散文朗读技巧
散文朗读技巧
立坚小学 张晶
散文, 可以泛指韵文以外所有的文章, 包括小说和议论文；但是也可以特指以抒发作者个人感受为主的文章。一般把这后一类散文称为" 抒情散文" 。用做诵材的散文多半属于这一类。散文总是从作者主观视点来观察世界万物, 从中有所感悟, 于是有感而发, 抒发自己的感想。读散文, 听散文, 似乎是跟着作者去看去想, 最终和作者想到一块儿去。因为是一个看, 想, 感悟的过程, 所以散文朗诵的基调是平缓的。没有太大的起伏；即使是在作品的高潮, 也不会像演讲那样异峰突起, 慷慨激昂。在朗诵时要用中等的速度, 柔和的音色, 一般用拉长而不用加重的方法来处理强调重音。
散文虽然不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律, 但是也讲究节奏和韵律美。散文的局部和某些句子也有对称结构。例如:"风, 轻悄悄的; 草, 软绵绵的。" 在朗涌时, 我们可以用相同的语调来读这对语句, 使文中的韵律美表现出来。
散文也有不同的类型。有的散文以抒情为主, 不写人和事。例如朱自清先生著名的散文《荷塘月色》, 《匆匆》, 都是在抒发作者的感受。有的文章中虽然也会出现一些事物, 但是这些事物都是虚写而不是实写的, 是概括而不是具体的。例如朱自清先生在著名的散文《春》中描写春天, 赞美春天, 发出:"一年之计在于春" 的感想, 从而激发了对生活的热爱。基调是热情, 愉快的。我们应该用明朗, 甜美的噪音去读。在文章中虽然有山有水, 有花有鸟, 还有人, 但是这些都不是具体的某
一个人。我们在朗读这一类型的散文时, 完全可以用作者的感受为线索。朗诵《春》时, 一开始是一种殷切期盼的情感, 在朗涌" 山, 朗润起来了; 水, 涨起来了; 太阳的脸, 红起来了" 时, 要把三个层次读出来, 把春天越来越近, 人们越来越欣喜的心情读出来。中间的部分, 从各个方面描写春天, 也表现了作者对春天的热爱。我们可以用减低速度, 降低音量的方法把描写和抒情区别开来。最后的三小节, 用娃娃, 姑娘, 青年来比喻春天, 体现了人们对新的一年的憧憬和希望, 情绪也随之转向高昂。音量, 语速也应随之步步提高。如果是独立的故事, 朗读时很难说应该强调哪儿。如果说朗诵者要强调扶起妈妈助人为乐, 你也很难说不对。
所以我们在朗诵时要强调的是读者内心的反应，这样才能使这段故事成为全文的组成部分，并在全文起到画龙点睛的作用。