初中思想品德试卷分析
初三思想品德适应训练（一）试卷分析
一、 基本情况：
试题的总体难度水平与学生的实际水平是相符的，达到了命题要求，命题中既重视了考查学生对学科基本知识，观点的掌握情况，更注重了考查学生对知识的整体把握能力，以及运用所学知识分析问题，解决问题的能力，总之，本套试题能够体现考试目标性，题量适中，难易适当，但也存在有待改进的地方。
二、试题分析：
全套试卷共25题，其中客观题 40分,与中考试题要求相吻合的，主观题60分,包含三大题型：即轻松概括,材料分析,探究与实践；命题设计新颖，有创新，放大了学生思维想象的空间，引导对学生创新意识和创新能力的培养。
三、学生问题分析：
1、基础知识不扎实
从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本观点模糊不清或识记不准， 如时政要闻，学生了解太少。
2、 理解、分析能力不强
有些同学对知识加强了记忆,却不会运用知识分析问题，解决问题，如材料23题 ，学生知识面太窄，概括性不强，学生答得不够全面。
3、 审题不清
最突出的问题， 如22题第一问，学生答非所问，不知如何回答。
4、 表达能力欠缺
在答案中体现出学生的语言表达不简练,清晰,流畅.最后一题，谈最美妈妈，只要言之有理，语句通顺即可。有少数学生语言表达东拼西凑，很不流畅，文字功底较差。
5、 态度不端正
表现在字迹马虎潦草,随意性大,写错的地方乱涂鸦,卷面不整洁,甚至还有极少数同学学习目标不明确,整套试卷只完成了客观题,主观题只字未写,草草交卷了事，有的学生题的位置乱放，让改卷老师到处找。
四、建议：
1、 坚持课堂主阵地,向45分钟要质量,加强和改进课堂教学,精心
备好每一堂课,以学生为主体,注重基础知识的巩固,利用相关课程资源培养学生理解分析问题的能力.
2、 促进学生主动学习,在教师引导下构建系统知识网络,理清基
本思路,提高整体把握知识、运用知识的能力.
3、 要求学生多关注国内外重大时政热点,多参加社会实践活动,
培养学生创新精神和实践能力,并敢于在活动重发表自己独到的见解和看法.
4、 重在补差,从端正学习态度,掌握基础知识上做起,慢慢积累知
识,提高学习兴趣,激发学生学习潜能.