手拉手.齐修身.共成长
手拉手、齐修身、共成长
——湖洲小学与芙蓉学校手拉手活动方案
“手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文
主义精神，也是公办与民办学校之间建立友好合作的新举措。通过校际之间领导、
教师、学生之间三层面的交流、互助、服务，引导教师、学生在关心他人、服务他
人的过程中，了解公、民办学校之间的差异，从而增强师生情谊，培养教师、学生
的社会主义责任感，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师、班主任为纽带，
公民办学校之间优势互补，共同提高的新格局。
一、活动内容及目的：
1、校干通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新
理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展.
2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率;
学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平.
3、学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信
交流”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树
立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。
二、参加人员：
双方学校校干3人，教师20—30人，五年级学生44人。
（湖洲小学全体师生、芙蓉学校小学部全体师生。）
三、活动时间：
2011年11 月8日——2011年12月31日，地点：两所学校
四、活动过程：
1、“手拉手”活动启动仪式。
2、两校教师手拉手——送课联谊。由湖洲小学与芙蓉学校语、数、英及综合科组互
相为对方送课，相互交流教学经验。（时间：11月15日—12月31日，地点：两校）
3、班主任工作手拉手。在芙蓉学校召开高、中、低年段班主任经验交流会。（时间：
11月12日——12月15日，地点：两校）
4、书籍捐赠活动。湖洲小学发起师生捐书赠送图书给芙蓉学校。（时间：12月20
日，地点：芙蓉学校）
5、两校少先队手拉手文艺汇演：两校各出5个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，
互赠纪念品，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。（时间：12月25日，地点：湖
洲小学）
6、总结手拉手活动的体会及取得的成效。
7、 写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。
要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共
同进步的好朋友。
附：手拉手、齐修身、共成长
——湖洲小学与芙蓉学校手拉手活动启动仪式程序
时间：12月5日星期一下午2：30；
地点：芙蓉学校；
参加人员：湖洲小学每班4名班干部、全体班主任、3位行政、黄永章及到芙蓉
学校磨课的老师。
准备工作：1、结对班级填写手拉手同读一本书的结对表格，并将与对方交换
的书收齐，用装矿泉水的箱子打包后，张贴主题标签。（表格由力焕仪老师设计，
填写表格由班主任做好，李校长负责将对方学校班级的名单分发给班主任，12月1
日星期四完成）
2、音响、车辆安排（苏校长联系芙蓉学校）
3、海报、横幅内容（李副校长）
4、主持：李副校长或芙蓉学校指定一名教师
启动仪式程序
（1）宣布公民办学校手拉手活动开始；
（2）双方校干讲话；
（3）（镇团委领导）教办领导讲话；
（4）两校对口校干交流；
（5）互赠管理特色材料。
（6）手拉手班级结对交换书籍：分两批进行，第一批由双方各班班长交换成
箱书籍；第二批由各班班干交换书籍
（7）合影留念
2011年11月10日
湖洲小学