力与质量是两个完全不同的概念，它们有着本质 区别，切不可混为一谈，下面列表比较归纳。 重力 符号 定义 G 由于地球的吸引而使物 体受到的力 影响因素 物体所受的重力随不同 位置 g 的变化而变化 质量 m 物体所含物质 的多少 质量是物质的 属性，与其他因 素无关 方向 单位 测量工具 竖直向下 牛顿/N 弹簧测力计 没有方向 千克/kg 天平、台秤、杆 秤等 联系 G＝mg G＝mg

3．重力的三要素⑴重力的大小：物体的重力与质量成正比，其关系为 G/m＝g 或 G＝mg，g＝9．8N/kg。重 力的大小可用弹簧测力计来测量。注意：公式 G/m＝g 或 G＝mg 中的 g 为重力与质量的比例常数，数值为 9．8 N/kg，即在地面附近质量为 1kG 的物体受到的重力为 9．8N；在粗略计算时 g 取 10N/kg；利用计算时要注意 各量的单位：m、g、G 的单位分别为 kg、N/kg、N。⑵重力的方向：由于重力的作用效果是将物体拉向地面， 所以重力的方向总是竖直向下的。人们利用这一特性制成重垂线来检查墙壁是否竖直，也可在水平仪上悬挂 一重垂线检查物体表面是否水平。

如上图所示，在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅，他们都受到重力的作用， 且重力的方向竖直向下指向地心，北极熊、阿根廷人和企鹅与我们的感觉一模一样。⑶重力的作用点：重力

同学们在学习时要注意：无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。 一般情况下，

把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人们的意愿转动的力叫动力，而把阻碍杠杆按照人们需要方 向转动的力叫阻力；力臂是点到线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。力的作用线是通过支点的，其 力臂为零，对杠杆的转动不起作用。 3．杠杆的平衡条件： ⑴杠杆的平衡条件是：F1L1＝F2L2，若 F1L1＞F2L2 杠杆不平衡，会向 F1 方向转动；若 F1L1＜F2L2 杠杆不平衡， 会向 F2 方向转动。⑵杠杆的平衡：杠杆在力的作用下，静止不动或匀速转动，我们就说杠杆平衡了。 4．杠杆的应用：⑴省力杠杆：L1＞L2 ，杠杆平衡时 F1＜F2，这样的杠杆省力，但要多移动距离（即动力 作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离），例如撬棒、羊角锤、铡刀等。⑵费力杠杆：L1＜L2，杠杆平 衡时 F1＞F2，这种杠杆使用起来费力，但少移动距离。如理发剪刀、缝纫机脚踏板、镊子等。⑶等臂杠杆：L

1

＝L2，则 F1＝F2，使用它既不费力，也不省力，既不费距离，也不省距离，天平的实质即是一个等臂杠杆。 怎样判断一个杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，其关键在于比较动力臂和阻力臂的大小。 五、其他机械 发明和使用机械，始终是伴随着人类社会发展的重要活动，各种各样的机械都集中了人类的智慧。 1．滑轮及滑轮组 ⑴定滑轮：使用时转轴位置不动的滑轮，其实质是一个等臂杠杆，特点：虽不省力，但能改变力的方向。 ⑵动滑轮：转轴和重物一起移动的滑轮，其实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，特点：省一半力，但

不能改变力的方向。教材引出定滑轮和动滑轮后，直接让学生探究它们的特点，只有要求，没有给出结论。 鲜明地突出了注重的是过程和方法。 ⑶滑轮组：使用滑轮组时，用几股绳子承担重物，加在绳端的拉力就是物重的几分之一。 ⑷确定绳子股数的方法：先确定哪个是动滑轮，哪个是定滑轮。在动滑轮和定滑轮之间画一虚线，将它们 隔离开来，只数绕在动滑轮上绳子的段数。 ⑸组装滑轮组的原则是：“奇动偶定”。当绳子股数为奇数时，绳子固定端应栓在动滑轮的挂钩上即“奇 动”，如不改变力的方向，则需要的动滑轮数＝定滑轮数＝（n－1）/2；若需改变力的方向，则再添加一定 滑轮；当绳子股数为偶数时，绳子固定端应栓在定滑轮的挂钩上即“偶定”， 如不改变力的方向，则需要的 动滑轮数 n/2，定滑轮比动滑轮少一个；若需改变力的方向，则动滑轮与定滑轮数应相等。 2．轮轴与斜面 ⑴轮轴定义：两个半径不同的轮子固定在同一转轴上的装置。半径大者为轮，半径小者叫轴。 ⑵斜面是一种可以省力的简单机械，但费距离。

当你的力量不能直接把重物提到高处时，一个斜面就可解 决问题，利用斜面提高重物，增加了重物移动的距离，根据使用机械时力和距离的关系，利用斜面可以省力 斜面在生活中应用极多，例如图书馆入口处建造的一条供残疾人使用的轮椅通道；山区的公路盘旋曲折；桥